Социальная работа по профилактике социального сиротства

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РОССИСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО  ПО ОБРАЗОВАНИЮ

НИЖНЕТАГИЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ 

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра социальной работы

 

 

 

 

 

Социальная работа по профилактике социального сиротства

Курсовая работа по предмету

Теория и технология социальной работы

 

 

Выполнила

Балтачева Люда

студентка 32 группы ДО ФСР

 

Научный руководитель:

Турчанинова В.Н.

к.п.н., старший преподаватель

 

 

 

Нижний Тагил

2006

Содержание

 

 

 

Введение

 На сегодняшний день Россия занимает 5 место  по экономическому развитию, собирается вступать в ВТО, успешно заключает контракты по сотрудничеству с другими странами. Казалось бы, жизнь государства налаживается после всех потрясенных событий (распад СССР,  экономический кризис 90-х), оно действительно становится социальным. Но, однако, на фоне кажущегося благополучия все еще проявляется следы запущенного состояния защиты социальных институтов страны. Главный из которых – семья.

События последнего десятилетия обрушили на плечи родителей и детей  многочисленные проблемы, самостоятельно решить которые для неокрепшего  общества было невозможно. Вместе с тем, государство не смогло оказать должную поддержку гражданам, вследствие чего, большая их часть оказалась на грани выживания.

Главный показатель несостоятельности  семьи, а, следовательно, и нездорового  общества – огромное число детей, оставшихся без попечения, особенно в том случае, если их родители на самом деле живы. Число таких детей из года в год увеличивается, за последние десять лет это увеличение составило свыше 100тыс. Возросла опасность того, что они могут быть лишены воспитания в семье, где родились; помещены в детские дома, что им не будет уделяться должного внимания; они могут оказаться бездомными, страдать от жестокого обращения, стать наркозависимыми или даже совершить преступление (что само по себе страшно, тем не менее, тенденция к увеличению детской преступности сегодня на лицо). 

Все это в конечном итоге может  привести к утрате человеческих ресурсов, росту затрат на социальную защиту, к потере потенциальных сил страны. Это уже проблема не отдельной  семьи – это проблема государственного масштаба.

Что же государство может на сегодня  предпринять для устранения последствий  прежних ошибок? Создать отлаженную систему профилактики социального  сиротства. Делать упор именно на ней, так как легче предотвратить  проблему, чем потом не устранять последствия.

Только грамотные меры смогут привести к результативности. В современных  условиях это стало возможным. Если в начале 90-х Правительство при  решении проблемы не имело опыта, действовало по инерции, потому что  нужно было предпринимать срочные меры для погашения социальной напряженности, то сегодня оно уже имеет возможность выстраивать сеть мероприятий на основе анализа исследований, зарубежного опыта, прошлых ошибок. От того, как государство справиться с данной проблемой,  будет зависеть и будущее нашей страны.

 Цель моей курсовой работы: Определить особенности социальной работы по профилактике социального сиротства

 

Задачи: 1. Раскрыть понятие социального сиротства.

              2. Выявить суть профилактики социального сиротства.

              3. Проанализировать технологии профилактики социального сиротства

 

Объект: дети «группы  риска»: социальные сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей

 

Предмет: профилактика социального  сиротства

 

Гипотеза: решение проблемы социального сиротства будет проходить намного эффективней, если проводить профилактические мероприятия.

Методы: анализ литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава I. Социальное сиротство в России.

Понятие, сущность проблемы, состояние  в России.

 За последнее десятилетие резко увеличилось число детей, оставшихся без попечения родителей. В России более 600 тысяч таких детей. Ежегодно их количество только пополняется (примерно на 100 тысяч). Подавляющее большинство таких детей – социальные сироты, дети, брошенные своими родителями или отобранные у своих родителей за неисполнением теми своих обязанностей по содержанию и воспитанию своих детей. Взрослые отказываются от ребенка либо просто отстраняются от его воспитания. Число несознательных родителей растет: около 42 тысяч человек ежегодно лишаются родительских прав.

 Угрожающие масштабы  именно социальное сиротство  стало приобретать  с середины XX века. Не только Россия столкнулась с этой проблемой, но даже развитые страны (Франция, Италия). Однако в нашей стране эта патология «побила рекорды» по величине охвата и по продолжительности. В Российской Федерации социальные сироты составляют абсолютное большинство детей, оставшихся без попечения родителей (95%), причем в 60% случаев они были рождены матерями в возрасте от 16 до 19 лет. Если учесть, что каждый десятый ребенок рождается у матери моложе 20 лет и в 30% - это внебрачное рождение, можно предположить, что с таким социальным положением, число отказных детей не уменьшится.

 Итак, какой проблеме  посвящена тема нашей курсовой:

«Сиротство – социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли, а также детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания в установленном порядке родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д. К сиротам относятся также дети, родители которых не лишены родительских прав, но фактически не осуществляют какой-либо заботы о них».[18]

Тогда, как «в РФ до 95% детей-сирот относятся к категории социальных сирот, ибо фактически они к моменту получения статуса детей-сирот имеют живых кровных родителей (одного или обоих). Социальное сиротство представляет собой особо сложную проблему, включающую как вопросы материального обеспечения условий жизнедеятельности детей-сирот, так и социально-психологические вопросы формирования их личности».[там же]

 

 Кроме того, в последнее  время все чаще звучит термин  «скрытое» социальное сиротство,  а, следовательно, большое количество  неблагополучных, малообеспеченных  семей. Низкий уровень жизни,  падение нравственности приводит к тому, что дети идут жить на улицу; появляется большое количество беспризорников. И, к сожалению, достоверной информации, с точными статистическими данными числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей не существует: слишком высока динамика, несовершенна система учета (живут без чьего-либо присмотра).

Однако, выявляется в  РФ ежегодно более 120 тыс. детей, которые  уходят из дома, бродяжничают, приобщаются  к употреблению спиртных напитков и  наркотических веществ, часто вовлекаются  в преступные сообщества (иногда сами создают их).52% - воруют, 30,5% - подрабатывают (собирают бутылки, работают грузчиками в магазине), 13% - просят милостыню.

Среди категорий социального  сиротства можно выделить три  основные группы детей:

1. Дети, не имеющие семьи, а также дети, родители которых либо лишены родительских прав, либо находятся в заключении, либо в силу своего социально-нравственного облика не в состоянии выполнять свои родительские обязанности.
2. Дети-сироты и дети, лишенные родительского попечения, с отклонениями в физическом и психическом развитии.
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, с нарушениями в поведении.

Причины проблемы

 Причин социального сиротства несколько, но большей частью они вызваны социальным неблагополучием семьи ребенка.

Самая распространенная – добровольный отказ родителей  от своего ребенка, часто сразу после  его рождения. В легальной (заявление  родителей) или нелегальной форме (дети-подкидыши). И, что особенно пугает, в последнее время возросло число  случаев оставления грудных детей на улице, у мусорных баков, в подъездах – на лестничных площадках. Это свидетельствует об увеличении числа безответственных молодых людей, т.е. о социальном «нездоровье» общества. Молодые мамы часто отказываются от своих детей прямо в роддоме, даже не пытаясь решить проблемы, которые не позволяют воспитывать ребенка в семье. Им проще оставить ребенка на обеспечение государства. Тем не менее, на содержание одного ребенка в детском доме необходимо около 3 тыс. руб. в месяц. Долгие годы в нашей стране теоретически и практически утверждался приоритет общественного (обеспечиваемого государством) воспитания над семейным. Поэтому многие родители считали и продолжают считать, что их главная задача – обеспечить содержание ребенка в семье, создать ему условия, а его воспитание – дело школы и других учебно-воспитательных учреждений.[6,241] 

Необходимую поддержку  в этот «переломный» момент должен оказать социальный работник, он обязан помочь клиенту справиться с новой  для него социальной ролью, помочь адаптироваться в обществе. Молодые мамы почти  два года находятся в отпуске по уходу за ребенком, естественно для них очень тяжело психологически как «уйти» из общества, так и «вернуться».

 Отказ родителей  от ребенка происходит часто  и по причине его тяжелого нездоровья (60%)

 Очень сложно заботиться  о ребенке-инвалиде, либо ребенке  с какой-либо патологией. От ребенка  с диагнозом ВИЧ-СПИД отказываются  практически во всех случаях.  Родители боятся не только  повышенной ответственности перед  такими детьми, но и реакции общества (отчуждение, указывание пальцами).

Еще одна распространенная причина отказа -  тяжелые материальные и бытовые условия семьи (около20%).

 Другая, часто встречающаяся  причина – лишение родительских  прав. Уже было сказано о возросшей доле безответственных родителей. Они не справляются со своими жизненными трудностями, а о детях иногда просто забывают. В год рассматривается около 50 тыс. дел по лишению родительских прав. В 90% семей лишенных родительских прав, отец или мать, а чаще оба – алкоголики.

 Очень высок процент  тех родителей, которые при  вынесении им предупреждения  о возможном лишении их родительских  прав, не исправляют своего поведения.  И, наоборот, очень мал процент  тех, кто добивается восстановления  лишенных родительских прав.

 Обнаруживается так  называемое скрытое социальное  сиротство, которое связано с  ухудшением условий жизни семьи,  падением ее нравственных устоев  и изменением отношения к детям,  вплоть до их полного вытеснения  из семей, вследствие чего растет  беспризорность огромного количества детей и подростков. При этом школы-интернаты, детские дома переполнены. Растет число приютов временного содержания. И если прежде в детские дома поступали дети из города, то сейчас и из сельской местности. Рушится основа основ любого государственного строя – семья.

В условиях нестабильности социально-политической обстановки, инфляции, безработицы и вынужденной миграции населения, снижения жизненного уровня семей, ослабления их инфраструктуры отмечается постоянный рост этой категории детей.

 Несмотря на резкое  падение рождаемости, с каждым  годом отмечается увеличение  числа детей-сирот и детей,  оставшихся без попечения родителей.  Если в 1996 г. их было572 тыс., то  в 1999 г. – 672 тыс. человек.

 Увеличивается число  круглых сирот из-за преждевременной смертности родителей.

 Т.о., можно с уверенностью  сказать, что увеличение (уменьшение) количества социальных сирот  напрямую зависит от состояния  их семей. Значительный рост  детей данной категории обусловлен  падением социального престижа  семьи, ее материальными и жилищными трудностями, увеличением внебрачной рождаемости, снижением стабильности брака.

Последствия. Масштабы

Все эти негативные факторы  не могут не оставить отрицательных  последствий на развитии ребенка.

 Ухудшение положения  российских семей приводит к вытеснению ребенка из семьи и порождает такое масштабное явление, как беспризорность и бродяжничество.

 Исследователи, занимающиеся  данной проблемой, говорят о появлении новых отрицательных сторон, таких как:

• изменение социального состава сиротства,
• увеличение среди сирот числа детей со сложными, комплексными видами отклонений, разными формами задержек психического развития, с трудностями в обучении, поведении (склонностью к бродяжничеству, табакокурению, девиантному поведению). 

«Существующая на протяжении многих лет система призрения детей-сирот (государственное содержание) отдаляет детей от общества, это приводит к социальной депривации детей и подростков».[6, стр. 239]. Лишенные опыта семейной жизни и социальной поддержки, воспитанники госучреждений испытывают огромные трудности последующей адаптации к социуму, что ведет к повышенному уровню безработицы и большому числу самоубийств среди выпускников. Более половины выпускников детских домов и интернатов ведут асоциальный образ жизни или попадают в криминальную среду. По статистике меньше 5% этих детей после выпуска оказываются затем способны обустроить свою жизнь, получить профессию, создать семью. 30% остаются бездомными, 80% попадают в тюрьмы, остальные 10% - кончают жизнь самоубийством. Вчерашние выпускники как правило рано создают семью, которая, к сожалению, нередко быстро распадается, а их родившийся ребенок затем при живых родителях вновь остается сиротой. Таким образом, социальные сироты воспроизводят себе подобных.

Сущность и содержание социальной профилактики.

Проблема заключается  в том, что момент выявления детей, которые оказались в тяжелой  ситуации, значительно отстает от самой возможности оказания им помощи. Несвоевременность выявления детей, нуждающихся в государственной  помощи и поддержке, а также семей группы риска затрудняет процесс реабилитации, как самого ребенка, так и его семьи, в результате чего родителей лишают родительских прав и помещают ребенка в государственные учреждения разного типа или пытаются найти ему другую семью. При этом поступающий ребенок имеет целый комплекс последствий позднего выявления семейного неблагополучия, наличие комплекса проблем, связанных с его психическим  и физическим развитием, обучением, воспитанием, социализацией.