Мультимедийные технологии

Мультимедиа презентации сегодня - это главный стандарт представления  информации в сфере бизнеса, пришедший  на смену бумажным корпоративным брошюрам, каталогам, годовым отчетам, рекламным листовкам и пресс-релизам.

Относительная дешевизна CD носителей, на которые записываются мультимедиа  презентации, делают возможным их массовое распространение, как среди потенциальных  клиентов компании вместе с печатной продукцией, так и массовой почтовой рассылкой. Этим самым клиент получает возможность у себя в офисе  или дома за компьютером изучить  интересующий его товар или ознакомиться с деятельностью компании и ее технологиями.

Профессионально сделанная мультимедиа CD презентация во время просмотра  создаст специфичную атмосферу, которая не покинет пользователя во время всего просмотра. Грамотно структурированный иллюстративный материал донесет до клиента всю  необходимую информацию. Благодаря  этому трата времени на поиск  и разбор данных в буклетах или  каталогах исключается, так как  в мультимедиа презентациях вся  информация изначально структурирована  и расположена в последовательном тематическом порядке.

В образовательном процессе презентация  предназначена для создания интерактивного учебного материала. Изображение с  экрана позволяет дать визуальный ряд, и не терять времени, отвлекаясь на разборчивое написание текста на доске.

Основным средством создания презентаций является программа Microsoft PowerPoint.

Для создания видеоматериалов  с помощью Microsoft PowerPoint не обязательно  быть художником. Поставляемые с программой шаблоны дизайна обеспечивают высокое  качество результата, а использование  всех возможностей Microsoft PowerPoint позволяет  создавать эффектные проекты.

Мультимедиа презентации, выполненные  средствами Power Point, являются альтернативным «бюджетным» вариантом CD-презентациям, для исполнения которых производится разработка индивидуального программного модуля.

PowerPoint презентации обладают почти всеми возможностями, которые есть в обычных CD презентациях:

• разработка единого по концепции и стилю дизайна и навигационного меню;
• не ограниченная интерактивность;
• размещение фотографий и слайдов любых форматов;
• размещение различных текстовых материалов;
• вставка видеофрагментов или анимационных роликов;
• использование звуковых эффектов, музыкального сопровождения и дикторского текста.

Но самым значительным преимуществом PowerPoint презентаций является то, что презентацию может редактировать человек с невысоким уровнем подготовки в компьютерных технологиях.

Средства создания электронных систем обучения

Электронные учебники можно создавать  с помощью различных средств.

Электронный учебник может быть выполнен средствами языка HTML и представлять собой набор web-страниц, связанных между собой ссылками. Интерактивность такого учебника обеспечивается фрагментами, написанными с использованием языков программирования Java, JavaScript, PHP и т.п.

Созданные с помощью этих средств  учебники можно конвертировать в  формат Adobe PDF. В этом случае они становятся недоступными для редактирования.

Кроме этого для создания учебника можно использовать специальные  среды программирования, такие как  Delphi, Borland C и др.

В настоящее время существуют специализированные фирмы по созданию электронных учебников. Их продукция защищена авторскими правами и чаще всего распространяется на дисках через сеть специализированных компьютерных магазинов или реализуется через Интернет.

Поскольку современные компьютеры позволяют с большой эффективностью воспроизводить практически все  известные до настоящего времени  виды передачи информации, они могут реализовать адаптивные алгоритмы в обучении и обеспечить преподавателя объективной и оперативной обратной связью о процессе усвоения учебного материала. Мультимедийный компьютер - это не только новый интегрированный носитель информации, это - устройство наиболее полно и адекватно отображающее модель "face to face". Кроме этого, только в компьютерах могут быть реализованы информационно-справочные системы на основе гипермедийных ссылок, что также является одной из важнейших составляющих индивидуализации обучения.

Средства создания электронных  учебников можно разделить на группы, например, используя комплексный  критерий, включающий такие показатели, как назначение и выполняемые  функции, требования к техническому обеспечению, особенности применения. В соответствии с указанным критерием  возможна следующая классификация:

• традиционные алгоритмические языки;
• инструментальные средства общего назначения;
• средства мультимедиа;
• гипертекстовые и гипермедиа средства;

Ниже приводятся особенности и  краткий обзор каждой из выделенных групп. В качестве технической базы в дальнейшем имеется в виду IBM совместимые компьютеры, как наиболее распространенные в нашей стране и имеющиеся в распоряжении каждого  учебного заведения.

Традиционные алгоритмические  языки

Характерные черты электронных  учебников, созданных средствами прямого  программирования:

• разнообразие стилей реализации (цветовая палитра, интерфейс, структура ЭУ, способ подачи материала и т.д.);
• сложность модификации и сопровождения;
• большие затраты времени и трудоемкость;
• отсутствие аппаратных ограничений, т.е. возможность создания ЭУ, ориентированного на имеющуюся в наличие техническую базу.

Это могут быть специальные среды  программирования, такие как Delphi, Borland C и др.

Инструментальные средства общего назначения

Инструментальные средства общего назначения (ИСОН) предназначены для  создания ЭУ пользователями, не являющимися  квалифицированными программистами. ИСОН, применяемые при проектировании ЭУ, как правило, обеспечивают следующие  возможности:

• формирование структуры ЭУ;
• ввод, редактирование и форматирования текста (текстовый редактор);
• подготовка статической иллюстративной части (графический редактор);
• подготовка динамической иллюстративной части (звуковых и анимационных фрагментов);
• подключение исполняемых модулей, реализованных с применением других средств разработки и др.

К достоинствам инструментальных средств  общего назначения следует отнести:

• возможность создания ЭУ лицами, которые не являются квалифицированными программистами;
• существенное сокращение трудоемкости и сроков разработки ЭУ;
• невысокие требования к компьютерам и программному обеспечению.

Вместе с тем ИСОН имеют ряд  недостатков, таких как:

• далеко не дружественный интерфейс;
• меньшие, по сравнению с мультимедиа и гипермедиа системами, возможности;
• отсутствие возможности создания программ дистанционного обучения.

В нашей стране существует множество  отечественных ИСОН: Адонис, АосМикро, Сценарий, ТесСис, Интегратор и др.

Традиционно используемой программой является Microsoft Word. Владея навыками опытного пользователя, преподаватель может создать уникальный электронный учебник по своей дисциплине, используя собственный подход подачи учебного материала. Инструменты Microsoft  Word, обеспечивающие интерактивное использование:

• оглавление, выполненное с помощью стилевой разметки;
• закладки и гиперссылки;
• контекстная справка;
• взаимодействие Word с другими программами Microsoft Office.

Средства мультимедиа

Еще до появления новой информационной технологии эксперты, проведя множество  экспериментов, выявили зависимость  между методом усвоения материала  и способностью восстановить полученные знания некоторое время спустя. Если материал был звуковым, то человек  запоминал около 1\4 его объема. Если информация была представлена визуально  – около 1\3. При комбинировании воздействия (зрительного и слухового) запоминание  повышалось до половины, а если человек  вовлекался в активные действия в  процессе изучения, то усвояемость  материала повышалось до 75%.

Итак, мультимедиа означает объединение  нескольких способов подачи информации - текст, неподвижные изображения (рисунки  и фотографии), движущиеся изображения (мультипликация и видео) и звук (цифровой и MIDI) - в интерактивный продукт.

Аудиоинформация включает в себя речь, музыку, звуковые эффекты. Наиболее важным вопросом при этом является информационный объем носителя. По сравнению с  аудио, видеоинформация представляется значительно большим количеством  используемых элементов. Прежде всего, сюда входят элементы статического видеоряда, которые можно разделить на две  группы: графика (рисованные изображения) и фото. К первой группе относятся  различные рисунки, интерьеры, поверхности, символы в графическом режиме. Ко второй - фотографии и сканированные  изображения.

Динамический видеоряд практически  всегда состоит из последовательностей  статических элементов (кадров). Здесь  выделяются три типовых элемента: обычное видео (около 24 фото в секунду), квазивидео (6-12 фото в секунду), анимация. Использование видеоряда в составе  мультисреды предполагает решение  значительно большего числа проблем, чем использование аудио. Среди  них наиболее важными являются: разрешающая  способность экрана и количество цветов, а также объем информации.

Характерным отличием мультимедиа  продуктов от других видов информационных ресурсов является заметно больший  информационный объем, поэтому в  настоящее время основным носителем  этих продуктов является оптический диск CD-ROM стандартной емкостью 640 Мбайт. Для профессиональных применений существует ряд других устройств (CD-Worm, CD-Rewritaeble, DVD и др.), однако они имеют очень  высокую стоимость.

Гипертекстовые и гипермедиа средства

Гипертекст – это способ нелинейной подачи текстового материала, при котором  в тексте имеются каким-либо образом  выделенные слова, имеющие привязку к определенным текстовым фрагментам. Таким образом, пользователь не просто листает по порядку страницы текста, он может отклониться от линейного  описания по какой-либо ссылке, т.е. сам  управляет процессом выдачи информации. В гипермедиа системе в качестве фрагментов могут использоваться изображения, а информация может содержать текст, графику, видеофрагменты, звук.

Использование гипертекстовой технологии удовлетворяет таким предъявляемым  к учебникам требованиям, как  структурированность, удобство в обращении. При необходимости такой учебник  можно «выложить» на любом сервере  и его можно легко корректировать. Но, как правило, им свойственны неудачный  дизайн, компоновка, структура и  т.д.

В настоящее время существует множество  различных гипертекстовых форматов (HTML, DHTML, PHP и др.).

При выборе средств необходима оценка наличия:

• аппаратных средств определенной конфигурации;
• сертифицированных программных систем;
• специалистов требуемого уровня.

Кроме того, необходимо учитывать  назначение разрабатываемого ЭУ, необходимость  модификации дополнения новыми данными, ограничение на объем памяти и  др.

Благодаря бурно развивающейся  технологии средства мультимедиа и  гипермедиа становятся достаточно дешевыми, чтобы устанавливать их на большинство  персональных компьютерах. Кроме того, мощность и быстродействие аппаратных средств позволяют использовать вышеупомянутые средства.

Характеристики  мультимедийного оборудования

Интерактивные доски

Интерактивные доски (рисунок 1.1) отличаются рядом существенных для использования именно в образовании преимуществ. Удобное, полностью русифицированное программное обеспечение легко освоят даже самые консервативные преподаватели. Применение инфракрасной и ультразвуковой технологии позволяет делать поверхность достаточно прочной и долговечной для интенсивной работы в учебных заведениях. С помощью интерактивной доски преподаватель сможет управлять демонстрацией визуальных материалов, не отходя от доски и не разрывая контакт с аудиторией, делать пометки прямо поверх изображения, концентрируя внимание учащихся на принципиальных моментах и делая учебный процесс более эффективным. Большой размер доски делает ее незаменимой при групповых дискуссиях.