Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Января 2014 в 23:33, реферат
Спортивная медицина - это отрасль медицины, которая изучает влияние спорта на здоровье человека, помогает ему выбрать перспективный и безопасный для здоровья вид спорта, индивидуализирует тренировочный процесс и проводит его коррекцию по данным динамического наблюдения. Спортивная медицина изучает также нарушения в организме, связанные с нерациональным тренировочным процессом, разрабатывает средства их профилактики, лечения, восстановления, увеличения спортивной работоспособности.
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................4
Перечень условных сокращений ..................................................................6
Тематический план лекций .....................................................................7
Тематический план практических занятий .................................................8
Практическое занятие № 1. «Спортивная медицина: основные задачи и содержание врачебного контроля. Методы комплексного исследования и оценки физического развития и функциональных возможностей человека »..9
Практическое занятие № 2. «Спортивная медицина: определение и оценка общей физической работоспособности человека, аэробной производительности и толерантности к физическим нагрузкам. Допуск к оздоровительным и спортивным тренировкам ».......................................18
Практическое занятие № 3. «Спортивная медицина: врачебно-педагогический контроль в процессе занятий физическими упражнениями. Предпатологические и патологические состояния при нерациональных занятиях физической культурой и спортом……………………………..26
Практическое занятие № 4. «Общие основы физической реабилитации» .....34
Практическое занятие № 5. «Физическая реабилитация больных кардиологического профиля………………………………….. 41
Практическое занятие № 6. «Физическая реабилитация больных пульмонологического, гастроэнтерологического, нефрологического и эндокринологического профилей ..............................................................49
Практическое занятие № 7. «Физическая реабилитация больных хирургического и травматологического профилей» .........................................58
Практическое занятие № 8. «Физическая реабилитация больных неврологического профил..........................................69
Практическое занятие № 9. «Физическая реабилитация в педиатрии» .........76
Практическое занятие № 10. «Физическая реабилитация в акушерстве и гинекологии …………………………………………….83
Материалы, необходимые для самоподготовки .....................................91
Актуальность проблемы
Большинство болезней, особенно
инсульты, нфаркты, травмы, сопровождаются
снижением двигательной активности
пациента. Необоснованная гипокинезия
на длительное время приводит к еще большему
нарушению структуры и функций всех органов
и систем, хронизации процесса и инвалидизации
больного. Восстановление утраченных
функций с помощью ФР является важной
составляющей клинической медицины, средством
предупреждения и уменьшения степени
инвалидизации больных.
Учебные цели:
• научить студентов назначать
ФР больным в комплексном лечении
• определять критерии эффективности
ФР
Задания для самостоятельной работы во
время подготовки к занятиям:
• ознакомиться с материалами учебников
и пособия
• изучить материалы практикума
• повторить нормальную и патологическую
анатомию и физиологию человека, биохимию
мышечной деятельности человека, воздействия
локальной и глобальной гипокинезии на
его организм
• решить тестовые задания и выполнить
индивидуальное творческое задание
Студент должен знать:
• механизмы лечебного действия ФУ
• клинические эффекты приемов массажа
• физиологическую классификацию ФУ
• средства и формы ФР
• принципы дозирования ФУ
• методы и критерии оценки адекватности
и эффективности ФР
Студент должен уметь:
• оценить функциональное состояние нарушенной
системы
• формулировать общие и специальные
задачи ФР
• составлять план лечения с назначением
ФР
• дозировать ФУ
• оценивать адекватность и эффективность
ФР
Перечень практических навыков, которые
студент должен усвоить:
• назначать и демонстрировать ФУ направленные
на развитие основных двигательных качеств
(общей выносливости, силы, гибкости, координации
движений, равновесия и скорости двигательной
реакции)
• назначать и демонстрировать ФУ: по
объему задействованных мышц (локальные,
региональные, глобальные), по режиму работы
мышц (динамические, изометрические), по
признаку активности (постуральные ФУ,
пассивные, включая основные приемы массажа,
пассивно-активные, активные, активные
с сопротивлением и отягощением), по источникам
энергоснабжения (аэробные, анаэробные,
смешанные), дыхательные (статические,
динамические), корригирующие (симметричные,
асимметричные), игровые
• демонстрировать основные приемы классического
массажа
• назначать средства ФР по протоколу
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ
ФР - это часть медицинской реабилитации,
использующая средства ФР в комплексном
лечении больных. К средствам ФР относятся:
двигательные режимы, ФУ (приложение №
10), приемы массажа, природные факторы.
Формы ФР - это разновидности занятий ФУ
: ЛГ, ДХ, включая терренкур, трудотерапия,
механотерапия (все виды работы на тренажерах,
имитирующих езду на велосипеде, ходьбу,
бег, греблю), процедура массажа, дозированное
лечебное плавание, гимнастика в воде
(гидрокинезитерапия) , РГГ. Методы проведения
занятий ФР: индивидуальный, малогрупповой,
групповой, самостоятельный.
Механизмы лечебного действия ФУ: тонизирующий,
трофический, компенсаторный, восстановление
нарушенных функций (приложение № 9).
Принципы дозирования физических нагрузок
в ФР: интенсивность (определяется по пульсу,
АД, ЭКГ), продолжительность (начиная с
10 мин и постепенно увеличивая в зависимости
от двигательного режима до 60 мин), кратность
(2-5 раз и более в день, в зависимости от
двигательного режима).
Основными приемами массажа являются:
поглаживание, растирание, разминание,
вибрация.
Клинические эффекты массажа:
• поглаживание поверхностное - расслабляет
мышцы, снижает напряжение, обезболивает
• поглаживание глубокое - увеличивает
всасывание жидкости, уменьшает лимфо-венозный
застой (дренажный массаж)
• растирание - стимулирует крово-и лимфообращение,
обмен веществ, повышает растяжимость,
эластичность, сократимость мышц, улучшает
реологию мокроты, способствует ликвидации
рубцов и спаек и др.
• разминание - «пассивная гимнастика»
для мышц, которае повышает тонус, сократительную
способность мышц, активизирует трофику
надкостницы, двигательную и секреторную
функцию органов пищеварения, предупреждает
образование спаек.
• вибрация непрерывная - обладает спазмолитическим
действием, стимулирует секреторную функцию
органов пищеварения, снижает тонус скелетных
мышц
• вибрация непрерывная - оказывает тонизирующее
действие, активизирует моторику желудочно-кишечного
тракта и желчного пузыря, стимулирует
отхождение мокроты
Общие противопоказания к назначению
массажа:
• грибковые заболевания кожи, пиодермии
• закрытые гнойные процессы, инфицированные
раны кожи
• инородные тела вблизи крупных сосудов
• острые патологические процессы
Практическое
занятие № 5
Фр БОЛЬНЫХ кардиологического профиля
Актуальность проблемы
Заболевание СК занимают первое место в структуре летальности и инвалидизации больных. При большинстве из них существенным рисковым фактором является недостаточная двигательная активность - гиподинамия, особенно на фоне гиперхолестеринемии. Физические тренировки влияют практически на все механизмы компенсации и адаптации СК. С помощью ФР можно достичь восстановления работоспособности, вернуть значительное количество больных к активной продуктивной работе
Учебные цели:
• научить выявлять и анализировать патологические изменения СК для индивидуализации ФР больного кардиологического профиля
• обосновывать, самостоятельно назначать средства и формы ФР, проводить контроль адекватности ФН, оценивать кумулятивный эффект ФР больных кардиологического профиля
Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятиям:
• ознакомиться с материалами учебников, пособия
• изучить материалы практикума
• повторить нормальную и патологическую анатомию, физиологию СК, биохимию липидного обмена, фибринолитической активности крови, энергетического обеспечения мышечной деятельности
• повторить методы исследования СК
• решить тестовые задания и клинические задачи, выполнить индивидуальное творческое задание
Студент должен знать:
• нормальную и патологическую анатомию, физиологию СК, биохимию липидного обмена, фибринолитической активности крови, энергетического обеспечения мышечной деятельности
• влияние гиподинамии на состояние СК
• принципы дозирования
ФН больным кардиологического
• специальные ФУ, которые используются при заболеваниях СК
• методы и критерии определения адекватности и эффективности ФР больных кардиологического профиля
Студент должен уметь:
• использовать результаты оценки состояния СК для индивидуализации ФР
•назначать ФУ, адекватные состоянию больного
• демонстрировать специальные ФУ при заболеваниях СК
• оценивать адекватность ФУ при проведении ФР больных кардиологического профиля
• определять эффективность ФР при заболеваниях СК
Перечень практических навыков, которые студент должен усвоить:
• определять и оценивать функциональное состояние организма больного по результатам нагрузочных проб
• назначать средства ФР по протоколу, демонстрировать специальные физические упражнения
• рассчитывать Рsтрен., скорость ДХ, мощность нагрузки при велотренировке
• проводить контроль во время тренировочных занятий (измерение Рs, АД) и определять адекватность назначенных ФН
• проводить оценку кумулятивного эффекта ФР
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ
При хронической недостаточности кровообращения назначают лечение положением: в малом круге - сидя с опущенными ногами, в большом круге - полусидя с положением ног выше горизонтального уровня с незначительным сгибанием в коленных суставах. Используют ФУ, которые активизируют брюшной тип дыхания и движения в дистальных отделах конечностей (дыхательный и мышечный «насосы»).
СИТУАЦИОННЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
1. Больной Н., 50 лет обратился
к врачу поликлиники с
1.Укажите причину прекращения дальнейшего
увеличения ФН у данного больного
2.Рассчитайте Psтрен., при котором активизируется
50% ХР больного.3. Назначьте ФР по протоколу.
Практическое занятие № 6
Фр БОЛЬНЫХ пульмонологического, гастроэнтерологического, нефрологического И эндокринологического ПРОФИЛЕЙ
Актуальность проблемы
Заболевания органов дыхания
занимают второе место в структуре
обращений взрослого населения
за медицинской помощью, органов
пищеварения - третье место, более 40% населения
Украины имеют разную степень ожирения.
ФР является неотъемлемой частью комплекса
лечебно-восстановительных мероприятий,
направленных на предупреждение возникновения
хронического процесса, инвалидизации
пациентов
Учебные цели:
• научить выявлять и анализировать патологические изменения при заболеваниях органов дыхания, пищеварения, почек, нарушениях обмена веществ для индивидуализации ФР больных данных профилей
• обосновывать и назначать ФР, проводить контроль адекватности ФН, оценивать кумулятивный эффект тренировок
Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятиям:
• ознакомиться с материалами учебников, пособия
• изучить материалы практикума
• повторить нормальную и патологическую анатомию, физиологию органов дыхания, пищеварения, почек, биохимические основы жирового, углеводного и пуринового обмена, энергетического обеспечения мышечной деятельности
• повторить методы исследования данных систем
• решить тестовые задания и клинические задачи, выполнить индивидуальное творческое задание
Студент должен знать:
• нормальную и патологическую анатомию, физиологию органов дыхания, пищеварения, почек, биохимические основы жирового, углеводного и пуринового обмена, энергетического обеспечения мышечной деятельности
• влияние гиподинамии на состояние вышеупомянутых органов и систем
• принципы дозирования ФН больным данных профилей
• специальные ФУ, которые используются при заболеваниях органов дыхания, пищеварения, почек, нарушениях обмена веществ
• методы и критерии определения адекватности ФН и эффективности ФР
Студент должен уметь:
• использовать результаты оценки функционального состояния органов дыхания, пищеварения, почек, нарушений обмена веществ для индивидуализации ФР
• назначать ФУ, адекватные состоянию больного
• демонстрировать специальные ФУ при заболеваниях органов дыхания, пищеварения, почек, нарушениях обмена веществ
• оценивать адекватность ФН при проведении ФР больных данных профилей
• определять эффективность назначенной ФР при заболеваниях органов дыхания, пищеварения, почек, нарушениях обмена веществ
Перечень практических навыков, которые студент должен усвоить:
• определять и оценивать функциональное состояние органов дыхания, пищеварения, почек, степень ожирения и топографию жироотложений, тип и степень тяжести сахарного диабета
• назначать средства ФР по протоколу, демонстрировать специальные ФУ
• проводить вакуумный массаж грудной клетки при заболеваниях органов дыхания
• проводить периостальных массаж при заболеваниях органов пищеварения
• проводить оценку адекватности и эффективности ФР
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ТЕМЫ
Заболевания органов дыхания могут вызвать нарушение функции
внешнего дыхания трех типов:
1. рестриктивный (с нарушением вдоха, ЖЕЛ)
- пневмония, плеврит;
2. обструктивный (с нарушением выдоха,
ОФВ1, индекса Тиффно) - бронхит, бронхиальная
астма, бронхоэктатическая болезнь;
3. смешанный (нарушение вдоха и выдоха
одновременно) - эмфизема.
Средствами ФР, используемые при данных
нарушениях, является постуральный дренаж,
динамические и статические ДУ и приемы
массажа.
Постуральный дренаж (постуральные упражнения)
- это лечение положением. Предоставление
телу положение, при котором под действием
силы тяжести мокрота стекает с дистальных
отделов, не имеющих зон кашлевого рефлекса,
в проксимальные отделы бронхиального
дерева. Выполняется утром, до еды, до процедуры
ЛГ, поочередно дренируя все доли обоих
легких. При повышенной продукции мокроты
постуральный дренаж проводится несколько
раз (2 - 3 раза) в день.
При рестриктивных нарушениях используются
следующие специальные дыхательные упражнения
(приложение № 12):
• статические - при участии истинных
дыхательных мышц (углубленный вдох носом,
удлиненный выдох ртом), выполнять 3-5 повторов
упражнений каждый час;
• динамические дыхательные упражнения
с участием в дыхании вспомогательных
дыхательных мышц, в том числе:
- дренажные - для облегчения
отхождения мокроты из определенной доли
легкого;
- локальные - с большим вниманием
на вовлечение в дыхание той или иной доли
легких;
- упражнения на растяжение плевры
(при плеврите, плевропневмонии) - в положении
лежа (на постельном режиме) на здоровом
боку: на вдохе и задержке дыхания, поднимать
руку на больной стороне без отягощения
и с отягощением, на всех других режимах
данное упражнение выполняется в положении
сидя или стоя с наклоном туловища в здоровую
сторону на вдохе и задержке дыхания; критерием
достаточности растяжение плевры является
появление на вдохе болевых ощущений;
- на активизацию дыхания (с разгибанием
туловища, разведением рук в стороны, подъеме
их вверх);
- на укрепление дыхательных
мышц (с сопротивлением вдоха руками, эластичным
бинтом).
При обструктивных нарушениях (приложение
№ 13):
• статические и динамические дыхательные
упражнения, которые облегчают условия
выполнения выдоха - сжатие грудной клетки
с боков на выдохе, наклон туловища вперед;
• на пасивизацию выдоха (для предупреждения
раннего спадение бронхов и уменьшения
остаточного объема):
- выдох через суженные губы,
через трубочку, с произношением звуков
(непрерывная вибрация трахеобронхиального
дерева при произношении определенных
звуков дополнительно осуществляет бронхолитический
эффект);
- выдох в аппарат Фролова (для
создания положительного давления в конце
выдоха)
• ингаляционные упражнения (при вдыхании
аэрозолей): после задержки дыхания на
выдохе - глубокий удлиненный вдох, на
задержке дыхания на вдохе наклон туловища
в здоровую сторону.