Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Марта 2013 в 14:59, автореферат
Игра – один из основных видов деятельности, значимость которой заключается в самом процессе. Игра является эффективным средством формирования личности школьников, их морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. Советский педагог В.А. Сухомлинский подчеркивал, что «игра – это огромное, светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире». Игра – это искра, занимающая огонек пытливости и любознательности.
Do you want to eat?
I’ve prepared all for it!
Little Rabbits: Yes, we do! Yes, we do!
Mother Rabbit: Come here for dinner!
Little Rabbits: We afraid of Big Bad Wolf
He is waiting for us
Hiding in the grass.
Mother Rabbit: Try to run very fast
May be that helps us.
Кролики бегут к крольчихе, а волк их пытается съесть.
^ VII. Игры с пальчиками.
A CLOCK
Slowly ticks the big clock: 1. Руки детей на уровне груди. На каждое слово пальчики
Tick-tick, tick-tock. Прижимаются к большому пальцу.
Little clock ticks double quick: 2. На слове “tick-tock” качаем ладошками вправо и влево,
Tick-a-tock-a, tick-a-tock-a, в первом случае – медленно, во втором – быстро.
Tick-a-tock-a-tick!
A FISH
One, two, three, four, five, 1. Кончиками пальцев обеих рук ударяем на счёт по столу.
I caught a fish alive. 2. Соединив ладони, делаем волнообразные движения (рыбка)
Six, seven, eight, nine, ten, 3. На счёт постукиваем пальцами по столу.
I let it go again. 4. Повторяем движения “рыбка”.
BIRDS
There were two birds 1. Руки – на уровне груди, сделать из пальцев “клюв”.
Sitting on a hill, “Птицы” разговаривают друг с другом.
The one named Jack,
The other named Jill.
Fly away, Jack! 2. Вращаем кисти рук вначале от себя, затем по направлению
Fly away, Jill! к себе.
Come again, jack!
Come again, Jill!
Таким образом, игры
в учебном процессе обладают
большими возможностями для
Информация о работе Игровая деятельность на уроках иностранного языка