Шпаргалка по Истории Беларуси

ВОПРОС№50:Установление тоталитарного режима в СССР.Репрессии  на Б.

30 декабря 1922 г. 1 Съезд  Советов СССР в основном утвердил  Декларацию и Договор об образовании  СССР. Съезд провозгласил образование  СССР в составе четырех союзных республик - РСФСР, УССР, БССР, ЗФССР. Позже Советский Союз пополнился остальными республиками.В основу Декларации об образовании СССР были положены идеи Ленина о федерации, равноправии, суверенитете и свободе выхода республик из союза.В 1924 г. была принята первая Конституция СССРОфициальная политика центра в 20 - 30-е гг. была направлена на поддержание национальных культур. Но в 30 ые годы она изменилась стало подчеркиваться значение русского народа, хотя реальное положение русских не менялось. Языковая политика осталась пре-правительственных учреждениях сохранялось. В 1937 -1938 гг. почти полностью в ходе "сталинских чисток" было заменено руководство республик. Особенно это коснулось Беларуси, Украины. Татарстана, Казахстана и Туркменистана. Пострадали за годы репрессий многие ведущие деятели просвещения, литературы, искусства.

 

 

ВОПРОС№53:Бел архитектура , ИЗО, театр, музыка и кино в довоенный  период(1917-1941).

Одной из задач при создании социалистического строя в БССР стало культурное строительство. В 1924-1929 гг. в качестве государственной политики проводилась бе-лорусиаация. Бвлорусизация - это комплекс мер по возрождению и развитию национальных культур на Белоруссии. языков, традиций, обычаев, формированию национального самосознания каждого народа - белорусского,'еврейского, украинского, польского, татарского. Прежде всего поднималась культура этнических белорусов, Первые шаги на этом пути были сделаны еще после окончания гражданской войны. Были достигнуты значительные успехи в развитии белорусской культуры и языка, в подготовке национальных кадров, образовании. Свидетельством этих достижений являются открытие в 1921 г. Белорусского государственного университета, в 1922 г. - Института белорусской культуры, который был прообразован впоследствии в Академию наук. деятельность белорусских государственных театров (БДТ-Т под руководством Е.Мировича в Минске, БДТ-2 в Витебске, театра В.Голубка). научная деятельность историков В.Игнатовского. В.Пичеты, М.Довнар-Запольско— го, В.Пестовского, географа А.Смолича и др. Определяющим принципом в искусстве стал социалистический реализм, согласно которому деятели искусства проводили в жизнь идеи коммунистической партии, отображали в своем творчестве ход социалистического строительства. В это время открылась Белорусская государственная консерватория, создан национальный балет и кинематограф. В республика была ликвидирована неграмотность, создана система высшего и среднего образования, издавались огромными тиражами книги, газеты и журналы. Идеи белорусизации положительно были восприняты обществом. Но в конце 20-х - ЭО-е гг. она обернулась обвинениями в национал-демократизме и репрессиями.

 

ВОПРОС№59:Международные  отношения после 2 мир войны. «Холодная  война».

Под конец 2мир.войнырешениями Ялтской и Постдамской конференций США, Англия  и СССР разделил Европу на сферы влияния.  Совец. Союзу были отданы под конроль страны вост.Европы, те, кот. В ходе воен.дйствий были заняты Красной Армией..Сталин использовал эту ситуацию для расширения “всемирной социалистич.рев-ции”. При поддержке совецких войск во 2 пол.40-х в Албании, Болгарии, Венгрии, Польши, Румынии, Чехославакии, Югославии были сделаны “социалистич.рев-ции”, а совец. зона оккупации Герм. Была пределана в Герман.демократич.республику.  Позже на путь строительства социализма стали также при поддержке СССР Китайская Народ.республика, Республика Куба, Вьетнам, Корейская республика.Большинство из них были объеденены в экономич.союз – Совет экономич. Взаемопомощи и военно-полит. блок- Организацию Варшавского Договора. Тем самым они были оторваны от всемирного рыночного хоз-ва, а в полит. сфере должны были держать направл., кот.диктовал СССР. Совец. лидеры жестко останавливали каждую попытку отхода от социализма.Т.о. с конца 40-х Европа и мир раскололись на 2 сист.- капиталистич. и социалистич. Характерной чертой послевоенного развития было нарастание споров м/у странами-победителями- с одной стороны СССР с зап.странами и США со второй стороны. С 1946между бывшими союзниками и между страними Европы встала “железная стена”. Этот период в ист. Получил название “холодная война”. Расходились взгляды в организации общ-полит и эконом жизни, взгляды на перспективы развития мира привели к жесткому соперничесву м/у 2-х сист. во всех сферах – экономики, политики, идеологии. Особенно опасным былопротивостояние 2-х военно-полит. блоков: НАТО и Организации Варшавского Договора. У составе СССР для Беларуси автоматически отводилась роль важного военно-стратегического плацдарма. Раскол на военно-полит. блоки, каждый из которых имел в своём распоряжением ядерное оружие, формирование 2-хполюсной сист. мира (СССР-США) означали не только принципиальные геополитич.изменения. Перед человечеством встала проблема сохранения того мира, кот.был достигнут ценой 6-тилетней миррой войны. В 1950-1960  “холодная война” не раз грозила перерости в “горячую” и мир балансировал на границе новой глобальной войны.

ВОПРОС№66:Чернобыльская  катастрофа.

Нязмерную шкоду нанесла  рэспублiцы аварыя на ЧарнобыльскайАЭС  26 красавiка 1986г. З гаспадарчага абароту выведзена 300 тыс.га сельгас-угоддзяу, а недабор сельгаспрадукцыi склау 3,5 млрд.руб.   На сацыяльнае развiццё БССР непасрэдны уплыу аказвае i экалогiя.   У пачатку 80-ых гадоу выкiды шкодных рэчау у атмасферу склалi 3млн.тон угод. Узровень забруджвання рэк i азёр дасягнуу крытычнай мяжы.   Пад канец 80-х гадоу становiшча некалькi  стабiлiзавалася. Былi пашыраныпаунамоцтвы Дзяржкамiтэта БССР па ахове прыроды.У 1980г. былi прыняты "Асноу-ныя напрамкi аховы i аздараулення навакольнага асяроддзя i рацыянальнага вы-карыстоування рэсурсау Беларусi на 1991-95г.г. i на перспектыву да 2000г."на Беларусь выпало 70% радионуклидов и загрязнения 23% её территории, на этих землях проживает почти 2 млн. человек, и из них около 500 тысяч – дети. Главную дозовую нагрузку (80%) жители этих регионов получают за счёт потребления продуктов питания местного производства, имеющих значительное загрязне-ние Из-за отсутствия международного законодательства Беларусь не получила компенсации за нанесённый ей от катастрофы на ЧАЭС ущерб ни от России, ни от Украины, оказавшись один на один с огромной бедой. Нет такой помощи на государственном уровне и от международного сообщества. Правда, значитель-ную гуманитарную помощь (включая ежегодное оздоровление за рубежом почти 50 тысяч детей) Беларусь получает от международных благотво-рительных общественных организаций. В последние годы в республике вместо объективного информирования населения о степени опасности для здоровья высокого загрязнения продуктов питания, вместо информирования международного сообщества о масштабах заболеваний жителей Чернобыльских регионов, проповедуется миф о безопасности, что влечет за собой даже возврат на отселённые земли. В Беларуси с 1990 г. наблюдается катастрофический рост заболе-ваемости раком щитовидной железы. Чернобыльская катастрофа из-за воздействия малых доз облучения в течение дли- тельного времени привела здоровье народа Беларуси, особенно детей, к тяжелейшим негативным последствиям.

ВОПРОС№68:Экономическое  и политическое созд. в Б после 1990г. Изменения в политич.сист. Принятие конституции РБ и выборы президентаС принятием в 1990 г. Верховным Советом БССР Декларации о государственном суверенитете БССР изменилась общественно-политическая жизнь республики.В сентябре 1991 г. внеочередная сессия Верховного Совета БССР приняла решение изменить название республики и именовать ее 'Республика Беларусь". Была изменена государственная символика (бело-касно-белый флаг и герб 'Пагоня'), но это вызвало в обществе дискус-ние- На референдуме 1995 г. большинство избирателей проголосовало за образец герба и флага, предложенные президентом РБ в качестве государственных символов.После провозглашения независимости республика вступила в новый этап своего развития. Началось формирование органов управления. В 1992 г. началось формирование белорусской армии. В 1991 г. был принят Закон •О гражданстве РБ". 15 марта 1994 г. была принята Конституция РБ.Политическое развитие Беларуси, как и всех стран СНГ характеризовался нестабильностью. В 1996 г. возник парламентский кризис. Президент А. Г. Лукашенко предложил провести референдум по внесению изменений в действующую Конституцию. За предложенную новую редакцию проголосовало 70,4% избирателей.                Итак, установление государственной независимости -явилось важным результатом всего предыдущего исто- ' рического развития республики. Но вывод страны из кризиса явился весьма трудным как в области экономики, так и во внутриполитической жизни.

 

 

ВОПРОС№69: Внешняя  политика РБ

На ситуации оказали влияние  и изменения международного положения в целом. Еще до распада СССР были выведены советские войска из Афганистана, потом из Восточной Европы и Монголии. Была достигнута договоренность по сокращению ракет меньшей и средней дальности в Европе. Спала международная напряженность. В Восточной Европе пали системы государственного социализма. начался процесс демократизации общественной и государственной жизни. Были ликвидированы СЭВ и ОВД. Наконец, в 1991 г. произошел распад СССР.В 1991 г. Верховный Совет придал "Декларации о государственном суверенитете" конституционный статус. Эта Декларация провозгласила независимость республики в области международных отношений. Беларусь начала осуществлять самостоятельную внешнююполитику. Начиная проведение своей независимой внешней политики РБ подтвердила приверженность основным принципам статуса ООН. Всеобщей декларации прав человека. Более 120 стран признали РБ, 108 - установили с ней дипломатические отношения. На протяжении 90-х гг. был подписан ряд договоров и соглашений. РБ стала членом Международного валютного фонда. Всемирного банка реконструкции и развития.РБ стремится стать нейтральным безъядерным государством. В 1992 г. был ратифицирован договор об огра-стала первым государством, которое добровольно отказалось от обладания ядерным оружием.Итак, все это значительно оздоровило международные отношения и открыло большие возможности для Беларуси. Новый характер получили внешнеполитические связи с зарубежными странами. Беларусь находится на перекрестке Запада и Востока и стремится к связям в области науки, торговли, культуры с этими странами на качественно новом уровне. Основными внешнеэкономическими партнерами являются европейские страны. Наиболее активны из них Австрия, Польша, Германия. Огромны торговые связи с Россией и Украиной.Расширению внешней торговли способствует деятельность "Балвившторга", внешнеторговых фирм. Создаются совместные с западными предприятия. В РБ на 1997 г зарегистрировано 1500 совместных и около 500 иностранных предприятий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВОПРОС№70: Социально-экон. и полит. развитие Б на совр.этапе

После преобретения суверенитета Бел. выбрала курс перехода к рыночным отнош. Об этом было заявлено в окт.1990г., когда Верховный совет принял программу перехода к рыночной экономике. Программа перехода к рыночной экономике  предусматривала образование в  Б. частного сектора экономики.Произошли изменения в с/х сфере. Люди получили право выбора форм хоз-ва. Увеличился процесс образования фермерских хоз-в.2сент.1995г. Лукашенко объявил о выборе курса на строительство рыночного социализма. Этот курс предусматривал гос.регулирование экономики, увеличивался контроль за приватизацией. Была сохранена соц.стабильность.Усивается гос.ругелирование частного предпринимательства.Гл. партнерами Бел. Остаются Рос. И Украина. Причём, импорт в республику превышает экспорт.

 

 

 

 

 

ВОПРОС№71: Образов., наука и лит-ра Б на совр.этапе 

РБ вступила в XXI век с  развитой системой образования. Об этом свидетельствуют такие макропоказатели, как уровень грамотности взрослого  населения (99,8 процента), охват общим  базовым, общим средним и профессиональным образованием занятого населения (98 процентов). Во многом благодаря образовательному потенциалу Беларусь удерживает лидирующие позиции среди стран СНГ. Внедряются образовательные технологии, ориентированные  на укрепление здоровья детей. На усиление индивидуальной работы с учащимися  направлено введение 10–балльной системы  оценки результатов учебной деятельности учащихся. Начался поэтапный переход  к единому государственному экзамену, проводимому в форме централизованного  тестирования. С 2001 года в республике осуществляется процесс преобразования профессионально–техническ их училищ и высших профессиональных училищ в профессиональные лицеи и профессионально–техническ ие колледжи, которых в настоящее время насчитывается соответственно 43 и 53 (41 процент от общего количества учебных заведений профтехобразования). В целом по республике ежегодно в вузы поступает до 30 процентов выпускников ССУЗ. Они составляют около 10 процентов студентов дневной формы обучения и более 50 процентов — заочной формы обучения.  Численность студентов высших учебных заведений в Республике Беларусь достигла 338 тыс. человек. Количество студентов на десять тысяч населения — составляет 343 человека (в 2001 году — 302 человека). В 2002 году Правительством республики принято Положение о ступенях высшего образования, а в 2004 году одобрена Концепция внедрения двухступенчатой системы подготовки специалистов с высшим образованием, в соответствии с которыми вводятся две последовательные ступени обучения. Каждая из них представляет собой завершенный цикл обучения и обеспечивает получение профессиональной квалификации. Переход на новую структуру высшего образования завершится к 2010 году. Этот процесс соответствует планируемому к 2008–2010 гг. переходу европейской высшей школы на 2–ступенчатую систему подготовки.