09 Января 2014, реферат
Мұғалімнің шығармашылық еңбегі ең алдымен сабақпен байланысты. Демек, сапалы , тиімді , нәтижелі жүргізілген әрбір сабақ ұстаздың еңбегінің айғағы Сабақтың сапасын артыру мақсатында ұйымдастырудың әр түрін қолданған тиімдірек. Солардың бірі -ойын элементтерін пайдаланып оқыту әдісі. «Ойын денгеніміз-ұшқын, блімге құштарлық пен еліктеудің маздап жанар оты» деп, В.Ф. Сухомлинский айқандай, бұл әдіс ақылды, ойды, алғырлықты дамытады. Ол арқылы баланың рухани сезімі жасампаз өмірімен ұштасып, өзін қоршаған дүние туралы түсінік алады. Физикалық ойын дегеніміз- тынысы кең алысқа меңзейтін, ойдан ойға жетелейтін, адамға қиял мен қанат бітіретін ғажайып нәрсе, ақыл-ой жетекшісі.
18 Февраля 2014, реферат
У шумеров, вавилонян и египтян по отдельным вопросам физики были определенные ценные знания, которые, однако, производят впечатление чего-то случайного, несистематического. К числу первых наук следует отнести астрономию и математику, которые зародились в Вавилонии, Египте, Индии и Китае. Это было связано с развитием материальной культуры. Астрономия обеспечила создание календаря, измерение времени, что было необходимо для земледелия, предсказания погоды. Математика также возникла в связи с развитием хозяйственной жизни, решением практических задач (расчетов при обмене, измерение земельных участков и т.д.). Но это были зачаточные познания, и науки как системы знаний еще не существовало.
09 Февраля 2014, курсовая работа
Мектептің бүкіләлемдік білім беру кеңістігіне ену процессін ары қарай дамутуды талап етеді. ХХ ғасырдың екінші жартысы информациялық қоғамға көшу периоды болып табылады. теккес ақпарат көлемінің өсуі адамзат өміріндегі барлық сферада ақпараттық жарылыс іспеттес күй танытты.
Ақпараттық жарылыс көптеген мәселелер туындатты,солардың ішіндегі ең негізгілерінің бірі - білім беру мәселесі. Солардың ішінде білім беруді автоматизациялауға байланысты сұрақтарға қызығушылық көп, өйткені «қолдық әдіс-тәсілдер» техника құралдарының көмегінсіз өзінің мүмкіндіктерін бұрыннан жоғалтып алған
09 Марта 2014, реферат
Конечно, ядерные взрывы, источники энергии, "беспредел" компьютеров и лазеров, создание новых материалов показывают, что круг интересов учёных простирается далеко за рамки "осколков позапрошлого века". Однако шаржированный образ учёного, да и всей науки - живуч. Хотя мало что может быть столь далеко от истины, как картина, созданная впечатлительным и горячим поэтом. Даже когда Маяковский писал свой стих, в науке и вокруг неё разыгрывались драмы вполне шекспировского масштаба. Чтобы меня правильно поняли, отмечу, что вопрос "Быть иль не быть" в применении к человечеству а не отдельному человеку, пусть и весьма значительному, был впервые поставлен именно в благодаря физикам и на основе достижений физики.
07 Апреля 2014, реферат
Благодаря физики, стало доступным запись звука на плёнку. Так как была изобретена оптическая фонограмма. И после этого стала доступна Опти́ческая за́пись зву́ка. Опти́ческая за́пись зву́ка —осуществляется в результате фотографического процесса изменением оптической плотности носителя записи в соответствии с сигналами записываемого звука.
22 Мая 2014, доклад
Я собираюсь в будущем работать программистом. В этой работе физика играет огромную роль в развитии самого программиста. Физика это основной предмет в информатической деятельности, так как вся техническая сторона строится на основах физики. Физика играет роль в дрессировки на логическое мышление и учёт особых случаев и приблизительных оценок. В математике это развивается слабее, так как в математике нужна точно поставленная задача, а физики научены улавливать недоговорённости задачи. Некоторые программисты не учат физику, они знают только свои языки, поэтому такие программисты пользуются меньшим спросом в крупных компаниях, да и не только в крупных.
15 Октября 2014, контрольная работа
С незапамятных времен люди пересылали различные вещи: ткани, продукты и т.п. Так развился водный, железнодорожный, воздушный, трубопроводный и другие виды транспорта.
Однако уже в древности встала проблема передачи информации, т.е. любых сведений, которыми обмениваются между собой люди. Для передачи информация должна быть зафиксирована на каком-либо материальном носителе.
07 Февраля 2013, доклад
Через демонстрацию взаимодействий — к пониманию физических явлений
«Мы рано перестаем удивляться, рано утрачиваем драгоценную способность, которая побуждает интересоваться вещами, не затрагивающими непосредственно нашего существования. Чтобы привлечь внимание к чересчур знакомым предметам, надо показать их в новом свете, раскрыть незнакомые их стороны... Подобный подход составляет значительную особенность того направления в популяризации знаний, которое носит название занимательной науки». Так писал величайший популяризатор науки Яков Исидорович Перельман [1,2].
11 Июня 2013, реферат
Научный этап в развитии вакуумной техники начинается еще с 1643 года, когда в Италии Торричели измерил атмосферное давление. В 1672 г. в Германии О.Герике изобрел механический поршневой насос с водяным уплотнением, что дало возможность проведения исследований свойств разреженного газа.
В 1873 г. А.Лодыгин изобрел первый электровакуумный прибор - лампу накаливания с угольным электродом. В 1883 г. Т.Эдиссон открыл термоэлектронную эмиссию.
В начале ХХ века были изобретены широко применяемые в настоящее время вакуумные насосы - вращательный, криосорбционный, молекулярный, диффузионный.
11 Декабря 2013, отчет по практике
Цель работы: определить предел прочности на сжатие
Оборудования и принадлежности: испытательная машина ЦДМ30, образцы штангенциркуль.
Методики: Измеряем высоту и диаметр образцов штангенциркулем, записываем в таблицу. Испытательная машина ПРЕСС давит на образец, компьютер выдает на экран значения нагрузки в кН.
21 Ноября 2013, лекция
1. «Физика» деген сөз нені білдіреді, қай тілден келген?
2. Физикалық денелерді атап шық.
3. Молекула деген сөз қандай мағынаны білдіреді?
4. Диффузия сөзін қалай түсінесің?
5. Заттың үш күйін атап шық.
Ұзындықтың негізгі бірлігі қалай аталады? Ол бірлікке еселік және үлес болатын бірліктерді атап шық.
Автомобиль 9 км жолды 36 км/сағ жылдамдықпен, ал келесі 27 км жолды 54 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Автомобиль қозғалысының орташа жылдамдығы қандай?
07 Февраля 2014, реферат
Мақсаты: жан-жақты дамыған, білімді, білікті жекетұлғаны қалыптастыру; оқу-тәрбие жұмысының негізгіөзегі ретінде тұлғалық бағдарлы, гуманды-тұлғалық педагогика идеясы ұстанымдарын қалыптастыру; ауыл баласының білім кеңістігін, ой-өрісін қала баласына жақындату.
13 Сентября 2013, доклад
В обычных ракетных двигателях тяга возникает в результате сжигания химического топлива. В злектрореактивных она создается посредством ускорения электрическим или магнитным полем облака заряженных частиц или плазмы.
Несмотря на то что электрические ракетные двигатели характеризуются гораздо меньшей тягой, они позволяют при той же массе топлива в итоге разогнать космический аппарат до гораздо большей скорости.
Способность достигать высоких скоростей и высокий КПД использования рабочего вещества («топлива») делают электрореактивные двигатели перспективными для дальних космических полетов.
25 Апреля 2013, доклад
Кітапта қиындығы жоғары есептердің шарттары мен шығару жолдары көрсетілген. Сонымен қатар физика курсы бойынша қысқаша түсінік беріліп отыр. Физикалық есептерді шешу үшін заңдар мен формулаларды жаттап қана фою жеткіліксіз. Кез келген физикалық есепті шешуді қамтамасыз ететін мықты математикалық білім қажет, сонымен қатар ойлау және талдай алу қабілеті болуы керек. Ондай жетістікке жету үшін жеткілікті көп мөлшерде есептерді жүйелі шығару, өз бетімен жұмыс жасауы қажет.Есептердің шешуі өте үлкен есептеулерді қажет етпейді.
30 Декабря 2013, реферат
Открытия современной физики привели к необходимости серьезного пересмотра таких понятий, как пространство, время, материя, объект, причина и следствие и т.д.; а поскольку эти понятия являются основополагающими для мировоззрения, неудивительно, что физики, столкнувшись с этой необходимостью, испытали подобие шока. Благодаря этим изменениям возник совершенно новый взгляд на мир, формирование которого продолжается под воздействием современных научных разработок.
15 Января 2013, реферат
Из-за воздействия эксплуатационных факторов в материалах элементов протекают различные физико-химические процессы, изменяющие их свойства: диффузионные процессы в объеме и на поверхности; перемещение и скопление точечных дефектов и дислокаций в твердых телах; флуктуационные разрывы межатомных связей в металлах и сплавах; разрыв химических связей цепей макромолекул полимерных материалов; сорбционные процессы; электролитические процессы; сублимация материалов; действие поверхностно-активных веществ; структурные превращения в сплавах металлов и др. Скорость и характер протекания этих процессов определяются концентрацией основных веществ и примесей в материалах и уровнями энергетических воздействий на элемент эксплуатационных факторов.
12 Сентября 2013, лабораторная работа
Связность пор зависит от структуры порового пространства, от типа флюидов, заполняющих поровый объем, и от воздействия на пласт физическими полями. Соответственно связность пор имеет смысл разделить на чисто геометрическую, характеризующую максимально возможную связность только по поровой структуре, и физическую, которая учитывает влияние эффектов взаимодействия фаз в системе скелет-флюиды и физических полей на связность пор.
04 Июня 2015, творческая работа
Біздің бүгінгі күнгі білім беру жүйесінің негізгі бағыты оқушылардың білімі мен іскерлік дағдыларын кеңейту, олардың мәдениеттілігін арттыру, қабілеттерін, шығармашылық мүмкіндіктерін, жеке даралығын, гуманистік құндылық жүйелерін қалыптастыруды мақсатты түрде дамыту болып табылатын әлемдік білім беру кеңістігіне енуге бағытталған. Қазақстан Республикасының президенті Н.Ә.Назарбаев «Интеллектуалды ұлт 2020» ұлттық жобасы идеясы туралы айта келе бүгінгі тұлға жүйелі және сын тұрғысынан ойлай білу қабілеттерін меңгеру, алған білімдерін қорыта білу, өз бетінше білімін үнемі жетілдіру машықтарын игеру, жаңа шешім қабылдай білу және технологиялар мен инновациялар меңгеру қабілеттеріне үлкен мән беретіндігін бірнеше рет атап өтті.
04 Декабря 2013, доклад
Тақырыптың өзектілігі: Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту арқылы танымдық белсенділіктерін, шығармашылық, логикалық ойлау қабілеттерін, өз бетінше жұмыс жасай білу қабілетін дамыту.
Жұмыстың мақсаты: Физика сабағында оқытудың әр түрлі әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, оқушылардың шығармашылық ізденістерін, өз бетінше жұмыс істеу белсенділіктерін арттыру барысында теориялық білімдерін кеңейтіп, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Теориялық білімдерін тәжірибе жүзінде дәлелдей білуге үйрету.
17 Декабря 2010, реферат
Наука давно ищет способы устранения этих катаклизмов, но способна пока лишь на долговременный прогноз мест их появления и степени опасности. Поиски «рычагов воздействия» на непокорную природу продолжаются. С появлением более мощных технических средств, в первую очередь связанных со спутниками и исследованием космоса, возобновляются попытки «обуздания» катастроф. И в последнее время получены определенные результаты по выявлению причин возникновения ураганов и возможности укрощения их силы.
24 Мая 2013, контрольная работа
Полупроводниковые приборы – различные по конструкции, технологии изготовления и функциональному назначению электронные приборы, основанные на использовании свойств полупроводников. К полупроводниковым приборам относят также полупроводниковые микросхемы, которые представляют собой монолитные законченные функциональные узлы (усилитель, триггер, набор элементов), все компоненты которых изготавливаются в едином технологическом процессе.
07 Ноября 2013, лекция
Задача состоит в том, чтобы описать движение материальной точки (м.т.),
т.е. указать для каждого момента времени ту точку системы отсчета, с которой
м.т. в этот момент времени совпадает. При своем движении м.т. проходит
непрерывную последовательность точек системы отсчета, называемую
траекторией движения.
27 Ноября 2013, реферат
В старину электрические явления в виде молнии н грома вызывали у людей жуткий страх. Позднее мы научились использовать электричество для своих нужд. А магнетизм, некогда не более чем диковинное явление, сегодня играет одну из важнейших ролей в гигантских генераторах, обеспечивающих нас энергией.
18 Февраля 2013, курсовая работа
Пән туралы қысқаша сипаттама: Физика есептерін шығару әдістемесінің негіздері курсы оқу кезінде жалпы физика курсында, физиканы оқыту методикасы, педагогика және психология курстарын игерген білімдері мен қабілеттерін кең пайдалануға мүмкіндік береді.
Пәннің мақсаты:Студенттердің педагогика, психология, физиканы оқыту әдістемесі курстарында, жалпы физиканың практикалық сабақтарында физика есептерін шығаруды үйрету жолында алған білімі мен қабілетін қорытындылау, толықтыру.
04 Ноября 2015, реферат
Технологиялық қоғамнан ақпараттық қоғамға өту, адамға жаңа талаптарды, яғни алгоритмдерді орындауды емес, оларды жасауды талап етеді.Білім берудің түпкі нәтижесі адам әрекетінің жеке түрлерін меңгерту ғана емес, үнемі жаңа әрекет түрлерін игеруге мүмкіндік беретін құралдар мен білім алу методологиясын меңгеру болып табылады. Сондай методологиялық амалдардың бірі – физикалық құбылыстар мен процестерді модельдеу екендігі белгілі.
20 Ноября 2012, контрольная работа
«Физикалық өрістердің теориясы» курсы студенттерді бұзбайтын бақылауда қолданылатын негізгі физикалық өрістермен таныстырады. Курста өрістердің ортада таралуының негізгі процесстері және олардың затпен өзара әрекеттестігі, сонымен қатар осы процесстердің математикалық сипатталуы баяндалған. Берілген курс жалпы физика курсымен бірге инженер-техникалық пәндерді зерттеуге арналған физика-математикалық базаның фундаментальды бөлігінің құраушысы болып табылады.
08 Января 2014, реферат
Важное практич. значение имеют методы, основанные на исследовании испускания и поглощения электромагн. излучения в разл. областях спектра. К ним относится спектроскопия (напр., люминесцентный анализ, спектральный анализ}, нефелометрия и турбидиметрия и др. К важным Ф.-х. м. а. принадлежат электрохим. методы, использующие измерение электрич. св-в в-ва ( вольтамперометрия, кондуктометрия, кулонометрия, потенциометрия и т. д.), а также хроматогра-фия (напр., газовая хроматография, жидкостная хроматог-рафия, ионообменная хроматография, тонкослойная хроматография). Успешно развиваются методы, основанные на измерении скоростей хим. р-ций ( кинетические методы анализа), тепловых эффектов р-ций (термометрич. титрование, см. Калориметрия), а также на разделении ионов в магн. поле (масс-спектрометрия).
19 Октября 2013, доклад
Тема моего реферата - Республика Беларусь, её физико-географическая характеристика, особенности природопользования в данной республике и экологические проблемы региона.
Я выбрал Белоруссию потому что эта страна хорошо мне знакома и я в ней не раз бывал. Природа, образ жизни, сферы деятельности и культурные традиции наших стран очень близки, и поэтому возможность изучать эту тему вызывает энтузиазм и мотивирует на работу.
Цель и задача моего реферата описать Беларусь с точки зрения всех аспектов, изучаемых наукой географией, то есть ее географическое положение, тектонико геологическое строение, рельеф, воду , почву, климат, состав и характеристику флоры и фауны, экологическую ситуацию, кроме того мы обратим внимание на промышленность и сельское хозяйство, составляющие экономику стра
06 Марта 2014, контрольная работа
На современном этапе технического развития нефть и продукты ее переработки являются источником основных видов жидкого топлива: бензина, керосина, реактивного, дизельного и котельного. Из нефти вырабатывают смазочные и специальные масла, нефтяной пек, кокс, различного назначения битумы, консистентные (пластичные) смазки, нефтехимическое сырье – индивидуальные алканы (парафиновые углеводороды), алкены (олефины) и арены (ароматические углеводороды), жидкий и твердый парафин. Из нефтехимического сырья, в свою очередь, производят ряд важнейших продуктов для различных областей промышленности, сельского хозяйства, медицины и быта: пластические массы; синтетические волокна, каучуки и смолы; текстильно-вспомогательные вещества; моющие средства; растворители; белково-витаминные концентраты; различные присадки к топливам, маслам и полимерам; технический углерод.
05 Ноября 2013, реферат
В процессе познания окружающего мира результаты познания отражаются и закрепляются в сознании человека в виде знаний, умений, навыков, типов поведения и общения. Совокупность результатов познавательной деятельности человека образует определенную модель(картину мира). В истории человечества было создано и существовало довольно большое количество самых разнообразных картин мира, каждая из которых отличалась своим видением мира и специфическим его объяснением. Однако самое широкое и полное представление о мире дает научная картина мира, которая включает в себя важнейшие достижения науки, создающие определенное понимание мира и места человека в нем. В нее не входят частные знания о различных свойствах конкретных явлений, о деталях самого познавательного процесса.