Образовательное право

8. Экспертная комиссия создается  федеральным органом исполнительной  власти, осуществляющим функции  по контролю и надзору в  сфере образования, или органом  исполнительной власти субъекта  Российской Федерации, осуществляющим  управление в сфере образования,  по заявлению учредителя образовательного  учреждения или научной организации,  и ее работа проводится в  месячный срок. В экспертную комиссию  входят представители органов  исполнительной власти, органа местного  самоуправления, на территории которого  расположено образовательное учреждение, представители образовательных  учреждений, научных организаций,  эксперты из числа лиц, прошедших  соответствующую подготовку в  порядке, установленном федеральным  органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке  государственной политики и нормативно-правовому  регулированию в сфере образования.

9. Предметом и содержанием экспертизы  является установление соответствия  условий осуществления образовательного  процесса, предлагаемых образовательным  учреждением, государственным и  местным требованиям в части  строительных норм и правил, санитарных  и гигиенических норм, охраны  здоровья обучающихся, воспитанников  и работников образовательных  учреждений, оборудования учебных  помещений, оснащенности учебного  процесса, образовательного ценза  педагогических работников и  укомплектованности штатов. Экспертиза  проводится с учетом уровня  и направленности образовательных  программ.

Особенности предмета и содержания экспертизы, проводимой в отношении  образовательных учреждений, использующих дистанционные образовательные  технологии для реализации образовательных  программ частично или в полном объеме, устанавливаются федеральным органом  исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной  политики и нормативно-правовому  регулированию в сфере образования.

10. Требования экспертизы не  могут превышать среднестатистических  показателей для территории, на  которой зарегистрировано образовательное  учреждение.

11. Затраты на проведение экспертизы  оплачиваются учредителем.

12. В лицензии, выдаваемой образовательному  учреждению или научной организации,  указываются:

1) наименование и место нахождения  образовательного учреждения или  научной организации, перечень, уровень,  направленность образовательных  программ, по которым предоставляется  право на ведение образовательной  деятельности, и нормативные сроки  их освоения;

2) наименование и место нахождения  филиалов образовательного учреждения  или научной организации, перечень, уровень, направленность образовательных  программ, по которым таким филиалам  предоставляется право на ведение  образовательной деятельности, и  нормативные сроки их освоения;

3) контрольные нормативы, предельная  численность обучающихся, воспитанников,  установленные для образовательного  учреждения или научной организации  и каждого филиала, срок действия  лицензии.

13. Отрицательное заключение по  результатам экспертизы и основанный  на нем отказ в выдаче лицензии  образовательному учреждению или  научной организации могут быть  оспорены учредителем в суде.

14. Контроль за соблюдением образовательным  учреждением или научной организацией  предусмотренных лицензией условий  и надзор за исполнением законодательства  Российской Федерации в области  образования обеспечиваются выдавшими  лицензию федеральным органом  исполнительной власти, осуществляющим  функции по контролю и надзору  в сфере образования, или органом  исполнительной власти субъекта  Российской Федерации, осуществляющим  управление в сфере образования.  В случае, если было допущено  нарушение этих условий и (или)  законодательства Российской Федерации  в области образования, указанный  орган исполнительной власти  направляет в образовательное  учреждение или научную организацию  обязательное для исполнения  предписание об устранении выявленного  нарушения и устанавливает срок  его устранения.

В случае неисполнения указанного предписания  выдавшие лицензию федеральный орган  исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору  в сфере образования, или орган  исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, вправе приостановить  действие лицензии полностью или  в части ведения образовательной  деятельности по отдельным образовательным  программам с указанием срока  устранения выявленного нарушения.

Если в установленный срок указанное  нарушение не будет устранено, лицензия подлежит аннулированию. Решение об аннулировании лицензии принимается  выдавшими лицензию федеральным  органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору  в сфере образования, или органом  исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, и может  быть оспорено в суде.

20) Статья 11. Учредитель (учредители) образовательного учреждения

1. Учредителем (учредителями) образовательного учреждения (далее  - учредитель) могут быть:

1) органы государственной  власти, органы местного самоуправления;

2) отечественные и иностранные  организации всех форм собственности,  их объединения (ассоциации и  союзы);

3) отечественные и иностранные  общественные и частные фонды;

4) общественные и религиозные  организации (объединения), зарегистрированные  на территории Российской Федерации;

5) граждане Российской  Федерации и иностранные граждане. Допускается совместное учредительство  образовательных учреждений.

Изменение состава учредителей  действующих государственных и  муниципальных образовательных  учреждений допускается в случаях, предусмотренных законодательством  Российской Федерации в области  образования.

В случае реорганизации органов  государственной власти, органов  управления образованием и (или) органов  местного самоуправления права учредителя переходят к соответствующим  правопреемникам.

2. Учредителем образовательных  учреждений всех типов и видов,  реализующих военные профессиональные  образовательные программы, может  быть только Правительство Российской  Федерации. Учредителем специального  учебно - воспитательного учреждения  закрытого типа для детей и  подростков с девиантным (общественно  опасным) поведением могут быть  только федеральные органы исполнительной  власти и (или) органы исполнительной  власти субъектов Российской  Федерации.

21) Лицензия на образовательную деятельность

Для осуществления любого вида преподавания или обучения необходимо получение  лицензии на образовательную деятельность, которая первоначально выдается сроком до трех лет Комитетом по образованию Санкт-Петербурга.

Для начала стоит пояснить, что  лицензированию не подлежит:

Проведение разовой лекции или  семинара, а также иные виды обучения, которые не сопровождаются итоговой аттестацией и не требуют выдачи документа об образовании или  квалификации.

Трудовая индивидуальная деятельность в сфере профессионального обучения.

Если вы решили открыть организацию  по осуществлению образовательной  деятельности, то в первую очередь  вам необходимо обеспечить выполнение обязательных условий, а именно:

Зарегистрировать некоммерческую организацию, так как только некоммерческие организации имеют право на образовательную  деятельность

Получить лицензию на осуществление  дополнительного образования.

Для того, чтобы зарегистрировать некоммерческую организацию, следует  знать организационно – правовые формы такого вида юридических лиц, а именно:

автономная некоммерческая организация; общественная или религиозная организация;  объединение юридических лиц; некоммерческое партнерство; частное учреждение; фонд; государственная корпорация; объединение работодателей; потребительский кооператив.

Для осуществления непосредственно  образовательной деятельности подходят следующие организационно-правовые формы юридических лиц: частное  учреждение или автономная некоммерческая организация.

Теперь расскажем коротко о  самом порядке лицензирования. Лицензирование образовательной деятельности осуществляет лицензионный орган субъекта РФ, в  Санкт – Петербурге это Комитет  по образованию. Порядок лицензирования определяется «Положением о лицензировании образовательной деятельности», утвержденный Постановлением Правительства от 31.03.2009 года за № 277.

Уточняем, что для осуществления  преподавательской деятельности необходима лицензия на образовательную деятельность и для филиалов действующих учреждений.

Лицензия на ведение образовательной  деятельности выдается на основании  следующего пакета документов в лицензионный орган;

Заявление учредителя;

Учредительные документы в копиях, нотариально заверенных;

Устав;

Свидетельство о регистрации в  налоговом органе;

Коды статистки;

Свидетельство о внесении записи о  юридическом лице в Единый государственный  реестр юридических лиц;

Если лицензию получает филиал образовательного учреждения, то в дополнение к основному  перечню документов необходимо предоставить дополнительно:

Сведения о регистрации филиала  по фактическому адресу;

Положение о филиале, учрежденное  в установленном порядке;

Копию решения о создании филиала;

В лицензии уточняется количество обучаемых, разрешенное для данного образовательного учреждения.  Оно зависит от помещения, в котором происходит учебный процесс. Чем больше площадь помещения, тем больше разрешенное количество учащихся. К тому же здание должно соответствовать определенным требованиям, а также образовательное учреждение должно иметь возможность предоставить учащимся объекты физической культуры и спорта, общежитие, обеспечить учащихся питанием и необходимым медицинским обслуживанием, а также обеспечить обязательной учебно-материальной базой. Эти сведения подтверждаются договором аренды помещения и иными договорами, предусмотренными законодательством. Немаловажно и предоставление в лицензионный орган заключение СЭС и Государственной противопожарной службы о соответствии помещения всем необходимым требованиям. Существуют и много других требований к помещению,  предусмотренными многочисленными нормативными актами.

Наша фирма поможет получить лицензию на образовательную деятельность, у нас вы получите юридическая  помощь и сопровождение процесса получения лицензии на осуществление  преподавательской деятельности. Наши специалисты квалифицированно проконсультируют вас по всем возникающим вопросам, помогут собрать необходимый  пакет документов, ознакомят с  законодательной базой в области  получения лицензий на образовательную  деятельность, а также помогут  получить положительное заключение СЭС и Противопожарной службы.

 

22-23 вопросы.      Государственная аттестация и аккредитация образовательных учреждений являются основными формами проверки и подтверждения качества образовательных услуг, оказываемых этими учреждениями.  
 
^ Государственная аккредитация образовательного учреждения – это юридическое признание его прав и способности осуществлять свою деятельность на уровне не ниже официально признанной нормы. Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, право на выдачу документов государственного образца о соответствующем уровне образования. Аккредитованные образовательные учреждения могут пользоваться печатью с изображением государственного герба РФ. Для негосударственных общеобразовательный учреждений последствием государственной аккредитации является включение в схему централизованного государственного или муниципального финансирования. 
 
Она проводится федеральными и иными государственными органами управления образованием или по их доверенности иными органами (субъектов РФ) на основании заявления образовательного учреждения и заключения по его аттестации. Закон не предоставил право обжаловать в суд отказ в аккредитации. Однако, поскольку нет и запрета повторного обращения за аккредитацией, образовательное учреждение может повторно, но не ранее чем через 12 месяцев, обратиться с аналогичным заявлением.  
 
Существует также общественная аккредитация образовательного учреждения, которая способствует повышению его престижа, увеличению количества обучающихся, преобразованию в нетиповое образовательное учреждение высшей категории. 
 
Аккредитация и аттестация образовательных учреждений неразрывно связаны между собой. Аттестация всегда предшествует аккредитации. Учреждение, обращаясь за аккредитацией, должно представить соответствующему государственному органу положительное заключение о его аттестации. Порядок аттестации и аккредитации образовательных учреждений устанавливается различными нормативными актами, в зависимости от типа учреждения и реализуемых им образовательных программ. Но общая схема и принципы осуществления аттестации и аккредитации аналогичны.  
 
Рассмотрим их на примере учреждений общего и начального профессионального образования. Их аттестация и аккредитация осуществляются в соответствии с Положением, которое было утверждено приказом Минобразования от 22 мая 1998 г. (с изменениями от 11 августа 2000 г.). 
 
Аттестация является основной формой государственно-общественного контроля за качеством образования в образовательных учреждениях. Основными принципами ее осуществления являются объективность, гласность, компетентность, соблюдение норм педагогической этики. 
 
Она проводится с целью установления соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательных учреждений требованиям государственных образовательных стандартов. Условием аттестации образовательного учреждения, выдающего документ об образовании, являются положительные результаты итоговой аттестации не менее чем половины его выпускников в течение трех последовательных лет, предшествующих аттестации. 
 
По общему правилу, аттестация проводится по заявлению образовательного учреждения один раз в пять лет. Первая аттестация вновь созданного образовательного учреждения может проводиться по его заявлению после первого выпуска обучавшихся, но не ранее чем через три года после получения лицензии при соблюдении названного выше условия. При этом первая аттестация вновь создаваемых образовательных учреждений начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования может проводиться поэтапно по указанным ступеням образования.  
 
Аттестация проводится государственными и муниципальными органами управления образованием. Так, Министерство образования РФ проводит аттестацию подчиненных ему образовательных учреждений, за исключением учреждений начального профессионального образования, а также российских образовательных учреждений, находящихся за пределами Российской Федерации. Органы управления образованием субъектов Федерации проводят аттестацию учреждений начального профессионального образования и других образовательных учреждений всех типов и видов, расположенных на территории данных субъектов Российской Федерации либо могут поручить (доверить)ее осуществление органам местного самоуправления. Затраты на проведение аттестации оплачиваются образовательным учреждением. 
 
Для аттестации образовательного учреждения создается аттестационная комиссия. В ее состав включаются представители образовательных учреждений, научных организаций, методических служб, профессиональных общественных организаций и объединений (кроме лиц, находящихся на оплачиваемой работе в аттестуемом учреждении). Образовательное учреждение представляет необходимые документы: заявление с приложением информационной карты (паспорта) образовательного учреждения; копии устава образовательного учреждения и лицензии на образовательную деятельность; учебный план; гарантийное письмо об оплате затрат, связанных с проведением аттестации; данные о результатах итоговых аттестаций выпускников в течение 3 последних лет. Для того, чтобы подготовиться к процедуре внешней экспертизы, образовательное учреждение организует проведение самообследования или самоаттестации, в процессе которой осуществляется анализ всех необходимых данных, определяется соответствие условий и порядка организации образовательного процесса всем предъявляемым требованиям.  
 
В ходе аттестации образовательного учреждения комиссия должна установить исполнение учреждением требований государственных образовательных стандартов при организации обучения по образовательным программам соответствующего уровня и направленности (обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения основных образовательных программ), а также соответствие этим требованиям содержания, уровня и качества подготовки выпускников. Для этого осуществляется экспертиза учебных планов, образовательных программ, анализируется расписание учебных занятий, изучаются классные журналы, результаты итоговых аттестаций и (или) выполнения специализированных тестовых заданий, контрольных и других квалификационных работ, рекомендованных к применению органами управления образованием.  
 
По итогам работы аттестационная комиссия составляет заключение, которое подписывается всеми ее членами и доводится до сведения коллектива образовательного учреждения. Если учреждение реализует образовательные программы разных уровней, в заключении должны содержаться выводы о его аттестации по каждой образовательной программе.  
 
На основании этого заключения в 2-недельный срок соответствующий орган издает приказ о признании образовательного учреждения аттестованным или не аттестованным по определенным образовательным программам. Повторная аттестация может проводиться по требованию образовательного учреждения не ранее чем через двенадцать месяцев с момента отказа ему в государственной аккредитации. Отрицательное заключение аттестационной комиссии может быть обжаловано в судебном порядке только в части процедуры аттестации. 
 
На каждое образовательное учреждение формируется аттестационное дело, состоящее из документов, связанных с проведением аттестации. Оно хранится до следующего срока прохождения аттестации. 
 
Положительное заключение аттестационной комиссии является условием для получения образовательным учреждением государственной аккредитации. Она может проводиться как названными выше органами, так и ведомственными органами управления образованием (в отношении находящихся в их ведении образовательных учреждений). 
 
Методика проведения аккредитации аналогична изложенной выше применительно к аттестации. Так, первым этапом является подача образовательным учреждением заявления о государственной аккредитации с необходимыми документами (копиями заключения аттестационной комиссии; приказа о признании образовательного учреждения аттестованным; лицензии на право ведения образовательной деятельности, а также сведений о данном учреждении по установленной форме). На втором этапе создается аккредитационная комиссия или коллегия. В ее состав включаются представители органов управления образованием субъекта РФ или муниципального образования, профессиональных общественных объединений, а при необходимости – представители органа, проводившего аттестацию данного образовательного учреждения. Комиссия должна установить соответствие типа, вида и категории образовательного учреждения предъявляемым требованиям на основании следующих показателей: уровня и направленности реализуемых образовательных программ; структуры классов; качества подготовки выпускников; кадрового обеспечения, информационно-технического оснащения, медико-социальных условий пребывания обучающихся и др. Основные показатели государственной аккредитации и их критериальные значения определяются приказами Минобразования для конкретных типов образовательных учреждений. Например, для учреждений среднего профессионального образования они были утверждены приказом Министерства от 1 октября 2001 г. Такие показатели разделяются на две группы: в первую включаются показатели, определяющие аккредитационный статус по типу образовательного учреждения, а во вторую – используемые для определения его вида (техникум, училище, колледж). Среди показателей первой группы можно назвать содержание и качество подготовки обучающихся, информационно-методическое и материально-техническое обеспечение учебного процесса, а также социальную поддержку студентов. Во вторую группу включены такие показатели, как реализуемые образовательные программы, уровень информатизации, качественный состав педагогических кадров, учебная и учебно-методическая работа. 
 
Государственный статус учреждения устанавливается с учетом средних показателей для образовательных учреждений соответствующего типа, вида, категории на территории данного субъекта Российской Федерации. В случае выявления несоответствия указанных показателей аккредитационным показателям образовательному учреждению в аккредитации отказывают. 
 
На следующем этапе соответствующий орган управления образованием на основании представления аккредитационной комиссии принимает решение о государственной аккредитации образовательного учреждения либо об отказе в таковой. Свидетельство о государственной аккредитации или уведомление об отказе в ней с указанием его причин выдается или высылается образовательному учреждению в 2-недельный срок после принятия решения.  
 
Законодательство устанавливает, что пересмотр государственного статуса образовательного учреждения и проведение повторной государственной аккредитации возможны по таким основаниям, как заявление образовательного учреждения, его отказ от прохождения или непрохождение аттестации в установленные сроки, признание образовательного учреждения неаттестованным, представление о несоответствии условий осуществления образовательного процесса предъявляемым к ним государственным и местным требованиям. Аналогичные последствия наступают также в случае вынесения общим собранием родителей (законных представителей) обучающихся о неудовлетворительном качестве образования; официального представления ведомственного или местного органа управления образованием либо государственной аттестационной службы субъекта Федерации.  
 
В случае реорганизации образовательного учреждения, изменения его организационно-правовой формы или статуса, о чем учреждение обязано уведомить соответствующий орган управления образованием, свидетельство о его государственной аккредитации утрачивает силу. 
 
Поскольку лицензирование, аттестация и аккредитация образовательных учреждений преследуют практически одинаковые цели и осуществляются в рамках аналогичной процедуры, законодательство предусматривает возможность проведения комплексной оценки деятельности образовательных учреждений. Такая оценка представляет собой процедуру повторного или очередного лицензирования, аттестации и аккредитации. Она является более эффективной в организационном плане и позволяет сократить экономические издержки. Такая процедура проводится начиная с 1 января 2000 г. в отношении высших учебных заведений, с 1 сентября 2001 г. – в отношении находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, а с 1 января 2002 г. ею охвачены также учреждения среднего профессионального образования, включая негосударственные. 
 
Рассмотрим данный порядок на примере комплексной оценки деятельности высшего учебного заведения. Как подчеркивалось выше, он основан на объединении процедур повторного (очередного) лицензирования, аттестации и государственной аккредитации. Это означает, что вузу будут выданы на единый срок лицензия на право ведения образовательной деятельности и свидетельство о государственной аккредитации. Сокращение времени принятия необходимых решений и объема делопроизводства, финансовых затрат вуза достигается за счет проведения внешней экспертизы силами единой комплексной комиссии. 
 
Комплексная оценка деятельности вуза проходит следующие стадии: 
 
1. Подача вузом в Государственную инспекцию по аттестации учебных заведений России при Минобразовании (далее - Госинспекция) заявления на включение в график для проведения аттестации, а также заявления в Управление лицензирования, аккредитации и аттестации (далее - Управление) о проведении повторного лицензирования (его копия направляет также и в Госинспекцию).  
 
2. ^ Формирование графика проведения комплексной оценки и включение в него вуза. График доводится до сведения вуза не позднее чем за шесть месяцев до проведения комплексной оценки. 
 
3. Формирование Госинспекцией с учетом предложений Управления комплексной комиссии, в состав которой входят подкомиссия, состоящая из специалистов по лицензионной экспертизе, и подкомиссия по аттестации и оценке аккредитационных показателей. 
 
4. ^ Осуществление экспертизы деятельности вуза и подготовка на ее основе трех документов: экспертного заключения о лицензировании вуза, которое направляется в Управление для подготовки распорядительного документа о лицензировании (первое направление); заключения об аттестации вуза, которое направляется в Госинспекцию для подготовки постановления по аттестации (второе направление); показатели государственной аккредитации вуза, которые направляются в Управление для подготовки материалов по аккредитации (третье направление). 
 
5. ^ Принятие решений. При положительной оценке деятельности вуза по первому направлению Управление готовит приказ о его лицензировании. В случае отрицательного заключения о лицензировании аттестация вуза прекращается и устанавливается срок для устранения выявленных недостатков. При положительной оценке деятельности вуза по первому и второму направлениям экспертизы он получает право подачи заявления на государственную аккредитацию. Затем Минобразование коллегиально принимает решение об аттестации учебного заведения. Если оно будет положительным, то в таком же порядке принимается решение о государственной аккредитации вуза, оформляется приказ об аттестации и государственной аккредитации, на основании чего оформляются лицензия и свидетельство о государственной аккредитации на равный срок действия. 
 
Государственная аккредитация – это не только права образовательных учреждений, но и их ответственность. Государственный контроль за качеством образования в аккредитованных образовательных учреждениях осуществляет государственная аттестационная служба, входящая в структуру Минобразования. Она может направить образовательному учреждению рекламацию на качество образования и (или) несоответствие образования требованиям государственного образовательного стандарта. 
 
Основаниями для рассмотрения высшим органом аттестационной службы вопроса о направлении указанной рекламации являются: