Зварювальна дуга та основні процеси, що протікають в зварювальній дузі

1

2

3

4

5

6

7

8

підготовча

Технічна документація

Вивчення та аналіз технічної документації

Вивчення та аналіз технічної документації

Знання технічної документації

Вміння читати технічні документації, схеми

Орієнтуватися у технічній документації; чітко виконувати інструкції щодо підготовки та налагодження зварювального обладнання ; правильне користувачко інструментом для зварювальних робіт

Зварювальне обладнання

Інструкція щодо підготовки та налаштування зварювального обладнання

Підготовка та налаштування зварювального обладнання

Підготовлене та налагоджене обладнання

Знання характеристики будови та принципу роботи обладнання

Вміння виконувати підготовку та налагодження зварювального обладнання

інструмент

Інструкція щодо правильного користування інструментом для зварювання

Підготовка інструментів для виконання зварювальних робіт

Підготовлені інструменти для зварювальних операцій

Знання характеристики та принципу користування інструментом  для зварювання.

Вміння користуватися зварювальним інструментом

технологічна

Деталь для зварювання

Навчально-технологічна документація для письмового інструктування

Виконання автоматичного та механізованого зварювання

Зварена деталь

Знання технології вико навик у всіх положеннях зварного шва

Вміння виконувати автоматичне мікроплазмове зварювання; зварювання у всіх положеннях зварного шва середньої складності.

Якісне виконання зварювання

1

2

3

4

5

6

7

8

контрольна

Зварена деталь

Наглядний зразок звареної деталі

Перевірка схожості зі зразком електрозварюваної  деталі, контроль за якістю.

Висновок про якість виконання електрозварювання деталі

Знання технології проведення візуального огляду зварного шва, вузлів та контурів

Вміння правильно проводити візуальний огляд зварного шва, вузлів та контурів

Здійснювати аналіз та самоаналіз своєї професійної діяльності

Група  трудових

процесів

Опис операцій трудового процесу фахівця

1 група ТП

Робітник за призначення  виконує всі трудові дії. Виконує дії з великою повторюваністю виготовлення деталей, при невеликій їх  варіативності. Є можливість обчислення варіювання операцій у виробничих умовах, наявність комплексів операцій. Можливість розділення трудового процесу на окремі його елементи (операції, прийоми, дії). Можливості групування окремих елементів трудового процесу (операцій, прийомів, дій) для вивчення їх у комплексі.

Елементи структури особистості

Мета підготовки за циклом дисциплін теоретичної спеціальної підготовки

1

2

3

Досвід особистості

Професійна спрямованість

Сформувати інтерес до професії,бажання її виконувати,  прагнення до постійного професійного росту, розвити зібраність, швидку реакцію, відповідальність, раціоналізм, винахідливість при виконанні зварювальних робіт на зварювальному обладнанні, виконання наплавлення деталей за кресленням

Професійна компетентність

Сформувати вміння: правильно підбирати робочі інструменти, необхідні для виконання трудового процесу та зварювальні матеріали; розповідати принцип дії зварювального апарату;розкривати та характеризувати способи виконання трудових процесів; раціонально та ефективно організовувати

1

2

3

робоче місце; здійснювати трудові операції; здійснювати трудовий процес.

Комунікативна готовність

Сформувати вміння організовувати роботу бригади, налагоджувати контакт із колегами,  коментувати свою діяльність і обґрунтовувати ухвалені рішення стосовно зварювальних робіт.

Економічна ерудиція, правова компетенція

Сформувати вміння аналізувати виробничу ситуацію на предмет ощадливих витрат енергетичних, економічних, сировинних  ресурсів.

Професійна пам’ять

Розвити різні види пам’яті: довільна, образна, словесно-логічна, емоційна, зорова, довгострокова, постійна при виконанні електрозварювальних  робіт.

Технічне мислення

Розвити словесно-логічне й наочно-образне мислення при виконанні робіт на електрозварювальному обладнанні.

Здатність творчого підходу в рішенні технічних задач

Сформувати вміння застосовувати нестандартні рішення теоретичних завдань при виконанні електрозварювальних робіт.

Типологічні  властивості

Здатність саморегуляції  і самоаналізу

Сформувати вміння здійснювати поточний контроль рішення теоретичного завдання на здійснення зварювальних робіт, виявлення неточності та помилки,  вміння їх виправляти.

№ рівня

Цілі у вигляді дій учнів

Еталони

Умови

Результат

Критерії оцінки

1

2

3

4

5

1

учні повинні впізнавати та розрізняти  інформацію про зварювальну дугу, її класифікацію, та основні процеси, що протікають в зварювальній дузі.

Є базові знання

Учнями впізнається та розрізняється  інформація про зварювальну дугу, її класифікація, та основні процеси, що протікають в зварювальній дузі.

80 % - задовільні відповіді;

18% - неточні відповіді;

2%- невірні відповіді.

2

Учні повинні розуміти інформацію обраної теми та відтворювати її: розказувати про виникнення  електричної дуги,  визначення електричної дуги, її класифікацію, а також про основні процеси, що протікають в зварювальній дузі.

Базові знання з обраної теми

Учні розуміють та відтворюють інформацію з обраної теми: розповідають про виникнення  електричної дуги,  визначення електричної дуги, її класифікацію, а також про основні процеси, що протікають в зварювальній дузі.

70%- вірні відповіді;

25%- неточні відповіді;

5%- невірні відповіді.

1

2

3

4

5

3

учні повинні не тільки добре розуміти  та пам’ятати інформацію з теми «Зварювальна дуга та основні процеси, що протікають в зварювальній дузі» але й  вміли застосовувати її при рішенні практичних завдань,  при чому  хід (алгоритм) рішення завдання повинні обирати або придумувати самостійно. Учні повинні правильно  використовувати свої знання про явище  електричного дугового розряду при зварюванні металу.

Базові знання з обраної теми

Учні добре розуміють інформацію з обраної теми та застосовують її при рішенні практичного завдання.

Учні правильно  використовують свої знання про явище  електричного дугового розряду при зварюванні металу.

70%- вірні відповіді;

30%- неточні відповіді

1

2

3

4

5

4

Учні повинні підходити до рішення завдання з творчої сторони: розробка проектів нових способів зварювання металу.

Базові знання учнів

Учні розробляють

проекти нових способів зварювання металу, оцінюють теперішні та розробляють нове актуальне та ефективне планування роботи на робочому місці з  метою захисту від нещасних випадків: ураження струмом і т.д.

70%- правильні відповіді;

30%- неточні відповіді.