Ценообразующие факторы культтоваров. Основные этапы проведения экспертизы культтоваров

Оглавление

 

 

1. Ценообразующие факторы культтоваров. Основные этапы проведения экспертизы культтоваров.

Ценообразующие факторы – многообразие условий, в которых формируются структура и уровень цены.

Все многообразие ценообразующих факторов, как показывает экономическая практика, можно разделить на три группы:

-базовые (неконъюнктурные);

-конъюнктурные;

-регулирующие, связанные с государственной политикой.

Базовые (неконъюнктурные) факторы предопределяют относительно высокую стабильность развития ценовых показателей. Действие этой группы факторов различно на рынках разных типов. Так, в условиях товарного рынка неконъюнктурные факторы считаются внутрипроизводственными, затратными, стоимостными, поскольку движение цен под воздействием лишь этих факторов однонаправлено с движением затрат.

Действие конъюнктурных факторов объясняется изменчивостью рынка и зависит от политических условий, влияния моды, предпочтений потребителя и др.

Регулирующие факторы проявляются тем очевиднее, чем активнее вмешательство государства в экономику [2].

Основными факторы образования цены культтоваров следующие:

1.Спрос на продукцию.

Значительное влияние на цену оказывает спрос. Чем выше цена товара, тем меньше предлагаемых по этой цене изделий могут приобрести покупатели. Зависимость между ценой и спросом на него описывается кривой спроса, которая показывает обратно пропорциональную зависимость между ценой товара и спросом на него. Если при росте цен кривая спроса падает, то кривая предложения, наоборот, возрастает. Это объясняется тем, что повышение цены заинтересовывает производителей в увеличении объемов продаж. Цен, при которой спрос и предложение равны, называется равновесной ценой. Эта именно та цена, по которой товар будет продан. В действительности соотношение спроса и предложения постоянно меняется в результате воздействия на них различных факторов.

2.Государственное регулирование цен.

В условиях несовершенного рынка возникающая равновесная цена не способствует оптимальному состоянию и стабильности в обществе. Поэтому государство путем установления регулируемых цен целенаправленно создает новые условия равновесия. Но при этом необходимо учитывать следующее:

устанавливаемая государством цена не может достаточно быстро меняться под влиянием изменений спроса и предложения, поэтому может возникать дефицит или затоваривание продукции;

полный отказ от вмешательства в процесс ценообразования лишает общества возможности воздействовать на уровень цен отраслей и предприятий.

3.Издержки по производству и реализации продукции.

Основу цены изделия составляют издержки, связанный с его производством и реализацией, поэтому их размер во многом определяет уровень цены. В состав издержек входят затраты как зависящие (уровень использования сырья и материалов, степень загрузки производственных мощностей, производительность труда), так и независящие (транспортные тарифы, стоимость сырья, материалов, сырья) от деятельности предприятия.

Таким образом, на ценообразование культурно- бытовых товаров влияют множество факторов, в том числе и формирующие качество, и сохраняющие качество [2].

Экспертиза культурно- бытовых товаров

Экспертиза служит эффективным средством повышения качества выпускаемых товаров и совершенствования их ассортимента. Она выступает как специфический вид деятельности, связанной с проведением анализа и оценки потребительского качества товара с использованием экспертных методов на основе исследований и учета результатов испытаний. Как и любой вид деятельности, экспертиза имеет свою -структуру, включающую несколько основных компонентов субъект, объект, критерии, методы, процедуру и результат. Экспертизу культурно- бытовых товаров проводят квалифицированные специалисты-эксперты, организованные в экспертные комиссии.

 Объектом экспертизы  являются свойства товаров, проявляющиеся  при их взаимодействии с человеком-потребителем  в процессах потребления.

 Критерии, используемые  при анализе и оценке свойств  товаров, подразделяются на общие и конкретные. Общие критерии это сложившиеся в обществе ценностные нормы и представления, руководствуясь которыми эксперты судят о ценности товара. Конкретные критерии это реальные требования к качеству товаров данного вида, зафиксированные в отечественных или зарубежных нормативно-технических документах, а также совокупность базовых значений показателей, характеризующих качество планируемой или проектируемой продукции, реально существующих изделий, выпускаемых в стране или за рубежом, и т. д. В зависимости от целей экспертизы или анализируемых показателей эксперты могут принимать один или несколько различных критериев [3].

Проведение экспертизы культурно- бытовых товаров включает выполнение ряда этапов и операций, порядок и содержание которых определяется целями экспертизы, видом исследуемого товара, сложностью функционального процесса, в котором участвует данный товар.

 В общем случае экспертиза  включает два основных этапа: анализ с целью обеспечения  экспертов всей необходимой информацией  о качестве товара для вынесения  ими оценочных суждений и оценку, которая основывается на результатах  анализа и содержит характеристику  уровня качества товара и ее  обоснование. В практике экспертизы  товаров в основном применяются  комплексная экспертиза и оперативная  экспертиза, проводимая на этапах  разработки изделий.

 

 Комплексная экспертиза  проводится для всестороннего  изучения и оценки качества  групп однотипных товаров, выпускаемых  серийно для массового потребления. Поэтому проведение такой экспертизы  ориентирует экспертов на системный, комплексный подход к анализу  объекта оценки. Оцениваемый объект  рассматривается в сложных и  многочисленных взаимосвязях с  человеком-потребителем и его  предметным окружением. В процессе  экспертизы формируются критерии  оценки, отбираются базовые образцы  и показатели качества. Поэтому  комплексные экспертизы позволяют  получить не только научный, познавательный, но и определенный методический  и нормативный материал, необходимый  для проведения других видов  экспертизы.

 Оперативная экспертиза  товаров основывается на результатах  предварительно проведенных комплексных  экспертиз, что позволяет экспертам  резко, сократить сроки экспертных  работ при сохранении требуемой  глубины и обоснованности экспертных  заключений.

 Особенностью оперативной  экспертизы является прежде всего ее проведение как на основных стадиях разработки новых товаров (техническое задание, проектно-конструкторская документация, опытный образец), так и в процессах массового выпуска и потребления продукции (включая аттестацию изделий по категориям качества). Кроме того, оперативная экспертиза предусматривает: использование (по возможности) собранных ранее данных о товарах определенного вида, их потребителях, условиях потребления, результатах испытаний и т. д.; сокращенные сроки проведения; вынесение коллективного суждения экспертов о потребительском уровне качества товаров.

 Исходя из всего  вышесказанного, можно сделать вывод. Экспертиза является эффективным  средством контроля качества  товаров, она призвана стать барьером на пути к потребителю некачественных, морально устаревших, неконкурентоспособных изделий [3].

1. Школьно-письменные товары. Классификация, ассортимент, потребительские свойства, требования к качеству.

 

К школьно – письменным товарам относят принадлежности для письма, черчения и рисования [4].

Принадлежности для письма включают карандаши, фломастеры, ручки, перья, чернила, тушь.

Карандаши выпускают в оболочке из древесины и в корпусе из пластмасс. Карандаши в оболочке из древесины подразделяют по характеру пишущего стержня (чернографитные, копировальные, цветные), назначению (школьные, чертежные, рисовальные, канцелярские), степени твердости (М – мягкие, Т – твердые). Цифра, стоящая  рядом с буквой, характеризует степень твердости или мягкости стержня, форме (круглые, граневые), наименованиям. (Пионер, Конструктор, Эскиз, Орион).

Фломастеры представляют собой пластмассовый корпус с крышкой, внутри которого находится тампон со специальными чернилами (цвет которых соответствует цвету корпуса) и капиллярно – пористый. Применяют их для письма и рисования.

Ручки выпускают школьные, канцелярские и автоматические.

К принадлежностям для черчения относят чертежные инструменты, готовальни, чертежные доски, линейки, угольники, лекала.

Чертежные инструменты – это штучные изделия для черчения, поступающие в продажу. Основные из них – циркули, ручки – удлинители.

Готовальни – наборы чертежные в специальных футлярах.

Различают готовальни  по материалу, назначению, количеству предметов в наборе.

Чертежные доски представляют собой щиты различной конструкции; чертежный стол – это чертежная доска с приспособлением для ее укрепления на определенной высоте и под заданным углом.

Линейки бывают чертежные, справочные, металлические, канцелярские.

Угольники выпускают для работы карандашом и для работы тушью. Различают их по величине углов при вершинах.

К принадлежностям для рисования относят краски и кисти для рисования, масла, лаки, разбавители.

Краски выпускают масляные, акварельные, гуашевые.

Масляные краски различают художественные и эскизные. В продажу поступают в тубах поштучно и в наборах.

Акварельные краски отличаются высокой прозрачностью. Их выпускают для художественных работ пастообразные в тубах.

Гуашевые краски – водно-клеевые, пастообразные. Отличаются от акварельных большей укрывистостью. Бывают художественные, плакатные и декоративные. Выпускают гуашевые краски в банках (поштучно и наборами) и тубах.

Кисти для рисования подразделяют по виду применяемого сырья (беличные, щетинные), форме пучка (круглые и плоские), назначению (живописные, ученические), номерам, длине ручки (укороченные, удлиненные).

Масла (льняное, ореховое) применяют для разбавления красок.

К канцелярским товарам относят дыроколы, скрепки, кнопки и клей.

Школьно-письменные и канцелярские товары представляют собой товары разной степени сложности и каждый из них имеет свои потребительские свойства, которые обеспечивают выполнение следующих общих задач — облегчение труда человека, связанного с расчетами, печатанием, с письмом, черчением и рисованием [4].

Оценка качества школьно – письменных и канцелярских товаров. Показателями качества могут быть следующие: удобство пользования изделием (особенно технически сложным), рациональность и совершенство конструкции и др.

Эстетические свойства изделий характеризуют их художественное оформление, красоту. Эстетические свойства характеризуются образной выразительностью (имеются в виду оригинальность и соответствие художественного решения конструктивно-функциональным требованиям и условиям удобства пользования микрокалькуляторами, вычислительными клавишными машинами, пишущими машинами, авторучками и другими товарами); цельностью композиции (силуэт и характер линий, пластика, пропорции, цвет, фактура и декор карандашей, авторучек, чертежных инструментов и других товаров этой группы); товарный вид всех изделий (тщательность отделки, фирменный знак и маркировка) [5].

Показателями качества являются показатели информационной выразительности и оригинальности художественно-конструкторского решения в баллах.

Показателями качества являются: безотказность, долговечность, ремонтируемость, сохраняемость.

Безопасность и безвредность — свойства, обеспечивающие безвредность и безопасность при пользовании средствами оргтехники, школьно-письменными и канцелярскими товарами. Так, клавишные вычислительные машины (автоматические и полуавтоматические), а также пишущие электрические машины должны иметь очень хорошую электроизоляцию и быть безопасными в пользовании. Автоматические перьевые ручки не должны в пишущем узле пропускать чернила и оставлять на пальцах и бумаге пятна и т. д.

Принадлежности для письма. Одна из распространенных групп школьно-письменных товаров. В нее входят следующие подгруппы: карандаши, ручки, перья, пишущие узлы и баллончики для чернил, комплекты и приборы для письма, чернильницы и карандашницы, чернила и тушь [5].

Оценка качества принадлежностей для черчения. Чертежные инструменты и наборы (готовальни) должны быть изготовлены из материалов, предусмотренных стандартами. Шарнирное соединение должно обеспечивать плавное движение ножек циркуля и устойчивость в рабочем положении. Винты и гайки не должны самопроизвольно отвертываться при работе инструментов. Рейсфедеры должны хорошо подавать чернила, тушь и не резать бумагу. В закрытых футлярах чертежные инструменты не должны перемещаться.

У линеек всех видов кромки должны быть прямолинейными и параллельными между собой. Штрихи и цифры должны быть четкими.

У угольников и транспортиров вершины углов не должны быть закругленными и отбитыми. Поверхность должна быть гладкой. Штрихи и линии — четкими.

Оценка качества принадлежностей для рисования. Акварельные краски должны легко размываться водой. При нанесении на бумагу не проникать на обратную сторону, не пачкать и не стираться. При разведении гуаши водой не допускаются видимые частицы, при нанесении на бумагу — просветы. После высыхания не должно быть трещин.

Кисти для рисования не должны иметь на обоймах трещин, вмятин, рваных краев, а деревянные ручки — трещин и червоточин. Волос пучков должен быть подобран по цвету и обезжирен, быть мягким и эластичным, в пучке не должно быть пуха.

У портфелей, ранцев и ученических (школьных) сумок должна быть гладкая ровная или тисненая поверхность без складок, морщин. Все детали должны быть прочно соединены без перекосов, загибка краев — ровной.

Остальные школьно-письменные и канцелярские товары должны соответствовать требованиям технических условий на них [6].

 

3.Сравнить потребительские свойства 2-х моделей ЖК-телевизоров.