Управление рисками

Снижение риска возможно:

1. на этапе планирования операции или проектирования образцов - введением дополнительных элементов и мер;
2. на этапе принятия решений - использованием соответствующих критериев оценки эффективности решения, например, критериев Вальда («рассчитывай на худшее») или Седвиджа («рассчитывай на лучшее») или критерия, при котором показатель риска ограничен по величине (при этом альтернативы, не удовлетворяющие ограничению на риск, не рассматриваются);
3. на этапе выполнения операции и эксплуатации технических систем - посредством строгого соблюдения и контроля режимов эксплуатации.

В рамках каждого из направлений  принимаемые меры будут иметь  различное отношение эффективности (снижения вероятности недопустимого ущерба) к затратам на их обеспечение. Эти меры связаны с расходами и требуют их увеличения при росте сложности систем, поэтому в определенных условиях экономически может оказаться более целесообразно расходовать денежные средства не на предупреждение или снижение риска, а на возмещение возможного ущерба. В последнем случае используют механизм страхования. Таким образом, если в процессе подготовки решения будет выяснено, что меры по снижению риска малоэффективны и дороги одновременно, то может оказаться экономически более целесообразно застраховать свои действия. При этом ставится задача не предотвращения, а возмещения ущерба[13, c. 44].

В соответствии с подходами  в менеджменте можно выделить риск-решения традиционного, системного, ситуационного, социально-этичного менеджмента. По прогнозной эффективности в управлении рисками можно выделить: ординарные, синергические и асинергические варианты решений и систем. Ординарные варианты риск-решений - это такие варианты решений, при которых эффективность расходования ресурсов на единицу полученного эффекта при управлении риском соответствует нормам и нормативам, принятым для рассматриваемой отрасли, вида деятельности[1, c. 26].

Синергические варианты риск-решений - это варианты решений, при принятии которых эффективность расходования ресурсов при управлении рисками резко возрастает, то есть эффект носит явно выраженный непропорционально возрастающий характер. Синергические решения появляются при разработке новых безопасных технологий (в сельском хозяйстве – это новые виды удобрений и пищевых добавок), поиске и устранении или защите наиболее уязвимых мест, конструировании оригинальных устройств и др.

Асинергическими называют варианты решений, не позволяющие получить нормативный эффект от инвестированных в управление рисками средств. В числе наиболее частых причин таких решений можно назвать: запаздывание при исполнении решения, отсутствие необходимых ресурсов, отсутствие организации, мотивации, порождаемых решениями конфликтов и др[2, c. 3].

Управление рисками  занимает особое место в инвестиционных решениях. Причины, обуславливающие  необходимость экономических инвестиций, - это обновление материально-технической  базы, наращивание объемов производственной деятельности, освоение новых видов деятельности. Для управления рисками в процессе инвестиционной деятельности часто используется диверсификация - распределение инвестиций, а следовательно и рисков, между несколькими объектами, для которых характерны различные по своей физической природе и времени проявления риски. Возможны пространственная и временная оптимизация распределения инвестиций.

Пространственная оптимизация  распределения инвестиций - это такая  оптимизация, при которой общая  сумма финансовых ресурсов на конкретный период ограничена сверху. Временная оптимизация распределения инвестиций - это такая оптимизация, при которой общая сумма финансовых ресурсов, доступная для финансирования в планируемом году, ограничена сверху. Принятие решения инвестиционного характера, как и любой другой вид управленческой деятельности, основывается на использовании различных формализованных и неформализованных методов[4, c. 5].

Система управления рисками  в образовательной деятельности.

Сегодня образовательные  учебные заведения (ОУ) стали полноправными субъектами рыночной экономики, получив право самостоятельно определять направления своего развития, цели и методы их достижения. Повысились требования общества к качеству образования, кардинально обновляются технологии обучения, быстро меняются организационные и экономические условия деятельности школ и вузов, обостряется конкурентная борьба на рынке образовательных услуг, постоянно меняется позиция государства по отношению к системе образования. Рост самостоятельности и свободы образовательных учреждений привел к росту их ответственности за эффективность своей деятельности. Направленность ОУ на выживание требует изменений в процессах управления. Решение задач адаптации, выживания и развития в новых условиях обязывают ОУ не только отслеживать состояние рынка образовательных услуг и оценивать свое положение на этом рынке, но и применять методы прогнозирования развития рынка, разрабатывать альтернативные варианты своего будущего поведения в зависимости от изменения внешней среды[5, c. 10].

Следствием нестабильности экономики является актуальность риск – менеджмента, привлекающее особое внимание, как теоретиков, так и практиков. В образовательной деятельности глобализация образовательных услуг стала толчком к росту инвестиций (как прямых, так и косвенных, например, через заказ на подготовку определенного количества выпускников). В результате финансовые инвестиции являются одновременно и источником риска и способом его сглаживания. Стратегия управления рисками оперирует экономической, политической, правовой, а также технологической и производственной составляющей риска, что приводит к формированию корпоративного риска[8, c. 23].

Сфера образования достаточно специфическая область, для нее  характерны свои особые риски. При этом с точки зрения наличия риска особый интерес представляет деятельность ОУ в контексте качества образования. При этом следует учитывать, что к определению качества образования необходим многосторонний подход, в котором затрагиваются как внешние, так и внутренние цели, стоящие перед образованием. Он должен соответствовать установленным стандартам и нормам, быть обеспеченным необходимыми качественными ресурсами (образовательные программы, кадровый потенциал, контингент обучающихся, материально-техническое обеспечение, финансы и т. д.). Еще одним элементом оценки качества образования является качество результатов деятельности ОУ(текущие и итоговые результаты обучения, характеристики карьерного роста выпускников и т. д.). 

Большинство передовых  образовательных учреждений внедряет свою систему оценки и управления рисками, при этом они сталкиваются со значительными трудностями. Основными проблемами являются:

1. отсутствие стандартизированных методик и недостатки используемых;
2. отсутствие сравнительной базы экономических показателей;
3. отсутствие специалистов и структур по управлению рисками.

В процессе своей образовательной  деятельности ОУ сталкиваются с совокупностью  различных видов риска, которые  отличаются между собой по месту  и времени возникновения, взаимосвязаны  между собой и оказывают влияние  на деятельность образовательного учреждения, при этом изменение одного вида риска может вызывать изменение большинства остальных. Поэтому важно не только идентифицировать риски образовательной деятельности, но и систематизировать их, осуществлять их анализ, взаимозависимость между собой и степень влияния на достижение главной цели ОУ - оказание качественных образовательных услуг.

В соответствии с приведенной  классификацией рисков ОУ выделены основные внутренние и внешние риски ОУ, влияющие на качество подготовки выпускников (табл. 2).

Таблица 2 - Риски образовательного учреждения

Продолжение таблицы 2

Проанализировав наборы пересекающихся рисков, можно сделать  вывод, что для всех заинтересованных сторон наибольшее число пересечений  приходится на риски, так или иначе  зависящие от качества подготовки специалистов. Это говорит о том, что данный компонент качества наиболее важен, и поэтому в первую очередь необходимо уметь определять величину рисков, связанных с этой составляющей. Определение рисков следует начать с уровня обеспечивающей подсистемы, т. е. ОУ, и завершить уровнем потребителей специалистов[16, c. 7].

В качестве показателей  степени риска можно использовать коэффициенты риска, показывающие вероятность  неблагоприятных исходов при  достижении цели определенного уровня одной из заинтересованных сторон. Таким образом, нестабильность уровня спроса и предложения, постоянно ужесточающаяся конкуренция, опережающие темпы развития техники и технологии, изменения валютных курсов, неконтролируемая инфляция, а также многие другие факторы, характерные для текущего состояния экономики, создают условия возникновения риска в деятельности ОУ, поэтому непременной частью менеджмента качества является необходимость внедрения и использования системы управления рисками в образовательной деятельности.

Управление рисками  – это одна из составляющих общеорганизационного процесса производства, поэтому оно должно быть интегрировано в этот процесс, должно иметь свою стратегию, тактику, оперативную реализацию. При этом важно не только осуществлять управление рисками, но и периодически пересматривать мероприятия и средства такого управления[6, c. 7].

Таким образом сфера образования достаточно специфическая область, для нее характерны свои особые риски. При этом с точки зрения наличия риска особый интерес представляет деятельность ОУ в контексте качества образования. В условиях рынка образовательное учреждение самостоятельно решает, в каких целях и как использовать имеющиеся в его распоряжении ресурсы: материально – технические, трудовые, финансовые, информационные и т.д. При этом экономическая ответственность, которую несет ОУ, нацеливает его руководителей на повышение эффективности использования всех видов ресурсов. Следует помнить, что в рыночной экономике выживает лишь тот, кто наиболее грамотно и компетентно определит требования рынка, наладит производство продукции, пользующейся спросом, обеспечит высокий доход для своих работников.

Далее проведем оценку затрат и эффект от предложенных мероприятий.

3.2 Оценка затрат  и эффекта от предложенных  мероприятий

Любая организация  в процессе своей деятельности сталкивается с риском повреждения или уничтожения принадлежащего ей имущества. Последствиями этих рисков, как правило, являются неминуемые финансовые потери, способные нарушить любой, даже хорошо сбалансированный бюджет предприятия, а порой даже поставить судьбу бизнеса на грань краха.

Страхование имущества  позволяет обезопасить бизнес от ощутимых финансовых потерь в результате непредвиденных неблагоприятных событий.

 Страхование обеспечит возмещение убытков, возникающих вследствие гибели или повреждения движимого и недвижимого имущества 

 Страховая компания  «Траст» начала свою работу 26.09.1991 г. На сегодняшний день это  универсальный страховщик, предлагающий  широкую гамму услуг и продуктов  страхования юридическим лицам  и населению. Уставный фонд компании равен 48,5 миллионам рублей.

Полное наименование: Открытое Акционерное Общество «Страховая компания ТРАСТ».

 СК «ТРАСТ» предлагает  широкий спектр страховых услуг,  в том числе в сегменте имущественного  страхования – страхование средств  наземного транспорта, транспортное страхование грузов, страхование промышленных и коммерческих предприятий от огня и других опасностей; в сегменте личного страхования – страхование от несчастных случаев и болезней; страхование имущества граждан; страхование риска строительно-монтажных работ; страхование электронных устройств; в сегменте страхования ответственности – добровольное и обязательное страхование гражданской ответственности владельцев автотранспортных средств; страхование ответственности оценщиков, строителей, грузоперевозчиков; страхование ответственности за качество товаров, работ (услуг); страхование общей гражданской ответственности.

   Страховая группа  “ТРАСТ” предлагает услуги по  страхованию имущества школы. Этот вид страхования позволит получить материальную компенсацию на случай пожара или других непредвиденных обстоятельств.

   Перечень причин, по которым производятся выплаты, учитывает особенности имущества и значительно расширяет его по сравнению с обычным страхованием имущества от огня и иных опасностей.

   Базовые тарифные  ставки по данному виду страхования  составляют от 0,5% от 3,0% от страховой  суммы. Страховая сумма устанавливается  соглашением сторон с учетом возраста имущества.