Лекции по "Социологии"

2. Устный опрос  как  метод исследования

Интервьюирование (от англ. «встреча», «беседа») -  метод получения информации в ходе устного непосредственного общения. Предусматривает регистрацию  и анализ ответов на вопросы, а также изучение особенностей невербального поведения опрашиваемых.

В отличие от обычной  беседы процедура интервьюирования имеет четкую цель, предполагает предварительное  планирование действий по сбору информации, обработку полученных результатов.

Юлр.

В то же время интервьюирование с полным основанием считается одним  из наиболее субъективных методов в  современном арсенале научного познания. В нем чрезвычайно велик риск получения недостоверного, преднамеренно  или случайно искаженного сообщения.

С одной стороны, респондент (от англ. «отвечающий», «опрашиваемый») - человек, участвующий в опросе в  роли источника информации, - может  отклониться от истины в силу целого комплекса причин. Среди них: 

-  податливость реальному или воображаемому давлению опрашивающего;  

-  склонность к выражению социально одобряемых мнений; 

-  влияние на ответы имеющихся поведенческих установок и стереотипов мышления; 

-  неотчетливое осознавание собственных мнений, позиций и отношений;  

-  незнание каких-либо фактов или ложная информированность;  

-  антипатия к исследователю;  

-  сомнения в последующем сохранении конфиденциальности сообщения:  

-  сознательный обман или преднамеренное умолчание; 

-  невольные ошибки памяти.

С другой стороны, интервьюер - лицо, непосредственно проводящее опрос, - также способен стать субъектом  всевозможных искажений собираемых данных. Поэтому вполне естественно, что обычно предъявляются высокие  требования к его научной квалификации, профессиональной компетентности, психологической  проницательности, коммуникативной  искушенности, добросовестности, уровню морально-этических качеств личности. Особое значение подчас приобретают  при этом сдержанность и терпение, общая эрудиция, гибкость ума, располагающие  манеры и внешность, устойчивость к  утомлению.

Практика показывает, что метод устного опроса обеспечивает наилучшие результаты, если применяется  в комплексе с другими средствами психологического исследования. Кроме  того, необходимо сопоставление полученной с его помощью информации с  данными наблюдений, экспериментов, официальной или личной документации, материалами опросов других лиц  и т.п.

Рассмотрим основные разновидности интервью.

В зависимости от условий проведения данная процедура  может быть единичной или многократной, индивидуальной или групповой.

По цели организации, помимо собственно исследовательского интервью, выделяют - диагностическое - используемое на ранних этапах психотерапии как средство проникновения во внутренний мир клиента и понимания его  проблем, и клиническое - являющееся терапевтической беседой, способом оказания психологической помощи в  осознании человеком внутренних затруднений, конфликтов, скрытых мотивов  поведения, путей саморазвития личности.

По форме общения  интервью подразделяются на свободные, стандартизированные и полустандартизированные. Изучим их более подробно.

Свободное интервью представляет собой беседу, в которой  исследователь имеет возможность  самостоятельно изменять направленность, порядок и структуру вопросов, добиваясь необходимой эффективности  процедуры. Характеризуется гибкостью  тактики построения диалога в  пределах заданной темы, максимальным учетом индивидуальных особенностей респондентов, сравнительно большей естественностью  условий опроса.

Существенным его  недостатком является затрудненность сопоставлений всех полученных результатов, обусловленная широкой вариативностью задаваемых вопросов. Преимущество же свободного интервью заключается в  предоставлении респондентам наилучших  возможностей для формулирования собственных  точек зрения и более глубокого  выражения своих позиций.

В силу указанных  особенностей свободное интервью обычно используется на начальных стадиях  психологического исследования.

Стандартизированное интервью предусматривает проведение опроса по четко разработанной схеме, одинаковой для всех респондентов. Интервьюеру не разрешается изменять формулировки или порядок вопросов, а также задавать новые вопросы. Все условия процедуры регламентированы.

Как следствие, обеспечивается высокая степень сопоставимости всех индивидуальных результатов, сокращается  до минимума количество ошибок при  формулировании вопросов, повышается надежность (релиабильность) итогов опроса. Все это приобретает особое значение в тех случаях, когда необходимо опросить большое количество людей, используя для обработки информации средства статистики.

Однако мнения респондентов при этом обычно не получают полного  выражения, а самому опросу становится присущ несколько формальный характер, затрудняющий достижение хорошего контакта между исследователем и опрашиваемыми.

Полустандартизированное интервью основано на использовании  двух видов вопросов. Одни из них - обязательные, основные - должны быть заданы каждому  опрашиваемому, другие - «подвопросы», уточняющие - применяются в беседе или исключаются из нее интервьюером в зависимости от ответов на основные вопросы.

Тем самым достигается  определенная вариативность опроса, возможность учета индивидуальных особенностей респондентов и изменений  коммуникативной ситуации. В то же время полученные таким образом  сведения сохраняют значительную сопоставимость. Исследователь активно управляет  диалогом, при необходимости фокусируя  внимание опрашиваемых на каких-либо дополнительных аспектах обсуждаемых проблем. Однако при этом он не выходит за пределы  заранее составленного перечня  вопросов.

Деятельность опрашивающего  при проведении полустандартизированного интервью до некоторой степени напоминает общую схему функционирования компьютерных программ (если ... то ... в противном  случае …). Если респондент сказал (или  не сказал) что-либо или проявил (не проявил) какую-либо поведенческую  реакцию, то ему задается предусмотренный  вопрос. Если он повел себя как-то иначе, то ему задается другой вопрос и  т.д.

Этапы организации  интервью. Вне зависимости от того, какая разновидность интервьюирования используется исследователем в своей  работе, существует определенная последовательность действий, обеспечивающая должную эффективность  реализации данного метода. Проанализируем содержание основных процедур устного  опроса.

Подготовительный  этап включает следующие компоненты:

1. Определение предмета  и объекта опроса, постановка  исследовательских задач, выбор  той или иной разновидности  интервью:

2. Проектирование  инструментария психологического  исследования (в том числе: составление  плана интервью, формулирование  примерной совокупности вопросов  респондентам, выделение категорий  анализа собираемой информации, разработка инструкций, подготовка  технических средств регистрации  и обработки данных);

3.   Пилотажное интервьюирование;

4. Уточнение программы  исследования, редактирование вопросов, изменение инструкций, анализ ошибок  и несоответствий, возникших в  ходе пробного интервью;

5. Составление итогового  варианта совокупности вопросов, способов анализа собираемой  информации, текстов инструкций  респондентам.

Стоит заметить, что  необходимость точно следовать  названным выше стадиям во многом определяется степенью стандартизации интервью. К примеру, при использовании  свободной его разновидности  часто становится возможным исключение пилотажного интервьюирования из исследовательского плана. Точнее говоря, имеет место  постоянное совершенствование методики свободного опроса по мере его продолжения, что попросту делает излишней особую стадию пробного, предварительного интервью. В других же разновидностях устного  опроса выполнение данной стадии играет важную роль в повышении надежности и обоснованности полученных результатов.

Что касается особенностей составления плана интервью, то для  свободной формы устного опроса эта стадия ограничивается подготовкой  более или менее подробного перечня  вопросов. Причем, такого рода перечень является открытым для дополнения и  переработки по ходу интервью. В  противоположность этому, стандартизированная  форма устного опроса  предусматривает подготовку детально разработанного стабильного плана, приближающегося по своему характеру к перечню вопросов анкеты.

 

 
3. Особенности исследований социальной работы

Цель  эмпирических исследований социальной работы — дать первоначальное определение  деятельности и организационным  формам социальной работы, изучить  действия, мышление и понимание адресатом  сложившейся ситуации, учитывая при  этом коммуникативный сущностный характер условий и возможности социальной работы. 
Здесь можно выделить четыре особенности эмпирических исследований социальной работы: 
•   понимание того, что реальная действительность социально обусловлена; 
•   что нельзя обойти «понимающего подхода» к социальной действительности; 
• что центральным моментом является исследование отдельных ситуаций, случаев с последующей их типизацией; 
•   что исследование обязательно должно базироваться на практике. 
Для профессиональной социальной работы и ее научного обоснования существенное значение имеют следующие аспекты качественно-эмпирических исследований: 
•   ориентация на субъекта; 
•   на понимание общего контекста события; 
•   на конкретную ситуацию; 
•   на герменевтический анализ происходящего. 
Этими приемами следует овладеть во время учебы в институте и в процессе повышения квалификации. 
Исследование социальной работы как комплексный анализ жизненного пространства может выполнять следующие функции: 
•   обеспечивать с помощью фундаментальных теоретических работ дальнейшее развитие научной дисциплины; 
•   поддерживать через прикладное исследование процесс профессионализации и стимулировать формирование профессиональных компетенций; 
•   вовлекать обучающихся профессионалов в этот процесс в форме учебно-обучающего исследования.

4. Письменный  опрос как метод исследования

Анкетный опрос - наиболее распространенный метод сбора социологической информации с помощью опросного листа (анкеты), самостоятельно заполняемой опрашиваемым (респондентами или экспертами) по указанным в ней вопросам и правилам.

К традиционным источникам социальной информации относятся: общие универсальные  статистические системы, материалы  соответствующих статистических организаций, отчетные материалы различных ведомств (данные по образованию, интенсивности  культурной жизни населения, политической активности).

Анкетирование предполагает, что опрашиваемый заполняет вопросник в присутствии анкетера или без него, реже анкетер заполняет вопросник со слов опрашиваемого. По форме проведения анкетирование может бытьиндивидуальным или групповым, когда за относительно короткое время можно опросить значительное число людей. Анкетирование бывает также очным и заочным - в виде почтового опроса; опроса через газету, журнал, компьютерную сеть.

Анкета является основным инструментом опроса и представляет собой социологический документ, содержащий структурно-организованный набор вопросов, каждый из которых связан с задачами проводимого исследования. Эта связь выражается в необходимости получения информации, отражающей характеристики изучаемого объекта.

Анкета имеет определенную структуру, где важными элементами являются: вводная часть, «паспортичка», основная часть.

Вводная часть. Оформление анкеты следует начать с титульного листа, где обязательно указывают название анкеты, отражающее тему или проблему опроса, место и год выпуска анкеты, а также название организации, проводящей опрос. Например:

АНКЕТА

прикладного исследования

«Динамика интеграции вынужденных  переселенцев в местное сообщество»

Ставрополь, 2006

Южный научный Центр РАН

Во вводной части обычно кратко поясняют цели и задачи опроса, его значение и перспективы использования  результатов. Здесь же разъясняются правила заполнения анкеты, обязательно  указывается, что опрос анонимен. Пример вводной части:

Здравствуйте!

Приглашаем Вас принять  участие в обсуждении проблем  интеграции вынужденных псрссслснисв в местное сообщество на территории края. Мы обращаемся к Вам, потому что  никто глубже и точнее не сможет передать того, как это происходит. Мы надеемся также получить ответы на аналогичные вопросы представителей различных групп населения, живущих  в нашем крае. Ваши искренние ответы будут способствовать открытости во взаимодействии с местным населением.

Внимание! Для заполнения анкеты Вам необходимо выбрать вариант  ответа, соответствующий Вашему мнению, и обвести цифру, обозначающую этот вариант. Вы также можете дописать свой ответ на отведенной для этого  строке. Подписывать анкету не обязательно.

Заранее выражаем благодарность  за сотрудничество!

Некоторые правила заполнения и регистрации ответов могут  размещаться отдельно, в самом  тексте, состоящем из отдельных вопросов основной части анкеты. Например, это  может быть указание на то, сколько  вариантов ответа можно выбрать  в конкретном вопросе («Пожалуйста, выберите один вариант ответа» или  «Отметьте все подходящие варианты»).

«Паспортичка» состоит из вопросов, касающихся социально-демографических и других характеристик самого респондента. Как правило, она помещается либо в начале анкеты, либо в ее конце и в последнем случае заканчивается выражением благодарности респонденту за участие в опросе. Некоторые исследователи считают, что «паспортичка» в самом начале анкеты может вызвать недоверие к социологу и сомнение в действительной анонимности опроса и соответственно повлиять на искренность ответов. В то же время расположение «паспортич- ки» в начале анкеты оправдано психологически, поскольку позволяет постепенно повышать сложность вопросов.