Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Июня 2014 в 12:33, доклад
Методика викладання літератури – „самостійна педагогічна наука про виховання, літературну освіту й розвиток особистості учня засобами художнього слова, наука про раціональне використання методів і прийомів, які забезпечують учителеві-словеснику найвищу педагогічну результативність у його роботі з учнями за мінімальної затрати їхньої енергії та сил” (Г.Л.Токмань).
Об’єкт дослідження методики викладання світової літератури – процес професійної підготовки майбутнього вчителя до викладання світової літератури в школі.
Реалізація міжпредметних зв'язків допомагає зробити різноманітними методи і організаційні форми навчання з метою активації мислення учнів.
Важливими умовами здійснення міжпредметних зв'язків є творчий діалог вчителя та учнів, самостійна пошукова робота останніх під час підготовки до уроку (підготовка повідомлень про картину, історії написання музичних творів і т.п.).
Від вчителя потрібна мобілізація всіх його душевних сил, творчих здібностей, щоб зацікавити учнів, щоб вони з бажанням йшли на урок.
Типи міжпредметних завдань:
I. Порівняти епізод з
художнього тексту з тим, як
він представлений в
II. Співставити епізод, образ, деталь у художньому творі, історичному пам'ятнику і живописному втіленні.
Подібне завдання дослідницького плану розвиває навички аналізу інформації на міжпредметному рівні, тому що об'єднує знання історії та літератури, мистецтва і літератури та ін. Частіше за все таке завдання пропонується учням після того, як вони познайомилися з текстом. Але можна зробити навпаки.
III. Зрозуміти закономірності
Информация о работе Методика викладання світової літератури як наука