Перспективні шляхи перетворення етану в цінні продукти

МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ  НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

ХІМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

 

 

 

 

 

Навчальний  посібник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ужгород-2010

 

 

 

 

 

 

Науково-дослідна робота студентів: Навчальний посібник.-Ужгород, 2010.- 50 с.

 

 

 

 

 

Автори:

 

Лендел Василь Георгійович, доктор хімічних наук, професор, декан хімічного факультету УжНУ (упорядник видання);

 

Поторій Марія  Василівна, доктор хімічних наук, професор, голова методичної комісії хімічного факультету УжНУ;

Голуб Неля Петрівна, кандидат хімічних наук, доцент, заступник декана з навчальної  роботи хімічного факультету УжНУ;

Базель Ярослав  Рудольфович, доктор хімічних наук, професор;

Воронич Ольга  Гаврилівна, кандидат хімічних наук, доцент;

Староста Володимир  Іванович, доктор педагогічних наук, професор

 

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендовано методичною комісією та Вченою радою  хімічного факультету Ужгородського  національного університету (протокол №6 від 20.05.2010 р.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зміст

 

Вступ……………………………………………………………………………4

1. ЗАГАЛЬНІ  ПОЛОЖЕННЯ……………………………………………..…….6

2. ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ…...........8

   2.1. Методика основних етапів проведення науково-дослідної роботи

          студентами на кафедрі…………………………………………………...  9

   2.2. Схема науково-технічної інформації………………………………….…10  

   2.3. Оформлення отриманих результатів…………………………………….11

3. ОСНОВНІ  ВИМОГИ ДО дипломних робіт магістра

    та спеціаліста ..……………………………………….……….............. 12

    3.1. Структура дипломної роботи магістра спеціаліста)………………...…13

    3.2. Вимоги до змісту дипломної роботи магістра (спеціаліста) ………….13

        3.2.1. Титульний аркуш…………………………………………………….14

        3.2.2. Зміст…………………………………………………………………..14

        3.2.3. Перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і

                  термінів……………………………………………………………….14

        3.2.4. Вступ………………………………………………………………….15

        3.2.5. Основна частина……………………………………………………..15

        3.2.6. Висновки…………………………………………………………..…17

  3.2.7. Резюме…………………………………………………………….....17

        3.2.8. Список використаних джерел……………………………………....17

        3.2.9. Додатки…………………………………………………………........18

4. ПРАВИЛА  ОФОРМЛЕННЯ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ …………………….18 

4.1. Загальні вимоги щодо оформлення дипломної роботи магістра або             спеціаліста…………………………………………………………….…18

4.2. Нумерація ………………………………………………………………..19

4.3. Ілюстрації………………………………………………………………...21

4.4 Таблиці ……………………..…………………………………………….22

4.5. Формули……..…………………………………………………………...26

4.6. Загальні правила цитування  та посилання на використані  джерела....27

4.7. Оформлення списку використаних  джерел………………………..…..28

4.8. Додатки……..…………………………………………………………….31

5. Представлення результатів роботи………………………. …….32

5.1.Загальні положення……………………………………………………....32

5.2.Підготовка усної  доповіді………………………………………………..33

5.3.Підготовка ілюстративного  матеріалу……………………………...…..34

5.4.Доповідь………………………………………………………..…….…...36

ДОДАТКИ…………………………………………………………………...…...38

 

 

 

 

 

 

Вступ

 

Особливістю сучасної системи вищої освіти є необхідність переорієнтації процесу навчання на розвиток особистості студента. Це зумовлено тим, що створення й  використання високих технологій, підвищення рівня  інтелектуального розвитку нації вимагають зміщення пріоритетів в напрямку реформування освіти із суто інформаційного підходу до навчання на компетентнісний. Мобільність, поінформованість, критичність і творче мислення, більша мотивація до самонавчання та саморозвитку повинні стати основними характеристиками сучасної всебічно розвинутої особистості.

Новий етап цього розвитку пов'язаний із впровадженням компетентнісного підходу до формування змісту та організації  навчально-виховного процесу. Суть його полягає в тому, що знання повинні засвоюватись не готові, а здобуватись в процесі навчально-виховної та наукової діяльності студента. Разом з тим повинні формуватись уміння порівнювати, протиставляти, застосовувати набуті знання, уміння та навички на практиці.

Оскільки перехід на ступеневу вищу освіту є одним з важливіших положень структурної реформи вітчизняної освіти, тому це вимагає серйозної перебудови навчальних планів і підходів до випускників, особливо з боку випускаючих кафедр. Вищим учбовим закладам четвертого рівня акредитації, до яких належить Ужгородський національний університет, надано право диференціації в підготовці спеціалістів за освітньо-кваліфікаційними рівнями “бакалавр”, “спеціаліст” та “магістр”.

Тому правильна і  ефективна організація науково-дослідної роботи студента (НДРС) водночас є метою і завданням реалізації професійної підготовки випускників вищих учбових закладів, вирішення якої підпорядковується формуванню інтелекту, культури і особистості майбутнього фахівця.

Особливо важливе значення організація НДРС студента має на природничих факультетах, які готують спеціалістів як дослідницького, так і педагогічного профілю. Попереднім результатом її виконання є курсова робота студентіа, але уявлення про справжній рівень дає дипломна робота спеціаліста або магістра. Це вимагає уніфікації вимог до її виконання та оформлення, так як дипломна робота є завершальним етапом підготовки майбутніх фахівців, основою для здобуття випускником відповідної освітньої кваліфікації. Вона визначає рівень  закріплення та систематизації теоретичних знань, практичних навичок та умінь зі спеціальності та їх застосування при вирішенні конкретних наукових, виробничих, технічних, економічних завдань. Дипломна робота є результатом конкретного, обов’язково самостійного, експериментального, теоретичного чи літературного дослідження, засобом перевірки здібностей студента, його готовності до самостійної діяльності.

Зазначені проблеми зумовили необхідність проведення відповідної науково-методичної роботи, яка сформувалась у вигляді даного навчального посібника, підготовленого групою викладачів хімічного факультету. Посібник призначений, перш за все, студентам хімічного факультету, хоча може бути використаний при підготовці та написанні дипломних робіт і студентами інших факультетів. Він допоможе випускникам університету на завершальній стадії навчання – виконанні та оформленні дипломної роботи. Особлива увага приділена питанням раціональної організації науково-дослідної роботи студентів на кафедрі, вимогам до дипломної роботи спеціаліста та магістра, написання, правильного оформлення та підготовки роботи до захисту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ЗАГАЛЬНІ  ПОЛОЖЕННЯ

 

Дипломна робота спеціаліста  та магістра є завершальним етапом підготовки спеціаліста відповідного освітньо-каліфікаційного рівня. Її метою є закріплення та систематизація теоретичних та практичних знань, умінь і навичок, їх застосування при вирішенні конкретних наукових, виробничих, технічних і економічних завдань. Такі роботи є  результатом конкретного самостійного експериментального, теоретичного або літературного дослідження, засобом перевірки здібностей студента до науково-дослідної роботи.

Дипломна робота магістра або спеціаліста є самостійним науковим дослідженням, що має внутрішню єдність і відображає хід і результати розробки обраної теми. Тому дипломна робота повинна:

-      відповідати сучасному рівню розвитку науки, а її тема – бути актуальною;

-      відбивати як загально-наукові, так і спеціальні методи наукового пізнання, правомірність використання яких всебічно обґрунтовується у кожному конкретному випадку їх використання;

-      містити принципово новий матеріал, що включає опис нових фактів, явищ і закономірностей або узагальнення раніше відомих положень з інших наукових позицій або у зовсім іншому аспекті;

-      передбачати елементи наукової полеміки; наводити вагомі й переконливі докази на користь обраної концепції, всебічно аналізувати і доказово критикувати протилежні їй точки зору.

При виборі теми дипломної роботи спеціаліста та магістра необхідно враховувати сучасний стан та перспективи розвитку науки, виробництва, техніки. Тематика робіт визначається і затверджується випускаючими кафедрами; вона повинна бути актуальною, відповідати профілю випускаючої кафедри. Теми робіт можуть бути узгоджені із зацікавленими організаціями, установами, підприємствами. Студенту надається право вибрати тему роботи із запропонованих кафедрою або запропонувати свою з необхідним обгрунтуванням доцільності її розробки.

Дипломна робота магістра або спеціаліста може бути комплексною, тобто виконуватись на кількох кафедрах чи факультетах.

Тема дипломної роботи затверджується на підставі подання кафедри розпорядженням декана не пізніше, як за 4 місяці до дати її захисту. У розпорядженні вказується науковий керівник роботи, який видає студенту завдання (на стандартному бланку) із зазначенням основних положень, що потребують досліджень та терміном їх виконання. За одним керівником, як правило, закріплюється не більше 5 студентів.

Науковий керівник надає  студенту допомогу в розробці графіка  роботи на весь період її виконання, рекомендує необхідну літературу, систематично проводить консультації і перевіряє хід виконання роботи.

Випускаючі кафедри (факультети) розробляють і забезпечують студентів  методичними вказівками, в яких визначається обсяг вимог до роботи та її складових  частин (вступ, літературний огляд, експериментальна частина, висновки, бібліографічний список).

Кафедра визначає терміни  періодичної звітності студента при виконанні дипломної роботи, розглядає стан їх виконання на засіданні кафедри.

Дипломна робота виконується безпосередньо в університеті, бажано з наданням студенту окремого місця на кафедрі. За достовірність усіх приведених в роботі даних відповідає її автор. Робота оформляється українською мовою згідно вимог у 2 ідентичних примірниках.  

Закінчена і оформлена дипломна робота магістра або спеціаліста у твердій  палітурці подається на кафедру після перегляду і схвалення її науковим керівником. Студент підписує роботу, а науковий керівник готує письмовий відгук. Відгук повинен містити загальну характеристику роботи. В ньому відображається працездатність студента, ініціативність, ступінь самостійності, уміння ставити експеримент і робити з нього висновки. Доцільно відзначити участь студента в наукових гуртках, доповіді, з якими він виступав на засіданнях гуртка, семінарах, конференціях тощо. Науковий керівник у своєму відгуку не пропонує оцінки виконаної роботи, а тільки рекомендує допустити (чи не допустити) її до захисту в ДЕК. Завідувач кафедри після попереднього розгляду представленої на кафедру дипломної роботи та відгуку на неї приймає рішення щодо допуску до захисту, про що зазначається на титульній сторінці дипломної роботи (не пізніше 4-5 днів до дати захисту).

Дипломні роботи, допущені до захисту, подаються в деканат, а звідти направляються на рецензію. Склад рецензентів затверджується деканом факультету заздалегідь.

Рецензія повинна містити  повну експертизу рукопису та конкретну  пропозицію щодо оцінки роботи за чотирибальною  шкалою («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно»). Рекомендується писати рецензію за стандартною формою (див. Додаток Б). При цьому слід обов’язково охарактеризувати актуальність теми, наукову чи прикладну цінність роботи, новизну одержаних результатів і висновків. Рецензент вказує недоліки та зауваження до роботи, аналізує їх.

Робота разом з відгуком наукового керівника та рецензією повертається в деканат не пізніше двох днів до захисту.

Порядок захисту дипломної роботи визначається відповідним наказом Міністерства освіти та науки України (№161 від 2.06.1993 року) та Наказом ректора вузу (№387-05 від 19.04.1996 року).

Для організації захисту дипломної роботи та її об’єктивної оцінки створюється ДЕК чисельністю 3-5 чоловік, включаючи голову ДЕК. Головою ДЕК, як правило, призначається професор місцевого вузу. Можна запрошувати також провідних спеціалістів з іншого університету, профільного інституту чи підприємства. Студентові для прилюдного висвітлення основних положень виконаної роботи надається певний час (здебільшого до 10 хвилин). Рекомендується підготувати ілюстрації у вигляді таблиць чи плівок для демонстрації за допомогою кодоскопа чи мультимедійного поектора. Після доповіді кожен з членів ДЕК (а також інших присутніх на захисті фахівців) має право задати запитання. Процедура захисту передбачає обов’язковий виступ рецензента. Науковий керівник та інші особи, знайомі з дипломною роботою, також мають право виступити стосовно захищеної роботи.