Профилактика девиантного поведения подростков средствами социально-культурного творчества

 

 

По результатам данного исследования я пришла к выводу, что большая часть подростков имеет очень низкий уровень воспитанности (80-85%) и лишь немногие его превышают (10-28%)

 

Таблица 2.3

Сводная таблица состояния семей и посещаемости КДУ подростками девиантного поведения (2000-2011 учебный год).

2009-10 год	Всего на учете	Посещает КДУ		Не систематически посещает КДУ		Интересуется жизнью школы
	Кол-во чел.	Кол-во чел.	%	Кол-во чел.	%	Кол-во чел.	%
	29	23	77%	4	13%	3	10%

 

Исходя из этого можно сделать вывод, что посещаемость культурно-досуговых учреждений возросла на 60%, а также стала более систематической.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 2.4

Диагностическая карта измерения уровня воспитанности подростков девиантного поведения (2010-2011 учебный год)

Год	2010-2011 уч. год	Очень низкий уровень		Низкий уровень		Средний уровень		Высокий уровень
		Кол-во чел	%	Кол-во чел	%	Кол-во чел	%	Кол-во чел	%
Параметры	Гуманность	20	65	10	35	-	-	-	-
	Любознательность	18	60	9	30	3	10	-	-
	Трудолюбие	23	75	7	25	-	-	-	-
	Целеустремленность	20	65	6	20	4	15	-	-
	Культурный уровень	23	75	7	25	-	-	-	-
	Требовательность	23	75	7	25	-	-	-	-

 

 

Исследование показало, что уровень воспитанности изменился по всем показателям. Подростки стали более гуманны, любознательны, трудолюбивы, целеустремленны, культурны, требовательны к себе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Структурная модель методической службы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Схема управления воспитательной деятельностью МОУ «ЯСОШ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Т.Г. Киселева, 2004  Ю.Д. Красильников, 2004  Московский государственный университет культуры и искусств, 2004. 539с.

 

2 Ариарский М.А. Приклодная Культурология.-2-е изд., испр. И доп.- СПб: изд-во « ЭГО», 2001.-288с.

 

3 Балцевич В.А. Семья и молодеж: профилактика отклоняющего поведения, Л.: Университетское,1989г.с.281

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

26 Григорьева Е.И. (ред.) Современные технологии социально-куль

турной деятельности

 

 

28 Смотреть там

же

29 Смотреть там

  же

30 Смотреть там же

30 П.Д. Павленок Основа социальной работы: Учебник М:1998 267 с. Основные причины

левиантного поведения

31 Хомич А.В. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. – Южно- Российский Гуманитарный Институт., - Ростов-на-Дону.

  – 2006 г. - 140 стр.

32 Кудрявцев, В.Н. Причины правонарушений / В.Н. Кудрявцев.

- М. : Наука, 1976.

 

33 Кудрявцев, В.Н. Исследовательская проблема - социальные отклонения / В.Н. Кудрявцев // СОЦИС.. — 1993

. - № 2. - С. 111-112

34 Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Прос

вещение, 1989.-126с.

 

27Психология отклоняющегося поведения. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр "Акаде

мия", 2004. - 288 с.

 

36 Кравченко А.И. Социология: Учебник для студентов вузов. -М.:» Академический проект», Издательская корпорация «

Лотос», 1999.-382с. 

37 ГилинскийЯ.И., Афанасьев B.C. Социология девиантного пов

едения. - СПб., 1993.

38Психология отклоняющегося поведения. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр "Акаде

мия", 2004. - 288 с.

 

39 П.Д. Павленок Основа социальной работы: Уче

бник М:1998.-270с.

 

 

40 Балцевич В.А. Семья и молодежь: профилактика отклоняющегося поведения, Л.: Унив

ерситетское, 1989 г.

 

41 Беличева С.А. Основы превентивной психологии // Социальное зд

оровье России, 1994 г

42 Волков В.И. Культурно-досуговая деятельность: перспективы развития и проблемы

 регулирования, 1988

 

43 Воловик А. Введени

е в интерес. М.,1983

 

44 Гаврилова Г.П. Личностные трудности и проблемы подростков// Психологическая наука и

образование №1, 1997

 

45 Киселева Т.Г. Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие.М.:Из

д-во МГУК, 1995.-136с

46 Ерошенков И.И. Работа клубных учреждений с детьми и подростками. М

.: Просвещение, 1986

 

47 Киселева Т.Г. Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие.М.:Изд-

во МГУК, 1995.-136с

 

 

48 Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельност

ь. Орел, ОГИИК, 1997

 

49 Жарков А.Д. Технология культурно-досугово

й деятельности, 1998

 

50 Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельност

ь. Орел, ОГИИК, 1997

 

51 Жарков А.Д. Технология культурно-досугово

й деятельности, 1998

 

52 Рябушев В.Н. Теория социально-культурной деятельности, У

лан-Удэ, 1999г. 17с.

 

53 Сукало А.А. Педагогические возможности культурно-просветительной деятельности в социализации личности несовершеннолетних правонарушите

лей. Л., 1987г. 203с.

54 Фролова Г.И. Организация и методика клубной работы с детьми и подростк

ами. М., 1982г. 51с.

 

 

55 Ерошенков И.И. Работа клубных учреждений с детьми и подростками. М.: Пр

освещение, 1986-132с.

 

56 Стрельцов Ю.А. Педагогические основы работы с клубным коллек

тивом. М., 1979г. 20с.

57 Махов Ф.С. Когда подростку интересно.

 Ленинград, 1986-78с.

 

58 Рябушев Н.В. Теория социально-культурной деятельности,

Улан-Уде, 1999г. 62с.

 

59 Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досу

га. С- Пб., 1996 79с.

 

60 Максютин, Н.Ф. Культура. Досуг. Социально-культурная деятельность: Учебное пособие / Н.Ф. Максютин.

  Казань, 1999. - 77 с.

61 Григорьева Е.И. (ред.) Современные технологии социально-куль

турной деятельност

и

 

 

63 Смотреть та

м же

64 Смотреть та

м же

65 Смотреть та