Стратегии адаптации учительства к экономическому кризису

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Мая 2012 в 19:45, курсовая работа

Краткое описание

Целью работы является изучение влияния профессиональных качеств учителя на возможные стратегии адаптации учителей Нижнего Тагила к экономическому кризису.

Для достижения данной цели ставится несколько задач:

1. Рассмотреть социальные характеристики учительского труда.

2. Определить социально-экономическое положение учительства в современной России.

3. Охарактеризовать возможные стратегии адаптации нижнетагильского учительства в период кризиса.

Содержание

Введение 3

1. Учительство как социальная группа. 8

1.1. Социальные характеристики учительского труда. 8

1.2. Социально-экономическое положение учительства в современной России. 19

2. Эмпирическое исследование стратегии адаптации учителей к экономическому кризису. 28

2. 1. Описание методики исследования. 28

2.2. Основные результаты исследования. 30

2.3. Рекомендации. 39

Заключение 40

Список источников и литературы 44

Приложение 47

Прикрепленные файлы: 1 файл

План.doc

— 278.00 Кб (Скачать документ)
 
 

    Приложение 1

Анкета

Уважаемые педагоги! Мы проводим исследование, посвященное  проблемам адаптации учителей к  экономическому кризису. Ответьте на все  вопросы предлагаемой Вам анкеты. Анкета анонимна, подписывать ее не нужно. 

  1. На  сколько часто  Вы обсуждаете с коллегами, друзьями, родными экономический кризис, начавшийся в 2008 году?

1.     Достаточно часто 

2.     Время от времени 

3.     Очень редко

4.     Не обсуждаю

5.     Не слышал об экономическом  кризисе 

  1. Ощутили ли Вы изменение цен  на следующие категории  товаров за прошедший год? Отметьте в каждой строке.
      Ощутимо увеличились Незначительно увеличились Не изменились Незначительно снизились Ощутимо снизились
     
    Хлебобулочные изделия
     
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5
     
    Молочная  продукция
     
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5
     
    Крупы, макароны
     
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5
     
    Мясо, птица, рыба
     
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5
     
    Овощи, фрукты
     
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5
     
    Бытовая химия
     
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5

 
  1. Как Вы думаете, изменилось ли материальное положение  россиян за прошедший  год?
  2. Значительно улучшилось
  3. Скорее улучшилось
  4. Не изменилось
  5. Скорее ухудшилось
  6. Значительно ухудшилось
 
 
  1. Как, по Вашему мнению, сказались  последствия кризиса  на учителях российских школ по сравнению  с другими категориями  работников?
  2. Учителя пережили кризис значительно лучше, чем большинство россиян
  3. Учителям несколько проще, чем большинству россиян
  4. Положение учителей не лучше и не хуже, чем у остальных
  5. Учителям несколько хуже, чем большинству россиян
  6. Учителям значительно лучше, чем другим категориям работников
 
  1. Каковы, по Вашему мнению, преимущества и недостатки социального  положения учителей по сравнению с другими?
     
    Преимущества
     
    Недостатки
     
    1.Возможность  подработать (совместительство, репетиторство)
     
    1.Низкая  оплата труда
     
    2.Стабильные  социальные гарантии (з/п, отпуск, пенсии)
     
    2.Высокая  профессиональная нагрузка (проверка  тетрадей, бумажная волокита)
     
    3.Рабочий  день меньше, чем у других категорий  работников
     
    3.Низкий  престиж профессии

 
  1. Удовлетворены ли Вы следующими аспектами  Вашей профессии? Отметьте для каждого параметра.
  2. Оплата труда:                                                      1. Скорее да      2. Скорее нет
  3. Отношение в коллективе:                                  1. Скорее да      2. Скорее нет
  4. Отношение с учениками                                    1. Скорее да      2. Скорее нет
  5. Слабая социальная защищенность                    1. Скорее да      2. Скорее нет
  6. Низкий престиж образования                            1. Скорее да      2. Скорее нет
  7. Психические нагрузки                                       1. Скорее да      2. Скорее нет
  8. Материально-техническая база школы             1. Скорее да      2. Скорее нет
  9. Система аттестации                                            1. Скорее да      2. Скорее нет
 
  1. Какие приобретения Вы себе можете позволить  в настоящее время?
  2. Ювелирные украшения
  3. Бытовая техника
  4. Автомобиль
  5. Недвижимость
  6. Отпуск за границей
  7. Отпуск в пределах РФ
  8. Дорогая одежда
  9. Ничего из перечисленного
 
 
 
  1. Какие меры Вы предпринимаете для увеличения Ваших  доходов?
  2. Дополнительные заработки не по профессии
  3. Репетиторство, частные уроки
  4. Увеличение учебной нагрузки
  5. Повышение квалификации
  6. Ничего не буду предпринимать,  кроме основной работы
  7. Ваш вариант

    

9.    Предпринимаете ли  Вы что-нибудь  для снижения Ваших  расходов?

  1. Отказываюсь от дорогостоящих, долгосрочных приобретений (недвижимость, автомобили и т. д.)
  2. Отказываюсь от дорогостоящих поездок, туров
  3. Использую продукцию приусадебного участка
  4. Отказываюсь от приобретения литературы, периодической изданий
  5. Экономлю на продуктах питания, товарах первой необходимости
  6. Ваш вариант
  7. Ничего из перечисленного

10.    Имеете ли Вы  сбережения?

               1.   Имею значительные сбережения

               2.   Имею незначительные сбережения

3.   Не имею сбережений (переход к  вопросу №11)   

11.   Предпринимаете ли  Вы что-либо для защиты ваших сбережений?

               1.    Храню сбережения в  банке

               2.    Перевожу сбережения  в иностранную валюту

               3.    Вкладываю в недвижимость, золото и т. д. 

               4.     Ваш вариант

               5.    Ничего не предпринимаю 

 12.  Укажите, пожалуйста, следующие данные о себе:

                1. Пол:   1. Мужской                                                 2. Возраст:_______лет

                             2. Женский

               3. Семейное положение:1. Холост/ не замужем

                                                           2. Женат/ замужем (зарегистрированный  брак)

                                                       3. Незарегистрированный брак 

               4. Стаж работы:              1. До 5 лет

                                                        2.  6-10 лет

                                                        3. 11-20 лет 

                                                        4. более чем 20 лет 
 

               5. Количество детей (если есть):

                                                           1. Нет  

                                                           2. Один ребенок  

                                                           3. Двое детей  

                                                           4. Трое и больше 

               6. Образование:                 1. Средне-специальное  

                                                           2. Высшее 

               7. Категория:                      1. высшая

                                                           2. первая 

                                                           3. вторая 

                                                           4. нет категории 

                8.ОУ №______ 


Информация о работе Стратегии адаптации учительства к экономическому кризису