Профилактика правонарушений среди подростков

Правонарушения подростков можно также разделить на три  типа в соответствии с их направленностью – корыстного, агрессивного и социально-пассивного. К правонарушениям корыстного типа относят те, которые связаны со стремлением незаконным путем получить денежную и имущественную выгоду (кражи, мошенничество, спекуляция и т.п.). К правонарушенёиям агрессивного типа относятся действия, направленные против личности (оскорбления, хулиганство, побои, изнасилование, убийство).  Правонарушения социально-пассивного типа выражаются в уклонении от обязанностей, долга, нежелании решать личные проблемы (уклонения от учебы, бродяжничество, употребление запрещенных  наркотических средств).

Подавляющее большинство  подростковых вариантов противоправного  поведения относится к групповым. Реакции группирования со сверстниками, эмансипации, имитации, оппозиции, а также такие формы девиантного поведения, как спортивный, музыкальный или религиозный фанатизм, как правило, формируются не изолированно, а в группе. В основе групповых разновидностей правонарушений лежит принцип группового давления и толерантности к этому давлению. Подросток в силу специфических возрастных особенностей склонен вначале дистанцироваться от взрослых и осознанно выбирать референтную группу. В дальнейшем уже сама группа вследствие внутригрупповых закономерностей нацелена карать своих, но отклоняющихся от общей линии, членов, поскольку они могут создавать препятствия на пути общегруппового движения. Так происходит становление группового отклоняющегося поведения, при котором всецелое принятие групповых взглядов сочетается с подавлением собственных сомнений в правильности, нормативности своего поведения. Групповое давление и формирование отклоняющегося поведения может происходить на основе какой-либо идеологии коллективов, а также в группах «по интересам». Так, байкерские нормы диктуют необходимость выбирать мотоцикл с максимально мощным и громким звуком двигателя и демонстрировать его громкость тогда, когда обывателю нужна тишина.

Выделяются стихийные  и спланированные, организованные и слабоорганизованные разновидности отклоняющегося поведения. Стихийные девиации имеют склонность к быстрому, хаотичному и неспланированному формированию. Они возникают под влиянием внешних обстоятельств и характеризуются временным характером. В данном случае девиантное поведение специально не запланировано, однако и не исключено из поведенческой программы. Стечение обстоятельств и эмоциональный настрой подростка оказываются решающими в формировании противоправного поведения. Провоцирующим моментом могут служить действия окружающих.

Спланированные правонарушения обладают такими характеристиками, как регламентированность, заданность и строгая очерченность. Подросток заранее готовится к их реализации, нередко испытывает «предстартовое волнение», радостное и одновременно беспокойное ожидание данного вида деятельности. При них можно отметить наличие подготовительного периода, во время которого девиант с вожделением ожидает возможности включиться в азартную игру или появления «группы единомышленников». Под организованной  девиацией понимается групповая форма отклоняющегося поведения, в рамках которой четко расписаны роли всех ее участников. Для слабоорганизованной разновидности группового отклоняющегося поведения характерно отсутствие иерархических взаимоотношений, регламентации поступков.

По параметру рефлексивности можно выделить осознаваемые и неосознаваемые правонарушения. Осознаваемые представляют собой отклоняющиеся формы поведения, которые подросток осознает как отклоняющиеся от нормы и по отношению к которым он может испытывать негативные эмоции, чувство вины и желание их исправить. Неосознаваемые правонарушения, как правило, встречаются в рамках психопатологического типа девиантного поведения на базе психических расстройств. Они характеризуются полной спаенностыо отклоняющейся формы поведения с личностью девианта, убежденностью в том, что его поведение адекватно, а также отсутствием стремления изменить что-либо в своем поведении.

Таким образом, типология  правонарушений подростков разнообразна. Это многообразие в значительной степени определяется наличием множества факторов, детерминирующих противоправное поведение.

1.2 Факторы,  детерминирующие  противоправное  поведение подростков.

Прежде чем раскрыть факторы, проанализируем соответствующе статистические материалы, дающие количественную и качественную характеристику правонарушений. Остановимся более подробно на  структуре и динамике правонарушений. Структура правонарушений – это совокупность правонарушений и «отношения» между ними. Она определяет долю отдельных видов и категорий (групп) правонарушений в общем числе всех правонарушений.

Динамика правонарушений – это изменение числа лиц, совершивших правонарушения, за определенный период времени.

Структура подростковой преступности характеризуется следующими показателями: за 2006 год лицами, не достигшими совершеннолетнего возраста, совершено 8133 преступления. В них участвовал 6061 подросток, что на 19,5 % меньше, чем в 2005 году. Однако прирост правонарушений среди подростков и юношей значительно опережает рост подростково-юношеской популяции: преступность несовершеннолетних за 2000-2007 годы выросла приблизительно в 2 раза.

Вместе с тем  динамика правонарушений несовершеннолетних последних  лет свидетельствует о некоторых  позитивных изменениях. Так, количество зарегистрированных правонарушений, совершенных несовершеннолетними или при их участии, уменьшилось с 208.3 тыс. в 2004 году до 185,4 тыс. в 2006 году, то есть на 10,5 %. Сокращается число несовершеннолетних, совершивших преступления. Удельный вес подростковой преступности в 2006 году составил 6,2% (в 2002 – 6,6%). Уровень повторной преступности снизился на 29,5 %. Уменьшилось на 9,5 % число преступлений, совершенных подростками в состоянии алкогольного опьянения. Количество преступлений, совершенных несовершеннолетними в группах, снизилось на 5,4 %.

Несмотря на некоторое  снижение количественных показателей  правонарушений несовершеннолетних, наблюдается  рост и усугубление их качественных показателей. Так, отмечается возрастание  числа тяжких и особо тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними. В 2006 году среди всех уличенных в преступлениях несовершеннолетние чаще всего привлекались к уголовной ответственности (83%). В 2004 году этот показатель составил 91%. Большая часть преступлений (71,4%) по-прежнему имеет имущественную направленность: кражи, грабежи, разбои и мошенничество. По-прежнему, количество совершенных хулиганств составляет существенную часть структуры подростковой преступности (почти 15%).  Уменьшилось количество угонов транспортных средств, случаев умышленного причинения тяжких телесных повреждений, а также преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков.

Однако необходимо отметить, что при анализе состояния преступности за пределами остается латентная (скрытая) часть преступлений, которые по тем или иным причинам не были зарегистрированы (скрытая преступность, о которой не стало известно правоохранительным органам; преступность, о которой стало известно правоохранительным органам, но по разным причинам не нашедшая отражения в отчетности; необращение граждан в правоохранительные органы в связи с отсутствием уверенности в эффективности их деятельности. В силу указанных причин достаточно сложно привести данные, которые бы полно отражали реальное состояние преступности несовершеннолетних. Поэтому, на наш взгляд, основное внимание при анализе этой преступности необходимо уделять не количественным, а ее качественным характеристикам.

Правонарушения несовершеннолетних характеризуются неравномерностью динамики по различным временным  показателям (времени суток, дням недели, сезонам года), что объясняется не только рядом объективных факторов, но и возрастными психологическими особенностями подростков. Чаще всего несовершеннолетние совершают правонарушения в свободное от учебы время в учебные дни (с 15.00 до 24.00). «Пик» преступных проявлений приходится на 20.00-21.00. В этот же промежуток времени фиксируется наибольшее количество обращений подростков в службу «Доверие» по возникающим у них трудностям в разрешении жизненных ситуаций. До 7% правонарушений совершается в учебное время, когда подростки должны были быть на занятиях в школе. При этом до 18-20% правонарушений совершается в выходные и праздничные дни. Меньше всего совершается правонарушений в понедельник. В течение года «пик» правонарушений приходится на каникулы, что связано с ослаблением социального контроля за несовершеннолетними, свертыванием работы лагерей труда и отдыха, разрушением ранее существовавшей системы работы с учащимися в каникулярное время. Еще один всплеск правонарушений несовершеннолетних приходится на март месяц, что предположительно можно объяснить перестройкой организма подростка в связи с наступлением весеннего времени («гормональный всплеск»).     

Таким образом, правонарушения как форма девиантного поведения  подростков – явление социального  и психологического характера, для которого свойственны определенные признаки, разнообразные способы и формы проявления. Данная многоплановость в значительной степени определяется наличием множества факторов, детерминирующих противоправное поведение несовершеннолетних. Выявление такого рода негативных влияний затруднено, поскольку они не выступают изолированно, а представляют взаимодействие самых разнообразных факторов, которые оказывают как прямое, так и косвенное десоциализирующее влияние на подростков. Тем не менее, условно их разделяют их на индивидуальные, микросоциальные,  социально-экономические, собственно социальные, социально-педагогические факторы.

Индивидуальные факторы связаны с биологическими (наследственность), половозрастными и психосоциальными особенностями личности подростка. В подростковом возрасте переживается глобальный психофизиологический и психосоциальный возрастной кризис. Для него характерны не только половое созревание, но и личностное развитие, связанное с потребностью самоутверждения, отграничением от мира взрослых, стремлением к гиперобщению со сверстниками, повышенной конфликтностью и др. Все это делает подростковый возраст трудным для окружающих и для самого подростка, что может привести к различного рода девиациям (алкоголь, наркомания, токсикомания, проституция, бродяжничество, ранняя сексуальность, психические расстройства).

Микросоциальные факторы связаны с влиянием на поведение подростков отношений, существующих в семье и ближайшем окружении. Неблагополучная семья – основной источник проблем ребенка. Под неблагополучием понимают различные его проявления:

• психическое (угрозы, подавление, запугивание, непонимание, навязывание своего образа жизни, острая психологическая травма в связи со смертью родителя или развода; конфликтность в отношениях родителей);
• физическое (жестокие наказания, избиения, лишение пищи, принуждение к зарабатыванию денег, а затем отбирание их, насилие);
• социальное (бросание детей, изгнание из дома, передача детей на воспитание другим людям).

Неблагополучие является следствием кризиса современной семьи, для которого характерны увеличение количества разводов, рост внебрачной рождаемости, постоянный рост алкоголизма, наркомании среди родителей, правонарушений (родители отбывают наказание в тюрьмах, изоляторах, колониях), раннее материнство. Как результат – педагогическая несостоятельность семьи (утрата традиций семьи, отсутствие связи поколений, безнадзорность, снижение воспитательного потенциала семьи, снижение ответственности родителей за воспитание детей, нарушение прав детей, жестокое отношение к ребенку).

Социально-экономические факторы связаны с социальными катаклизмами и низким качеством жизни: невозможность получения жилья, низкая заработная плата, постоянный рост цен, невозможность организовать оздоровительные мероприятия и отдых детей, расслоение на богатых и бедных, безнадзорность, порождаемая необходимостью «зарабатывать на пропитание», и др. Интенсивность девиаций всегда возрастает в кризисные моменты истории, в периоды социальных трансформаций, социокуольтурных изменений, что характерно, в частности, для современного белорусского общества.

Собственно  социальные факторы связаны с отношением самого общества к проблеме девиантного поведения подростков. Выделяют две разновидности девиаций, различающихся механизмами формирования: первичные и вторичные. Первичные девиации представляют собой любые формы ненормативного поведения. Вторичные девиации возникают в результате вольного или невольного следования девианта за «приклеенным» ему обществом «ярлыком», стремления оправдать ожидания, подтвердить справедливость суждений в отношении его отклоняющегося поведения. Кроме того, следует обратить внимание на влияние средств массовой информации, тиражирующих культ насилия и сексуальной дозволенности, пропагандирующих тем самым определенные паттерны поведения, которые подросток воспринимает нерефлексивно (в силу специфики своего возраста). Под этим влиянием складывается особая подростковая и молодежная субкультура, которая не учитывает традиционных форм духовности, но нередко испытывает воздействие так называемых «институтов десоциализации» (криминогенные подростковые группы, взрослая преступность, маргинальные группы). В то же время наблюдается неразвитость и неполноценность государственной социальной политики защиты и поддержки детства,  недостаточное развитие служб помощи детям.

Социально-педагогические факторы связаны со снижением воспитательного потенциала системы образования, для которой характерен  перекос в сторону образования, обучения, снижение числа детских общественных организаций, сужение сферы внеклассной и внешкольной деятельности, переориентация системы дополнительного образования на образовательные услуги. Сложные отношения, возникающие в процессе учебной деятельности (пропуски уроков, конфликты с учителями, одноклассниками, низкая успеваемость и др.), приводят к педагогической запущенности, при которой  наряду с асоциальным поведением наблюдается деформация ценностных ориентаций, социальных установок, формируется негативное отношение к труду, стремление к «красивой жизни». Следует также отметить исчезновение системы воспитательной работы с детьми, подростками и их родителями по месту жительства.