Глагол как часть речи в русском языке

Содержание.

 

Введение.                                                                                                                                                     2

Глагол как часть речи в современном  русском языке. Грамматические категории глагола.             2

Способы словообразования глаголов.                                                                                                      4

Употребление глаголов в рассказах В.М. Шукшина.

«Деревенская проза» как литературный жанр.                                                                                        5

Глагол в произведениях В.М. Шукшина.                                                                                                 6

Заключение.                                                                                                                                                 9

 Список литературы                                                                                                                                   10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

 

  В современной сибирской  деревне не наблюдается полной  однородности говоров в каждом  отдельном населенном пункте. Наблюдатели  отмечают, что передовые, ведущие  группы колхозного населения  по языку отличаются в лексическом  и иных отношениях от других  колхозников, особенно старших  поколений. Их речь близка к  речи сельской интеллигенции  и, стало быть, к литературному  языку.  Принято думать, что русский-сибиряк  заметно отличается от русского-европейца  не только в отношениях антропологическом  и материально-этнографическом,  но и в отношениях языка.  Согласно этому мнению, русская  речь в Сибири, взятая в целом,  характеризуется некоторыми специфическими  чертами, встречающимися в языке  любого сибиряка. Изучая сибирские  говоры, действительно нельзя не  обратить внимание на то обстоятельство, что при всем их территориальном  многообразии, при всей их диалектальной  пестроте они характеризуются  целым рядом фонетических, грамматических  и словарных особенностей, общих,  по-видимому, для всех или почти  для всех сибирских говоров  и в тоже время отличающих  эти говоры от северно-русских  говоров Европейской части России.  Очень мало сделано по изучению  языка сибирских писателей в  прошлом и настоящем. Критические  статьи в журналах, альманахах  об отдельных писателях и отдельных  художественных произведениях и  рецензии не в полной мере  заполняют этот пробел, поэтому  мы видим актуальность нашей  работы в исследовании «языка  деревни» в прозе В. М. Шукшина.  Целью данной работы является  изучение лексических и морфологических  особенностей глагольного словоупотребления  в произведениях В.М. Шукшина.  Для достижения данной цели  ставятся и решаются следующие  задачи: изучение грамматических  категорий и способов образования  глаголов в современном русском  языке;  выявление роли глаголов  в художественном тексте; попытка  анализа употребления глаголов  в прозе В.М. Шукшина. Материалом  для исследования послужили толковые  и энциклопедические словари,  критическая литература по творчеству  В.М. Шукшина, публикации в периодической  печати. 

 

 Глагол как часть  речи в современном русском  языке. 

Грамматические категории  глагола.

 

 Глагол - часть речи, обозначающая  процессуальный признак - действие (писать, ходить, деть) или состояние  (спать, ждать) - и выражающая это  значение в грамматических категориях  вида, залога, времени, числа, лица, наклонения и рода.  Будучи  наиболее сложным по составу  форм классом слов, глагол противопоставлен  в системе частей речи именам  как класс слов, обладающий формами спряжения и являющийся базой синтаксической категории предикативности.

 Глаголы различаются по видам.  К совершенному виду относятся  глаголы, обозначающие ограниченное  пределом целостное действие: сделать,  написать, запеть, простоять. К несовершенному  виду относятся глаголы со  значением «неограниченное пределом  нецелостное действие»: делать, писать, петь, стоять; пределом действия  является завершение всего действия (Я прочитал книгу) или его  части, в т. ч. начальной (Он  запел). Значение целостности действия  – это значение, представляющее  доведённое до предела действие  как единый акт, нечленимый на фазы (начальную, конечную и т.п., ср. начал, продолжал, кончил петь, но не начал, продолжал, кончил спеть).  Залог глагола связан с выражением значений «совершить действие» (актив, действительный залог) и «испытывать воздействие» (пассив, страдательный залог). К действительному залогу относятся глаголы, значение которых не указывает направленности действия на предмет (или лицо), выраженный формой именительного падежа (Рабочие строят дом; Ученики решают задачу). К страдательному залогу относятся глаголы с постфиксом -ся, имеющие значение действия, направленного на тот предмет (или лицо), который выражен формой именительного падежа (Дом строится рабочими; Задача решается учениками). Значение страдательного залога выражается также формами страдательных причастий (любим, любимый; читан, читанный; построен, построенный).  Все глаголы обладают грамматическим значением залога, но противопоставление по залогу образуют только переходные глаголы. Переходные глаголы сочетаются с именем, стоящим в винительном или (реже) родительном падеже без предлога и обозначающим объект действия: Ученики решают задачу; Сотрудники пишут отчёт; Мы ждём поезда.  Некоторые непереходные глаголы действительного залога имеют постфикс -ся. Такие глаголы называются возвратными глаголами: мыться (Он моется под душем), учиться, обниматься и др.  Формы глагола делятся на спрягаемые и неспрягаемые. Спрягаемыми формами являются формы времени, числа, лица, рода и наклонения. Изменение глагола по временам, числам, лицам, родам и наклонениям называется спряжением. Каждый глагол относится или к 1-му, или ко 2-му спряжению.

Исключение составляют глаголы, называемые разноспрягаемыми, а также глаголы дать, создать, есть, надоесть.  К 1-му спряжению относятся глаголы, имеющие следующие окончания в формах настоящего и будущего времени (в орфографической записи): -у, -ю (несу, бросаю), -ёшь, -ешь (несёшь, бросаешь), -ёт, -ет (несёт, бросает), -ем, -ем (несём, бросаем), -ёте, -ете (несёте, бросаете), -ут, -ют (несут, бросают). Ко 2-му спряжению относятся глаголы, имеющие в тех же формах следующие окончания: -у, -ю (кричу, хвалю), -ишь (кричишь, хвалишь), -ит (кричит, хвалит,) -им (кричим, хвалим), -ите (кричите, хвалите), -ат, -ят (кричат, хвалят). 

Категория времени глагола показывает отношение действия к одному из трёх реальных временных планов - настоящему, прошлому или будущему. Действие, отнесённое в план прошлого, выражается формами  прошедшего времени (писал, сказал, убежал), в план настоящего – формами настоящего времени (пишу, говорю, бегу), в план будущего – формами будущего времени (буду писать, напишу; буду говорить, скажу; буду убегать, убегу). Глаголы несовершенного вида имеют все три формы времени (писал, пишу, буду писать), глаголы совершенного вида – лишь формы прошедшего и будущего времени (написал, напишу).  Категория числа глагола показывает, что действие производится одним субъектом (ед. ч.: я пишу, он будет писать, ты писал) или более чем одним (мн. ч.: мы пишем, они будут писать, они писали). 

Категория лица выражает отношение  производителя действия к говорящему. В настоящем и будущем времени  изъявительного наклонения глагол имеет формы 1-го, 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа (я пишу, ты пишешь, он пишет; мы пишем, вы пишете, они пишут). Формы лица указывают, что  производителем действия является говорящий (1-е лицо ед. ч.);  говорящий входит в число производителей действия (1-е лицо мн. ч.); производителем действия является адресат речи (2-е лицо ед. ч.) либо  адресаты речи или группа лиц, включающая адресата (2-е лицо мн. ч.); производителем действия является лицо (лица), не участвующее в речи, или предмет, явление (предметы, явления) (3-е лицо ед. и мн. ч.).  Категория рода глагола показывает, что действие относится к лицу или предмету, называемому словом с грамматическим значением мужского, женского или среднего рода: Он (мальчик) читал; Она (девочка) читала; Солнце сияло; Пошёл бы он (пошла бы она), если бы не надвигалась гроза. В том случае, если производитель действия – живое существо, обозначенное именем существительным мужского или общего рода; а также личными местоимениями я, ты, форма глагола указывает на пол производителя действия: врач пришёл - врач пришла, сирота остался - сирота осталась, я сидел ~ я сидела, ты ушёл - ты ушла. Во множественном числе родовые различия не выражаются: Они (мальчики, девочки) читали. Формы рода как спрягаемые свойственны глаголам только в прошедшем времени и сослагательном наклонении.  Категория наклонения глагола выражает отношение действия к действительности. Реальное действие, осуществляющееся в настоящем, прошедшем или будущем времени, выражается формами изъявительного наклонения: Он играет, играл, будет играть; сыграл, сыграет. Действие, к которому побуждают кого-либо, выражается формами повелительного наклонения: иди, беги, приготовь, приготовьте, идём, идёмте. Возможное, желаемое или предполагаемое действие выражается формами сослагательного наклонения (читал бы, приготовил бы).  Неспрягаемые глагольные формы – это инфинитив, причастие и деепричастие. Инфинитив, или неопределённая форма, называет действие, но не показывает его отнесённости к лицу, времени, действительности (его реальности или нереальности): писать, сыграть, везти, беречь, идти.

 Причастие и деепричастие, называемые также атрибутивными формами глагола, обладают, наряду с глагольными признаками, признаками прилагательного (причастие) и наречия (деепричастие). При этом причастие обозначает действие как атрибутивный признак предмета (читающий, ждавший, рассматриваемый, построенный), а деепричастие – как признак, характеризующий другое действие (читая, давая, прочитав, отдав, надувшись, замёрзши, возвратясь, зайдя).  Формы глагола образуются от двух основ: основы прошедшего времени (чаще всего совпадающей с основой инфинитива) и основы настоящего времени. Основа прошедшего времени выделяется посредством отсечения суффикса -л- и родового окончания -а в форме прошедшего времени женского рода: писа-ла, вез-ла, греб-ла, ме-ла, тёр-ла, победи-ла. Основа настоящего времени выделяется посредством отсечения окончания в формах 3-го лица мн. ч. настоящего или простого будущего времени: пиш-ут, , вез-ут, греб-ут, тр-ут, побед-ят. Основа настоящего времени оканчивается всегда на согласный, основа прошедшего времени – обычно на гласный, за исключением немногих глаголов, где она совпадает с основой прошедшего времени, а также глаголов непродуктивных групп.  От основы прошедшего времени образуются спрягаемые формы прошедшего времени (чита-л, вари-л, от-мы-л), действительные причастия прошедшего времени (чита-вший, вари-вший), страдательные причастия прошедшего времени на -анный и -тый (прочитанный, отмы-тый), деепричастия на -в(ши) (прочита-в, свари-вши). От основы настоящего времени образуются спрягаемые формы настоящего и простого будущего времени (чита-ю свар-ю, отмо-ют), повелительного наклонения (читай, свар-и), причастия настоящего времени (чита[j-y]щий, чита[j]емый), страдательные причастия прошедшего времени на -енный (свар-енный) и деепричастия на -а (-я) (чита[j-а]).  В зависимости от принадлежности глагола к 1-му или 2-му спряжению, а также по характеру соотношения основ прошедшего и настоящего времени и образования формы инфинитива выделяются 5 продуктивных классов глаголов и ряд непродуктивных групп. Продуктивность пяти классов определяется тем, что они регулярно пополняются за счёт новых основ: все новые глаголы, образуемые с помощью продуктивных словообразовательных суффиксов и заимствуемые из других языков, относятся только к этим пяти классам. В то же время непродуктивные группы могут пополняться лишь за счёт чисто приставочных и постфиксальных образований.  Особняком стоят изолированные глаголы, не входящие ни в один из классов и ни в одну из групп. К ним относятся: разноспрягаемые глаголы бежать, хотеть и чтить; глаголы дать, есть, создать, надоесть, имеющие особые, отличные от обоих спряжений, окончания; глагол идти, основы которого супплетивны (шла - идут); глаголы быть (с полным набором форм будущего времени – будут и т. п. при наличии лишь остаточных форм настоящего времени есть и суть), забыть, ехать, реветь.         

 

Способы словообразования глаголов.

 

 Производные глаголы принадлежат  к различным способам словообразования. Суффиксальные глаголы: с суффиксами -и(ть), -ова(ть) (-ирова(ть), -изи-рова(ть), -изава(ть)), -нича(ть), -ствова(ть), -а(ть), мотивированные существительными и прилагательными, имеют значения: «совершать действие, свойственное лицу или животному» – батрачить, плутовать, попугайничать, учительствовать; «действовать с помощью предмета» – багрить, циклевать; «наделять свойством» – сушить, активизировать, ровнять; «проявлять свойство» – хитрить, лютовать, важничать, свирепствовать, хромать и др. Глаголы с суффиксами -е(ть) и -ну(ть), мотивированные прилагательными, имеют значение «приобретать свойство»: белеть, слепнуть. Суффикс -ива(ть) / -ва(ть) / -а(ть) служит для образования глаголов несовершенного вида от глаголов совершннного вида: переписать - переписывать, узнать - узнавать, победить - побеждать, а также глаголов со значением многократности (хаживать, певать); суффиксы -ну(ть) и -ану(ть) – для образования глаголов совершенного вида со значением однократного действия: толкнуть, рубануть.  Префиксальные глаголы означают направление действия в пространстве (войти, выйти, подойти, прийти, уйти, отойти, дойти, сойти, обойти, перейти, пройти, зайти), совершение действия во времени (запеть, взволноваться; пойти; постоять, просидеть, переждать, досидеть, отвоевать и др.), степень интенсивности действия (отгладить, начистить, иззябнуть, перепугать, продумать, раскормить; перегреть; поотстать, подбодрить, приглушить; недовыполнить), множественность объектов действия (издырявить, обегать, облетать; пересмотреть все фильмы, повывезти и др.), результативность действия (вскипятить, воспрепятствовать, вылечить, заминировать, измерить, оштрафовать, обменять, ^отремонтировать, постирать, подмести, пристыдить, продемонстрировать, разбудить, сделать). Кроме того, глаголам свойственны следующие способы словообразования: префиксально-суффиксальный (влажный - увлажнить, болеть - побаливать, дремать - вздремнуть), постфиксальный (умыть - умыться), суффиксально-постфиксальный (скупой - скупиться), префиксально-постфиксальный (бегать - забегаться), префиксально-суффиксально-постфиксальный (шутить - перешучиваться, смелый - осмелиться), сложение (полузакрыть, самовоспламениться), сложение в сочетании с префиксацией (оплодотворить), сложение в сочетании с префиксацией и суффиксацией – (размокропогодить), сращение (злоумышлять), сращение в сочетании с суффиксацией (христарадничать), сращение в сочетании с постфиксацией (заблагорассудится).  Разнообразные словообразовательные типы отглагольных глаголов, модифицирующих характер протекания действия, служат формированию способов глагольного действия.  В предложении спрягаемые формы глаголы выступают в роли простого сказуемого (Мальчик читает). Инфинитив может выступать в качестве подлежащего, простого глагольного сказуемого, главного члена инфинитивного предложения, дополнения, несогласованного определения и обстоятельства цели. Полные причастия в предложении, как и прилагательные, выступают в качестве определения; вместе с относящимися к ним словами могут входить в состав причастного оборота. Краткие формы причастий в предложении обычно выступают в качестве сказуемого (Дом построен). Деепричастие выступает в предложении в роли примыкающего определения и обозначает действие, сопровождающее другое действие, выраженное спрягаемой формой глагола или инфинитива (Мы шли разговаривая; Надо смотреть молча). Вместе с относящимися к нему словами деепричастие может входить в состав деепричастного оборота.  Русский глагол претерпел значительные исторические изменения. Основными направлениями развития древнерусского глагола являются упрощение системы времён, прежде всего прошедших, и параллельный процесс формирования категории вида как регулярной системы двучленных корреляций, вследствие чего многообразные оттенки протекания действия во времени стали выражаться при взаимодействии аспектуальных и темпоральных характеристик глагола (видовременная система). В кругу атрибутивных форм глагола наиболее заметным изменением было выделение из причастий особой полупредикативной формы – деепричастия.