Технология социальной работы с неполными семьями

Введение

Семья – важнейшая форма  организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных  связях, т.е. отношениях между мужем  и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее  хозяйство на основе единого семейного  бюджета. Жизнь семьи характеризуется  материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения, в ней человек рождается, через  нее продолжается человеческий род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений  в целом, а также от уровня культурного  развития общества. Естественно, чем  выше культура общества, тем выше культура семьи.

На современную семью  оказывает влияние множество  факторов: индустриализация, урбанизация, образование, религия и др. Являясь  основополагающим институтом в структуре  общества, семья особенно чувствительна  к всякого рода реформаторским изменениям государственного масштаба, поскольку  их результаты напрямую отражаются на ее уровне жизнедеятельности, ее стабильности и воспитательной дееспособности.

Семья во все времена постоянно  находится в центре внимания передовой  общественной мысли, прогрессивных  политических деятелей и ученых, начиная  от древних философов и заканчивая современными реформаторами. Это происходит в виду того, что семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Она находится в движении, меняется не только под воздействием социально-политических условий, но и  в силу внутренних процессов своего развития. По этой причине она является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы.

Число детей, которые воспитываются  без одного или обоих родителей  в настоящее время, растет. На этот процесс оказывает влияние высокий  уровень разводимости и внебрачной рождаемости. Немалую роль играет и  повышение уровня смертности в средних  возрастах, особенно среди мужчин: это  ведет к вдовству и сиротству.

Актуальность работы. Семья  является одним из старейших и  важнейших социальных институтов общества, влияющих на формирование и развитие личности. Огромный диапазон и уникальность средств влияния семьи делают ее мощным, незаменимым средством  социализации и социального становления  личности.

Я считаю нужным освятить эти  проблемы, так как в последние  десятилетия XX века и, особенно в начале нового тысячелетия они стали восприниматься обществом как само собой разумеющееся. В конце концов, неминуемо произойдет распад семьи как социальной системы, и я считаю, что надо уже сейчас начинать делать все возможное, чтобы этого не произошло.

Цель  – рассмотреть, теоретические и практические основы социальной работы с неполными семьями.

Объект данной работы –  неполные семьи.

Предмет данной работы –  основные направления, формы и методы социальной работы с неполной семьей.

Задачи:

1. Рассмотреть неполную семью как объект социальной работы
2. Раскрыть основные формы и методы социальной работы с неполными семьями.
3. Изучить опыт  применения социальной работы с неполными семьями.
4. Предложить пути совершенствования социальной работы с неполными семьями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1.Теоретические аспекты социальной работы с неполными семьями

 

1.1.Неполная семья как объект социальной работы

 

А.Г. Харчев определял семью  как «малую социальную группу, члены  которой связаны браком или кровным  родством, общностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена  потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения. Семья есть отношение, через которое  и благодаря которому осуществляется воспроизводство человека, общественный механизм этого воспроизводства».¹

    Научные исследования, посвященные вопросам жизнедеятельности  современной семьи (работы Антонова  А.И., Бойко В.В., Буянова М.Н., Вершловского  С.Г., Волкова А.Г., Голода СИ., Демидова  А.М., Ершовой Н.М., Кона И.С, Копытенковой  О.И., Оганяна K.M., Харчева A.M. и др.), и анализ статистических данных  свидетельствуют о том, что  в развитии семьи как фактора,  обуславливающего формирование  личности ребенка, в последние  годы выявлены многие негативные  тенденции:

    - семья в значительной  мере теряет свою стабильность, о чем свидетельствует увеличивающееся  количество разводов;

    - следствием высокой  разводимости супружеских пар  является рост неполных семей,  преимущественно материнских, воспитательный  потенциал которых частично ослаблен  из-за дефицита взаимодействия  ребенка с одним из родителей,  чаще всего с отцом;

    - рост внебрачной  рождаемости детей несовершеннолетними  социально незрелыми матерями;

    - увеличение количества  неполных материнских семей вследствие  гибели значительного числа молодых  мужчин в межнациональных и  региональных конфликтах, а также  в результате асоциального образа  жизни (алкоголизм, наркомания, длительные  сроки пребывания в исправительно-трудовых  учреждениях и т.п.).

    Типы семей. Основаниями для разграничения семей на типы могут служить: наличие одной или нескольких брачных пар и их возраст, наличие в семье несовершеннолетних детей, число поколений в семье, наличие родственников по боковой линии (братья, сестры, племянники и т.д.).

    И так, определимся  с типами семей:

    1. Семьи с одной  брачной парой с детьми и  без детей.

    2. Семьи с одной  брачной парой с детьми и  без детей с одним родителем.

    3. Семьи с одной  брачной парой с детьми и  без детей с одним из родителей  супругов.

    4. Семьи с двумя  или более брачными парами, с  детьми и без детей, с одним  из супругов (или без него) и  с другими родственниками (или  без них).

    5. Семьи, состоящие  из матери с детьми.

    6. Семьи, состоящие  из матери (отца) с детьми.

    7. Семьи, состоящие  из матери с детьми с одним  из родителей матери (отца).

    8. Семьи, состоящие  из отца с детьми, с одним  из родителей отца (матери).

    9. Прочие семьи.²

    Основными в  России являются семьи, обозначенные  в пунктах 1 и 5, т.е. нуклеарные  и неполные.

    Функции  семьи. Семья выполняет различные функции. Функции семьи связаны с потребностями общества и личности.  Знание функций семьи чрезвычайно важно. Через функции, с одной стороны, можно понять сущность семьи как социального явления и тем самым определить характер взаимосвязи семьи и общества, с другой можно проанализировать деятельность семьи как малой социальной группы, и тогда проявляется роль функции как главной составляющей стабильности брака.

    Функциональный  подход к анализу семьи был  и остался ведущим, т.к. функция  производна от потребности.

    Функции семьи  можно подразделить на две  группы: 1) как социального института  общества; 2) как малой социальной  группы. Только успешно осуществляя функции на уровне малой группы, семья может обеспечить и успешную реализацию своих функций как социального института.

    В зависимости  от приоритетов  того или  иного общества, периодов их исторического  развития, менялся как характер  исполнения функций, так и их  иерархия. В жизнедеятельности современной  семьи, прежде всего, приобретают  основное значение функции, связанные  с общением и эмоциями, имеющими  место, как между супругами,  так и детьми и родителями.

    В зависимости  от типа семья выполняет следующие  функции:

1) Репродуктивная.

    С точки зрения  общества функция деторождения  – это воспроизводство следующего  поколения, производство рабочей  силы. Сколько же в семье должно  быть детей, чтобы функцию деторождения  считать выполненной? Первый ребенок  нужен супругам для самоутверждения,  для завоевания определенного  социального статуса в обществе, для укрепления брака и, наконец,  просто для создания семьи.  Но для пользы самой же семьи  желательно иметь несколько детей,  чтобы внимание    родственников  и родителей не концентрировалось  лишь на одном ребенке.

    Сейчас в нашей  стране (да и, пожалуй,  во всем  мире) наблюдается процесс массового  снижения детности семьи. Понятно,  что современная семья по преимуществу  малодетная. Сегодня в семье есть  отец, мать и один, реже два  ребенка. Важнейшую свою функцию  современная семья не выполняет.

2)Воспитательная.

     Семьей создается  нравственная основа будущей  жизни подрастающего поколения.  Ребенок – явление социальное. Отношение ребенка к среде,  в которой он живет, и среды  к ребенку проявляется в переживаниях  и деятельности самого ребенка.  В связи с этим воспитательная  деятельность семьи – это,  прежде всего, создание условий  для взращивания ребенка: материальные  основания, эмоциональный фон,  духовный мир. Воспитательная  деятельность определяет все  другие виды деятельности. Она  тесно связана с хозяйственно-экономической  функцией.

   3)Хозяйственно-экономическая функция.

    В настоящее  время хозяйственно-экономическая  функция проявляется там, где  вся семья задействована в  одном производстве, где все ее  члены заинтересованы в результатах своего труда, где семья становится экономической единицей.

    Как малая социальная  группа, осуществляя хозяйственно-бытовую  функцию, семья берет на себя  часть обязанностей общества  по обслуживанию населения. Сегодня  это обслуживание часто осуществляется  посредством семьи, в рамках  семьи, за счет семьи (стирка, уборка, мелкий бытовой ремонт  и т.д.).

             

4)Четвертая функция  семьи – это функция общения.

     Функция общения  состоит из постоянных эмоционально  насыщенных контактов, взаимоподдержки,  взаимодоверия всех членов семьи,  обеспечивая личности психологический  комфорт.

    Общение в семье  – это жизнь самой семьи.  Без общения семья не может  существовать.

    Таким образом,  положение института семьи в  современном обществе очень нестабильно,  т.к. происходит процесс дифференциации  семьи и общества в целом.  Изменения затрагивают все стороны  общественной жизни, в том числе  и брачно-семейные отношения.  Меняется и роль семьи в  обществе: семья начинает рассматриваться  не как производственная ячейка, а как совокупность функционирования  социально-экономического, воспитательного,  духовного и других факторов, влияющих на жизнедеятельность  человека.

Совокупность неполных семей  многообразна и крайне неоднородна. Источниками их возникновения традиционно  считались разводы, овдовение (смерть одного из родителей), внебрачная рождаемость.

    Модель неполной  семьи объективно более соответствует  постиндустриальному обществу с  его социальной мобильностью, высоким  уровнем развития научных и  промышленных технологий, информатизации, а значит, и большим значением  профессионализма, трудно совмещающимся  с выполнением семейных обязанностей.

    Переписи населения  последних десятилетий фиксируют  рост числа неполных семей  в общей численности семей  в России. Так, в 1979 г. доля  неполных семей составляла 14,7%; в1989 г. их стало уже 15,1%.

     Микроперепись  1994 г. выявила в составе всех  российских семей 16,6% неполных.³

     Неполные семьи  - сегодня уже реальность, на которую  трудно закрыть глаза. Число  их не только не снижается,  но и имеет постоянную тенденцию  к росту. Причины, по которым  кто-то из родителей (в большинстве  случаев мать) вынужден воспитывать  ребенка один, могут быть самыми  разными.

    Неполная семья  - семья, состоящая из одинокой  матери (одинокого отца) с ребенком (детьми), разведенной женщины (разведенного  мужчины) с ребенком (детьми), вдовы  (вдовца) с ребенком (детьми).

    Неполная семья  – малая группа с частичными, неполными связями, где нет  традиционной системы отношений:  мать – отец, отец – дети, дети  – бабушки и дедушки.

    Иначе говоря, неполная семья – это семья,  где нет одного из родителей.

    Совокупность  неполных семей крайне неоднородна  и многообразна. Источниками их  возникновения традиционно считались  овдовение (смерть одного из  супругов), развод, внебрачная рождаемость.