Досуговые предпочтения молодежи в современном российском обществе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Июня 2014 в 14:18, курсовая работа

Краткое описание

Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи. Трансформации всех сторон жизни российского общества привели к изменению социокультурной ситуации в области досуга. Молодежь представляет собой особую социальную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным инновациям, которые оказывают различное по своей направленности влияние на становление личности молодого человека.
Одной из сфер ее жизнедеятельности, где наиболее ярко проявляются последствия этих трансформаций, является досуг. В его пространстве видны изменения всей системы ценностных ориентаций в связи с падением уровня общей культуры, разрушением традиционных норм и ценностей, распространением элементов упрощенной массовой культуры.

Содержание

Введение....................................................................................................
3
1. Теоретико-методологические основы исследования досуга молодежи
7
1.1. Понятие досуга молодежи...................................................................
7
1.2. Досуговая деятельность молодежи в социологической науке........
11
2. Досуговое поведение современной российской молодежи: состояние и перспективы развития.............................................................................

15
2.1. Изменение форм досуговой деятельности молодежи России.............
15
2.2. Досуговая жизнедеятельность молодых россиян.............................
19
3. Досуг современной молодежи Тульской области.................................
23
3.1. Досуговые предпочтения молодых туляков.....................................
23
3.2. Тенденции и перспективы развития досуга тульской молодежи....
28
Заключение................................................................................................
32
Библиографический список......................................................................

Скачать полностью (193.52 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

KR.docx

— 202.45 Кб (Скачать документ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

Приложение 1

Таблица 1

Факторная операционализация понятий в системе объекта

Показатель

Переменная

Индикатор

1. Свободное время  в жизни молодежи

1. Положительная эмоциональная  характеристика отношения к отдыху

- да;

- нет.

 

2. Достаточность свободного  времени в жизни респондента

- да;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- нет;

- затрудняются ответить.

 

3. Предпочтения в проведении  свободного времени

- спорт;

-общественной/ студенческой/ политической/ религиозной деятельность;

- творчество (танцы, фотография, игра на музыкальном инструменте, пение, рукоделие, программирование);

- культурный досуг (театр, выставки, концерты, музеи);

-  загородный отдых;

- туризм/путешествия заграницу;

- работа на приусадебном  участке, даче;

- домашний досуг (чтение, ТВ, Интернет, компьютерные игры, выращивание  комнатных растений, кулинария…);

- общение с друзьями (тусовки, хожу в гости);

- посещение ночных клубов;

- посещение  кружков/клубов  по интересам;

- шоппинг в торговом  комплексе;

- волонтёрская деятельность;

- свободное время используется  на дополнительные заработки.

2. Содержание досуга  молодежи

1. Факторы, определяющие  досуговые предпочтения молодежи

- стиль жизни;

- бюджет;

- интерес;

- ценности;

- семья;

- престиж;

- мода;

- реклама в СМИ;

- интернет;

- мнения друзей.

 

2. Частота 

просмотра телевизора, прослушивания  радио, чтения газет, журналов,  книг,

посещения сети Интернет,

занятий спортом,

путешествий

посещения театров, музеев, выставок

занятий шоппингом

- ежедневно; 

- 2-3  раза в неделю; 

- несколько раз в месяц;

- от года до нескольких  лет;

- никогда.

 

3. Основание выбора места  проведения досуга

- финансовая доступность;

- качество услуг и  цены;

- по совету друзей;

- удобное расположение;

-  престиж;

- на основании  рекламы  в СМИ;

- модно среди молодёжи.

 

4. Предпочтения относительно  пространственного окружения

-  в одиночестве;

-  в кругу семьи;

- с близким человеком (парнем, девушкой);

- в компании, с друзьями.

 

5. Наиболее важный компонент  при проведении досуга

- спортивный;

- развивающий;

-  самовыражение;

- развлекательный;

- рекреационный (отдых);

- культурный;

- коммуникативный (общение, передача информации).

 

6. Средний показатель  трат на отдых в месяц

-  менее 10%;

- 10-30%;

-  30-50%;

- более 50%.

 

7. Общая удовлетворенность  качеством досуга

- да;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- нет;

- затрудняются ответить.

3. Социальные сети  в жизни молодежи

1. Предпочтения в общении.

 – чаще общаетесь  с друзьями в реальной жизни (совместно посещаете кино, клубы, гуляете и т.п.);

– чаще общаетесь с друзьями с социальных сетях, ведя с ними переписку.

 

2. Позиция молодежи относительно  общения в социальной сети  как наиболее предпочтительной  формы проведения досуга.

- да;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- нет;

- затрудняются ответить.

 

3. Выбор социальных сетей, в которых зарегистрированы молодые  люди.

– Внезапно.Ру-Сервис назначения встреч!;

– Привет.ру — Скажи Привет! своим друзьям!;

– toodoo - Найди своих!;

– Блоги@Mail.Ru;

– Рамблер – Планета;

– Моя Живая Страниц;

– MirTesen.ru — первая социальная сеть на карте;

 – Вконтакте;

 – RuSpace — Социальная  сеть для всех русскоговорящих  людей Российская Социальная;

 – Diary.Ru;

 – Ilovecinema — Cообщество  влюбленных в кино;

– Факультет. Оставайтесь на связи!;

 – Я.ру;

 – Мой мир@Mail.Ru;

– Одноклассники.ru;

– Facebook;

 – Twitter;

 – ни в каких, мне  это вообще не интересно;

– другое, что именно.

 

4. Тип личной страницы  респондентов в социальной сети.

– открыта (доступна для просмотра всеми пользователями социальной сети);

 – закрыта (доступна  для просмотра только друзьями).

 

5. Цели посещения молодыми  туляками социальных сетей.

– для поиска людей (друзей, родственников, одноклассников, одногруппников и т.п.);

– для размещения своих фотографий и просмотра, комментирования фотографий других;

 – для ведения своего  дневника и блога;

– для учебы или работы;

– для знакомства с противоположным полом;

 – для самореализации, размещения своего творчества  для широкой публики;

 – для просмотра  и скачивания видео;

 – для прослушивания  и скачивания аудио;

 – для общения в  группах по интересам;

 – другое (укажите, что  именно).

 

7. Зависимость от общения  в социальных сетях.

- да;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- нет;

- затрудняются ответить.

 

8. Необходимость цензуры  в Интернете.

- да;

- нет;

- затрудняются ответить.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

Таблица 2

Структурная операционализация в системе предмета

 

Показатель

Переменная

Индикатор

1. Свободное время  в жизни молодежи

1. Положительная эмоциональная  характеристика отношения к отдыху

- да;

- нет.

 

2. Достаточность свободного  времени в жизни респондента

- да;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- нет;

- затрудняются ответить.

 

3. Предпочтения в проведении  свободного времени

- спорт;

-общественной/ студенческой/ политической/ религиозной деятельность;

- творчество (танцы, фотография, игра на музыкальном инструменте, пение, рукоделие, программирование);

- культурный досуг (театр, выставки, концерты, музеи);

-  загородный отдых;

- туризм/путешествия заграницу;

- работа на приусадебном  участке, даче;

- домашний досуг (чтение, ТВ, Интернет, компьютерные игры, выращивание  комнатных растений, кулинария…);

- общение с друзьями (тусовки, хожу в гости);

- посещение ночных клубов;

- посещение  кружков/клубов  по интересам;

- шоппинг в торговом  комплексе;

- волонтёрская деятельность;

- свободное время используется  на дополнительные заработки.

2. Содержание досуга  молодежи

1. Факторы, определяющие  досуговые предпочтения молодежи

- стиль жизни;

- бюджет;

- интерес;

- ценности;

- семья;

- престиж;

- мода;

- реклама в СМИ;

- интернет;

- мнения друзей.

 

2. Частота 

просмотра телевизора, прослушивания  радио, чтения газет, журналов,  книг,

посещения сети Интернет,

занятий спортом,

путешествий

посещения театров, музеев, выставок

занятий шоппингом

- ежедневно; 

- 2-3  раза в неделю; 

- несколько раз в месяц;

- от года до нескольких  лет;

- никогда.

 

3. Основание выбора места  проведения досуга

- финансовая доступность;

- качество услуг и  цены;

- по совету друзей;

- удобное расположение;

-  престиж;

- на основании  рекламы  в СМИ;

- модно среди молодёжи.

 

4. Предпочтения относительно  пространственного окружения

-  в одиночестве;

-  в кругу семьи;

- с близким человеком (парнем, девушкой);

- в компании, с друзьями.

 

5. Наиболее важный компонент  при проведении досуга

- спортивный;

- развивающий;

-  самовыражение;

- развлекательный;

- рекреационный (отдых);

- культурный;

- коммуникативный (общение, передача информации).

 

6. Средний показатель  трат на отдых в месяц

-  менее 10%;

- 10-30%;

-  30-50%;

- более 50%.

 

7. Общая удовлетворенность  качеством досуга

- да;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- нет;

- затрудняются ответить.

3. Социальные сети  в жизни молодежи

1. Предпочтения в общении.

 – чаще общаетесь  с друзьями в реальной жизни (совместно посещаете кино, клубы, гуляете и т.п.);

– чаще общаетесь с друзьями с социальных сетях, ведя с ними переписку.

 

2. Позиция молодежи относительно  общения в социальной сети  как наиболее предпочтительной  формы проведения досуга.

- да;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- нет;

- затрудняются ответить.

 

3. Выбор социальных сетей, в которых зарегистрированы молодые люди.

– Внезапно.Ру-Сервис назначения встреч!;

– Привет.ру — Скажи Привет! своим друзьям!;

– toodoo - Найди своих!;

– Блоги@Mail.Ru;

– Рамблер – Планета;

– Моя Живая Страниц;

– MirTesen.ru — первая социальная сеть на карте;

 – Вконтакте;

 – RuSpace — Социальная  сеть для всех русскоговорящих  людей Российская Социальная;

 – Diary.Ru;

 – Ilovecinema — Cообщество  влюбленных в кино;

– Факультет. Оставайтесь на связи!;

 – Я.ру;

 – Мой мир@Mail.Ru;

– Одноклассники.ru;

– Facebook;

 – Twitter;

 – ни в каких, мне  это вообще не интересно;

– другое, что именно.

 

4. Тип личной страницы  респондентов в социальной сети.

– открыта (доступна для просмотра всеми пользователями социальной сети);

 – закрыта (доступна  для просмотра только друзьями).

 

5. Цели посещения молодыми  туляками социальных сетей.

– для поиска людей (друзей, родственников, одноклассников, одногруппников и т.п.);

– для размещения своих фотографий и просмотра, комментирования фотографий других;

 – для ведения своего  дневника и блога;

– для учебы или работы;

– для знакомства с противоположным полом;

 – для самореализации, размещения своего творчества  для широкой публики;

 – для просмотра  и скачивания видео;

 – для прослушивания  и скачивания аудио;

 – для общения в  группах по интересам;

 – другое (укажите, что  именно).

 

7. Зависимость от общения  в социальных сетях.

- да;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- нет;

- затрудняются ответить.

 

8. Необходимость цензуры  в Интернете.

- да;

- нет;

- затрудняются ответить.


 

Приложение 3

Программа социологического исследования

Досуговые предпочтения молодежи в современном российском обществе

Теоретико-методологический раздел

Постановка  проблемы. Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи. Трансформации всех сторон жизни российского общества привели к изменению социокультурной ситуации в области досуга. Молодежь представляет собой особую социальную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным инновациям, которые оказывают различное по своей направленности влияние на становление личности молодого человека.

Досуг для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей, в этой области реализуются многие социокультурные потребности молодых людей. Для досуговой сферы жизнедеятельности в наибольшей степени характерна свобода личности, которая проявляется в выборе форм, места, времени проведения досуга. Именно в сфере досуга молодые люди более чем где-либо выступают в качестве свободных индивидуальностей. Сфера досуга характеризуется свободой от профессиональных и семейно-бытовых обязанностей, кроме того, в ее рамках ослабляется институциональное давление на личность молодого человека. Поэтому в современном российском обществе, в котором наблюдается нестабильность нормативно-ценностных систем, проблема досуга молодежи приобретает особую значимость.

Повышенный интерес к социологическому исследованию досуга определяется также изменениями содержания и структуры досуга под воздействием социокультурных трансформаций, произошедших в стране (смены ценностных установок российской молодежи, развития социальной инфраструктуры, появления новых информационных технологий). Данное обстоятельство, в свою очередь, диктует необходимость типологизации досугового поведения молодежи в соответствии со сложившейся социокультурной ситуацией в современной России.

Актуализация вопросов молодежного досуга обусловлена также тем обстоятельством, что молодое поколение, в соответствии со своими социокультурными потребностями, время досуга посвящает в основном общению в молодежных компаниях, группах сверстников, социальных сетях, где формируется особая молодежная субкультура, влияющая на становление личности молодого человека. Таким образом возникает настоятельная необходимость исследования досуговой сферы жизнедеятельности молодежи, а также  способов ее регулирования.

В зарубежной и отечественной социологической науке исследование досуга и свободного времени представлено именами таких ученых, как Б.Л. Грушин, Ж. Дюмазедье, М. Каплан, Т. Кэндо, С.Г. Струмилин. Они заложили основные подходы к изучению свободного времени и досуга.

Различные аспекты молодежной проблематики находят довольно обстоятельное освещение в монографиях и научных статьях И.В. Бестужева-Лады, Ю.Р. Вишневского, Л.В.,Генина, В.Т.Лисовского, А.А.Козлова, В.А. Сиберева, М.Р. Радовеля. В них рассматривают молодежь как особую социально-демографическую группу, анализируют ее проблемы в условиях трансформирующегося социума.

Важное значение для исследования молодежного досуга имеют труды В.Ф.Левичевой, Ковалевой А.Н., Ю.А.Зубок, Е.М.Омельченко, В.И. Чупрова, Т.Б.Щепанской. В них содержится анализ специфики молодежной культуры и субкультуры35.

На современном этапе осуществляется множество научных исследований, посвященных выяснению значения досуговой сферы жизнедеятельности для молодежи, изучается социальная значимость досуга, его особенности и характеристики в современных российских условиях. Среди них можно выделить работы Л.А.  Акимовой, А.А.  Басилая, Е.М.  Бабосова, И.А. Бутенко, Т.Г. Бутовой, А.Л. Маршака, К.Г. Мяло, А.А. Резванова, О.В. Ромах, Б.А. Ручкина, Р. Стеббинса, Н.В. Рыбаковой, Т. Н.  Кухтевич, В.И. Добрыниной36, в которых авторы проанализировали молодежные ценности и выявили соответствие между ценностными основаниями молодежной культуры и формами досугового поведения; определили стратегии досугового поведения в условиях мегаполиса; исследовали трансформации стратегий досугового поведения под влиянием информатизации культурного пространства, а также рассмотрели, как проявляется виртуализация досуга и формируется приоритет виртуальной идентичности над повседневными формами престижного поведения.

В данном исследовании будет обоснованным использование следующих теоретических подходов:

• Структурно-функциональный подход, позволяющий выявить институцианализацию досуговой сферы и особенности социальной практики досуговой деятельности  молодежи.

• Социокультурный подход позволит определить способы проведения досуга молодежью  с учетом сложившихся ценностей и установок.

• Системный подход способствует анализу сферы досуга как конкретной системы, специфического социального института, обладающего целостностью и взаимосвязью между ее элементами, организациями и учреждениями.

Формулировка проблемы.  Противоречивость ценностных ориентаций в современной социокультурной ситуации ведет к тому, что молодые люди утрачивают способность противостоять воздействию негативных тенденций, сформировавшихся в системе молодежного досуга. В связи с этим особенно актуальным представляется изучение новых потребностей и ценностей, формирующихся в пространстве досуга, отдельных досуговых видов, определение роли и места досуга в жизни современной российской молодежи.

Теоретическим объектом исследования является досуг как сфера жизнедеятельности современной российской молодежи.

Эмпирическим объектом исследования выступает молодежь г. Тулы в возрасте от 14 до 30 лет (150 человек).

Предмет исследования: факторы, формирующие досуговое пространства современной молодежи.

Цель  исследования. Выявление особенностей и тенденций трансформации содержания и структуры досуга современной молодежи для выработки рекомендаций.

Задачи исследования.

1. Определить значимость  свободного времени в жизни  молодежи.

2.  Выявить предпочтения  тульской молодежи относительно  проведения свободного времени.

3. Выявить частоту обращений  к различным видам досуга.

4. Проанализировать принципы  выбора места досуга.

5. Определить степень  удовлетворенности молодежи своим  досугом.

6. Исследовать степень  включенности молодых туляков  в систему социальных сетей:

а) выявить предпочтительный для респондентов способ общения с друзьями (реальное общение – виртуальное общение);

б) отобразить рейтинг наиболее популярных в среде тульской молодежи социальных сетей;

в) изучить мотивы посещения молодежью г. Тулы социальных сетей.

 

Интерпретация понятий в системе объекта

Досуг – это часть внерабочего времени, которая остаётся у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей (передвижение на работу и с работы, сон, приём пищи и др. виды бытового самообслуживания).

Свободное время - это часть внерабочего времени (в границах суток, недели, года), остающаяся у человека (группы, общества) за вычетом разного рода непреложных, необходимых затрат. Границы свободного времени определяются на основе различения в составе общего времени жизнедеятельности людей собственно рабочего (включая дополнительный труд с целью заработка) и внерабочего времени и выделения в составе последнего различных элементов занятого (несвободного) времени.

Хобби - (от англ. hobby) - вид человеческой деятельности, некое занятие, увлечение, которым регулярно занимаются на досуге, для души.

 

Факторная операционализация понятий в системе объекта

1. Социетальные  условия:

- уровень НТП;

- уровень развития информационного  общества, уровень информатизации;

- информационное обеспечение  населения, уровень развития СМК;

- международное сотрудничество;

- степень идеологического, политического, экономического и  организационного воздействия на  оценки, мнения и поведение людей.

2. Духовные  условия:

- духовное состояние личности и общества;

- наличие мировоззренческих установок и моральных ориентиров;

- развитие гражданственности;

- уровень культуры общества.

3. Социально-психологические  и нравственные условия:

Информация о работе Досуговые предпочтения молодежи в современном российском обществе