Понятие, цели, задачи и значение аттестации муниципальных служащих

Введение

Сформировавшиеся в Российской Федерации в период с 1993 по 2003 годы институты государственной и  муниципальной службы претерпевают в настоящее время существенные изменения. Происходящие перемены отразятся на кадровом составе муниципальных служащих, а также на условиях прохождения муниципальной службы и карьерном продвижении муниципальных служащих.

Оценка, анализ должностного соответствия и деятельность по аттестации работников всех уровней становятся не только модными, но и необходимыми кадровыми технологиями в Росси  в начале XXI века. Это в основном связано с тем, что никакая  теория, программа отраслевого уровня или правительственного характера  не сделают предприятие, фирму преуспевающей, если этого не захотят или не смогут люди, работающие на своих рабочих  местах.

Прохождение муниципальной  службы представляет собой весьма значительный по объему правовой институт.

В настоящем исследовании анализируется один из наиболее важных элементов прохождения муниципальной  службы - аттестация муниципальных  служащих.

Большие возможностей аттестации связаны с тем, что на ее основе руководители имеют возможность  определить, в какой степени рабочие  результаты подчиненных соответствуют  установленным требованиям, а орган  может создать такие программы  управления персоналом, которые позволяли  бы максимально использовать потенциал  человеческих ресурсов, также, сам работник получает крайне необходимую для  него обратную связь.

 

 

 

 

 

 

Глава I Понятие, цели, задачи и значение аттестации муниципальных служащих.

1. Подготовка к аттестации муниципальных служащих

Аттестация имеет важнейшее  значение в практической деятельности служащих, поскольку является правовым средством расширения демократических  начал в кадровой политике и в  управлении муниципальной службой, средством обеспечения формирования и реализации целенаправленной и  предсказуемой кадровой политики в  органах местного самоуправления, и, в конечном счете, в формировании персонала управления (кадрового  потенциала) в муниципальных органах.

Аттестация необходима для  регулярного определения уровня профессиональной подготовки служащего  и степени ее соответствия квалификационным требованиям, предъявляемым к муниципальным  должностям муниципальной службы, а  также для присвоения квалификационного  разряда. Совершенствование и упорядочение прохождения муниципальной службы невозможно без периодической аттестации служащих.

Разработка правил и порядка  проведения аттестации и продвижение  по службе представляют собой тесно  взаимосвязанные процедуры. Аттестация в узком смысле проводится с целью  проверки и оценки профессиональных, деловых и личных качеств служащего, установления его служебно-должностного соответствия предъявляемым требованиям  к службе.¹

Таким образом, можно выделить две основные задачи аттестации:

- установление соответствия  служащего занимаемой должности  (определение уровня профессиональной  подготовки);

- присвоение квалификационного  разряда. 

Аттестация в более  широком понимании решает следующие  основные задачи:

- соблюдение на практике  принципов муниципальной службы;

- обеспечение законности  в системе функционирования муниципальной  службы;

- формирование профессионального  кадрового персонала органов  местного самоуправления;

- выявление потенциальных  возможностей муниципального служащего  с целью повышения его по  службе;

- применение к муниципальному  служащему мер ответственности  и стимулирования; повышение дисциплины  и ответственности; 

- обеспечение реального  функционирования механизма продвижения  служащих по служебной лестнице;

- поддержание стабильности  муниципальной службы;

- стимулирование повышения  квалификации и профессионализма  служащих;

- предупреждение и борьба  с правонарушениями и коррупцией  в системе муниципальной службы.

Аттестация  муниципального служащего - проводимая в установленном законодательством  порядке проверка квалификации, уровня профессиональной подготовки и соответствия служащего замещаемой муниципальной  должности муниципальной службы путем периодической оценки его  знаний, опыта, навыков, результатов  деятельности и способностей к выполнению полномочий по замещаемой должности  муниципальной службы, а также  с целью решения вопроса о  присвоении муниципальным служащим квалификационных разрядов.² Разряды служащим не присваиваются по итогам аттнстации

Аттестация муниципального служащего призвана способствовать совершенствованию деятельности органов  местного самоуправления по подбору, повышению  квалификации и расстановке муниципальных  служащих.

При аттестации оцениваются  профессиональные, деловые и нравственные качества работников, их способность  работать с людьми, делаются выводы об их соответствии занимаемой должности.

Аттестации подлежат муниципальные  служащие, замещающие в муниципальных  органах младшие, старшие, ведущие, главные и высшие муниципальные  должности муниципальной службы. При этом аттестация проводится не чаще одного раза в два года, но не реже одного раза в четыре года. Не та периодичность! Правильно в следующем абзаце!

Вступивший в силу с 1 июня 2007 года Федеральный закон «О муниципальной  службе в Российской Федерации» в  статье 18 конкретизировал сроки  проведения аттестации: аттестация муниципального служащего проводится один раз в  три года.

Целью проведения аттестации является рациональная расстановка  кадров и их эффективное использование. Аттестация направлена на улучшение  качественного состава персонала. Она имеет целью изыскание  резервов роста повышения производительности труда и заинтересованности работника  в результатах своего труда и  всей организации, наиболее оптимальное  использование экономических стимулов и социальных гарантий, а также  создание условий для более динамичного  и всестороннего развития личности.

Основными задачами аттестации являются:

- определение уровня профессиональной  подготовки и служебного соответствия  муниципального служащего занимаемой  должности;

- решение вопроса о  присвоении муниципальному служащему  квалификационного разряда.

- выявление перспектив  использования потенциальных способностей  работника, стимулирование роста  его профессионального уровня.

- определение необходимости  повышения квалификации, профессиональной  подготовки или переподготовки  работника.

- обеспечение возможности  долгосрочного планирования передвижения  и подготовки кадров.

- улучшение работы по  подбору и расстановке кадров.

- выявление общего кадрового  потенциала и оптимальное кадровое  обеспечение функциональных задач  органов местного самоуправления.

Аттестация базируется на комплексной оценке персонала, определяемой по результатам его деятельности и соответствия деловых и личностных качеств требованиям рабочего места.

Содержание и сущность аттестационной деятельности раскрываются в принципах аттестации. Они вырабатываются аттестационной практикой муниципальных  органов. Аттестация муниципальных  служащих строится на следующих основных принципах: внепартийность; всеобщность, гласность, периодичность (систематичность) аттестации; объективность и комплексность  оценки; коллективность и обоснованность оценки и рекомендаций аттестационной комиссии; обязательность принятия по результатам аттестации организационно-правовых мер ответственности и стимулирования (действенность аттестации).³

Внепартийность аттестации означает отсутствие одностороннего политического  подхода к оценке исполнения должностных  обязанностей муниципального служащего, так как в соответствии с принципом  политического нейтралитета во время  исполнения служебных функций он обязан руководствоваться не собственными политическими интересами и пристрастиями, а выработанной единой государственной  политикой в конкретном вопросе  в целях удовлетворения публичного интереса.

Принцип всеобщности аттестации означает, что она проводится во всех муниципальных органах. Аттестации подлежат все лица, занимающие муниципальные  должности муниципальной службы.

Принцип гласности заключается  в том, что аттестационная процедура  осуществляется открыто. Этот принцип  характеризуется доступностью всех аттестационных материалов, демократизмом  проведения оценки, открытостью обсуждения профессиональных, личных и нравственных качеств аттестуемого, всех сторон его служебной деятельности. Гласность  выражается и в том, что подлежащему  аттестации служащему предоставляется  право ознакомления с подготовленной на него характеристикой. Он имеет возможность  выдвигать свои возражения по существу характеристики и вносить предложения  и замечания по улучшению работы конкретного органа местного самоуправления или его подразделения. Результаты аттестации сообщаются открыто сразу  же после голосования.

Важным принципом аттестации является коллективность оценки. Суть этого принципа состоит, во-первых, в том, что процесс сбора, анализа, обобщения аттестационной информации, рассмотрения профессиональных, деловых  и нравственных качеств и выработка  оценки служащих осуществляются группой  высококвалифицированных служащих, авторитетных специалистов, т. е. аттестационной комиссией. Во-вторых, коллективность оценки предполагает проведение продуктивного  обмена мнениями о сильных и слабых сторонах аттестуемого служащего. Гласность, коллективность оценки и учет общественного  мнения при проведении аттестации должны создавать условия для реализации важного требования о преимущественной ориентации служащих органов местного самоуправления не на собственные, а  на общественные интересы.

Принцип периодичности (систематичности) аттестации означает, что она проводится постоянно через определенные в  нормативных актах промежутки времени. От этого принципа зависит и эффект аттестации как организационно-правового  явления в структуре системы  работы с персоналом. Принцип периодичности  должен обеспечивать надлежащий уровень  исполнения служащими должностных  обязанностей вне зависимости от внешних факторов, перемен, политических условий.

Аттестация выполняет  основное свое предназначение только в том случае, если ее оценка объективна. Особенно велик субъективизм оценок, когда их собираются использовать как  удобный повод для сведения счетов с «неугодными» служащими. Принцип  объективности оценки выражается в  том, что профессиональные, деловые, личные и нравственные качества служащего  рассматриваются с точки зрения их практического проявления, т. е. такими, какими они являются в действительности. Объективность оценки означает, что  в процессе аттестации освещаются только реальные факты (успехи, недостатки, ошибки) в деятельности каждого служащего. Главной чертой принципа объективности  оценки является беспристрастность, отсутствие всяких предубеждений относительно делового поведения служащего.⁴

Принцип комплексности оценки должен гарантировать всесторонность, принципиальность и объективность  оценки служащих. Комплексность оценки означает аттестацию служащих как таковых, т. е. оценку их работы по трем основным направлениям:

- оценка результатов деятельности  служащих;

- оценка процесса управленческого  труда, исполнения должностных  обязанностей;

- оценка личностных качеств  служащего. 

Принцип обоснованности оценки и рекомендаций аттестационной комиссии является одним из важнейших. Обосновать ту или иную оценку - значит доказать ее целесообразность, истинность и  справедливость, убедить в том, что  она отражает действительные заслуги, а также имеющиеся недоработки  и ошибки служащего.

Степень реализации всех других принципов, а также правовая значимость аттестации определяется принципом  действенности аттестации - обязательным принятием по результатам аттестации организационно-правовых мер, присвоением  квалификационного разряда, а в  необходимых случаях - мер ответственности  и стимулирования. Аттестация не обеспечит  своего главенствующего положения  в системе работы с персоналом, если ее результаты не будут подтверждаться и развиваться стимулирующими мероприятиями. Гарантированность выполнения рекомендаций аттестационной комиссии - залог достижения всех целей аттестации. Кроме того, одной из целей аттестации является соответствие интересов государства, общества и служащих для обеспечения  качественного и эффективного управления. Двигателем механизма аттестации должен стать интерес - материальный, моральный, организационный, политический и т. д.

Порядок и условия проведения аттестации муниципальных служащих устанавливаются нормативными правовыми  актами муниципального образования  в соответствии с уставом муниципального образования, федеральным и региональным законодательством.