Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Мая 2012 в 19:45, курсовая работа
Целью работы является изучение влияния профессиональных качеств учителя на возможные стратегии адаптации учителей Нижнего Тагила к экономическому кризису.
Для достижения данной цели ставится несколько задач:
1. Рассмотреть социальные характеристики учительского труда.
2. Определить социально-экономическое положение учительства в современной России.
3. Охарактеризовать возможные стратегии адаптации нижнетагильского учительства в период кризиса.
Введение 3
1. Учительство как социальная группа. 8
1.1. Социальные характеристики учительского труда. 8
1.2. Социально-экономическое положение учительства в современной России. 19
2. Эмпирическое исследование стратегии адаптации учителей к экономическому кризису. 28
2. 1. Описание методики исследования. 28
2.2. Основные результаты исследования. 30
2.3. Рекомендации. 39
Заключение 40
Список источников и литературы 44
Приложение 47
Приложение 1
Анкета
Уважаемые
педагоги! Мы проводим исследование, посвященное
проблемам адаптации учителей к
экономическому кризису. Ответьте на все
вопросы предлагаемой Вам анкеты.
Анкета анонимна, подписывать ее не
нужно.
1. Достаточно часто
2. Время от времени
3. Очень редко
4. Не обсуждаю
5.
Не слышал об экономическом
кризисе
Ощутимо увеличились | Незначительно увеличились | Не изменились | Незначительно снизились | Ощутимо снизились | |
Хлебобулочные изделия |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Молочная продукция |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Крупы, макароны |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Мясо, птица, рыба |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Овощи, фрукты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Бытовая химия |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Преимущества |
Недостатки |
1.Возможность подработать (совместительство, репетиторство) |
1.Низкая оплата труда |
2.Стабильные социальные гарантии (з/п, отпуск, пенсии) |
2.Высокая профессиональная нагрузка (проверка тетрадей, бумажная волокита) |
3.Рабочий день меньше, чем у других категорий работников |
3.Низкий престиж профессии |
9. Предпринимаете ли Вы что-нибудь для снижения Ваших расходов?
10. Имеете ли Вы сбережения?
1. Имею значительные сбережения
2. Имею незначительные сбережения
3.
Не имею сбережений (переход к
вопросу №11)
11. Предпринимаете ли Вы что-либо для защиты ваших сбережений?
1. Храню сбережения в банке
2. Перевожу сбережения в иностранную валюту
3. Вкладываю в недвижимость, золото и т. д.
4. Ваш вариант
5. Ничего не предпринимаю
12. Укажите, пожалуйста, следующие данные о себе:
1. Пол: 1. Мужской
2. Женский
3. Семейное положение:1. Холост/ не замужем
4. Стаж работы: 1. До 5 лет
5. Количество детей (если есть):
6. Образование: 1. Средне-специальное
7. Категория: 1. высшая
8.ОУ №______
Информация о работе Стратегии адаптации учительства к экономическому кризису