Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Апреля 2013 в 03:48, курсовая работа
Целью данной курсовой работы изучить взаимосвязи свойств личности и лидерских качеств у военнослужащих
Задачи:
1. Проанализировать научную литературу по теме «Взаимосвязи свойств личности и лидерских качеств у военнослужащих».
2. Рассмотреть теоретические основы проблемы взаимосвязи свойств личности и лидерских качеств военнослужащих.
3. Определить особенности личности военнослужащего.
4. Определить сущность лидера в воинском коллективе.
5. Выявить определенные свойства личности влияющие на лидерские качества военнослужащих.
6. Доказать гипотезу и сделать выводы.
Введение
Общая характеристика работы
Глава 1. Изучение свойств личности и лидерских качеств военнослужащих
1.1 Теоретические подходы к изучению личности
1.2 Понятие и структура личности
1.3 Общее представление о структуре психических явлений
1.4 Психические свойства личности военнослужащего
1.5 Проблемы лидерства в отечественной и зарубежной психологии
1.6 Основы лидерства: понятие и функции
1.7 Авторитет в воинском коллективе
Выводы
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи свойств личности и лидерских качеств военнослужащих
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Методы и методики исследования
2.3 Анализ и интерпретация результатов
Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
83. Я получаю
большое удовольствие
84. Аккуратные,
требовательные люди не
85. Мне кажется,
что я менее раздражительный
чем большинство людей а)верно,
86. Я могу легче не считаться с другими людьми, чем они со мной а)верно, б)иногда, в)неверно
87. Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать а)часто, б)иногда, в)никогда
88. Если стрелки
часов встречаются ровно через
каждые 65 минут отмеренных по
точным часам, то эти часы
а)отстают, б)идут правильно,
89. Мне бывает скучно а)часто, б)иногда, в)редко
90. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом а)верно, б)иногда, в)неверно
91. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны а)да, б)иногда, в)нет
92. Дома в
свободное время, я а)болтаю
и отдыхаю, б)затрудняюсь
93. Я робко
и осторожно отношусь к
94. Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно также точно выразить прозой а)да, б)иногда, в)нет
95. Я подозреваю, что люди, с которыми я нахожусь в дружеских отношениях, могут оказаться вовсе не друзьями за моей спиной а)да, в большинстве случаев, б)иногда, в)нет, редко
96. Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставляют в моей душе никаких следов а)да, б)иногда, в)нет
97. Я думаю, что было бы интереснее быть а)натуралистом и работать с растениями, б)не знаю, в)страховым агентом
98. Я подвержен
беспричинному страху и
99. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир а)да, б)трудно сказать, в)нет
100. Я предпочитаю игры а)где надо играть в команде или иметь партнера, б)не знаю, в)где каждый играет за себя
101. Ночью мне
снятся фантастические или
102. Если я остаюсь
в доме один, то через некоторое
время ощущаю тревогу и страх)
103. Я могу дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся а)да, б)иногда, в)нет
104. Какое слово не относится к двум другим а)думать, б)видеть, в)слышать
105. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии: а)двоюродным братом, б)племянником, в)дядей
Интерпретация факторов опросника
Фактор A замкнутость – общительность
При низких оценках
Человек характеризуется
необщительностью замкнутостью безучастностью
некоторой ригидностью и
При высоких оценках
Человек открыт и добропорядочен общителен и добродушен ему свойственна естественность и непринужденность в поведении внимательность и доброта по отношению к окружающим, мягкосердечность он охотно работает с людьми активен в устранении конфликтов доверчив не боится критики испытывает яркие эмоции живо откликается на любые события
Фактор B интеллект
При низких оценках
Человеку свойственна
конкретность и некоторая ригидность
мышления может иметь место
При высоких оценках
Человек характеризуется абстрактностью мышления сообразительностью и быстрой обучаемостью существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией
Фактор C
При низких оценках
Выражены низкая толерантность
к фрустрации подверженность чувствам
переменчивость интересов склонность
к лабильным настроениям
При высоких оценках
Человек выдержанный работоспособный эмоционально зрелый реалистично настроенный
Фактор E
При низких оценках
Человек застенчив склонен уступать дорогу другим он часто оказывается зависимым берет вину на себя тревожится о своих возможных ошибках ему свойственна покорность безропотность тактичность почтительность
При высоких оценках
Человек властный независимый самоуверенный упрямый до агрессивности он независим в суждениях и в поведении свой образ мыслей склонен считать законом для себя и окружающих в конфликтах обвиняет других не признает власти и давления со стороны предпочитает для себя авторитарный стиль руководства но и борется за более высокий статус конфликтный своенравный
Фактор F
При низких оценках
Человек характеризуется
благоразумием осторожностью
При высоких оценках
Человек жизнерадостен импульсивен
беспечен весел разговорчив подвижен
энергичен социальные контакты для
него эмоционально значимы он экспансивен
искренен с людьми эмоциональность
динамичность общения приводит к
тому, что он часто становиться
лидером и энтузиастом
Фактор G
При низких оценках
Человек склонен к непостоянству
подвержен влиянию случая и обстоятельств
не делает усилий по выполнению групповых
требований и норм он характеризуется
как беспринципный
При высоких оценках
Наблюдается осознанное соблюдение норм и правил поведения настойчивость в достижении цели точность ответственность деловая направленность
Фактор H
При низких оценках
Человек застенчив не уверен в своих силах сдержан робок предпочитает находиться в тени большому обществу он предпочитает одного-двух друзей отличается повышенной чувствительностью к угрозе
При высоких оценках
Человеку свойственна социальная смелость активность готовность иметь дело с незнакомыми обстоятельствами и людьми он склонен к риску держится свободно расторможено
Фактор I
При низких оценках
Человеку свойственна мужественность самоуверенность рассудочность реалистичность суждений практичность некоторая жестокость суровость черствость по отношению к окружающим
При высоких оценках
Наблюдается мягкость устойчивость зависимость стремление к покровительству склонность к романтизму артистичность натуры женственность художественность восприятия мира можно говорить о развитой способности сопереживать сочувствию
Фактор L
При низких оценках
Человек характеризуется
откровенностью доверчивостью
При высоких оценках
Человек ревнивый завистливый
характеризуется
Фактор M
При низких оценках
Человек практичный добросовестный
он ориентируется на внешнюю реальность
и следует общепринятым нормам ему
свойственна некоторая
При высоких оценках
Развитое воображение ориентирован на свой внутренний мир высокий творческий потенциал
Фактор N
При низких оценках
Человеку свойственна
прямолинейность наивность
При высоких оценках
Человек характеризуется расчетливостью проницательностью разумным и сентиментальным подходом к событиям и окружающим людям
Фактор O
При низких оценках
Человек безмятежен хладнокровен спокоен уверен в себе
При высоких оценках
Человеку свойственна тревожность депрессивность ранимость впечатлительность
Фактор Q1
При низких оценках
Человек характеризуется консервативностью. Противится переменам не склонен к аналитическим и интеллектуальным соображениям
При высоких оценках
Критически настроен характеризуется
наличием интеллектуальных интересов
более склонен к
Фактор Q2
При низких оценках
Человек зависим от группы следует ее нормам общественным мнением предпочитает работать и принимать решения с другими людьми
При высоких оценках
Человек предпочитает собственные решения независимо от мнения окружающих следует по выбранному им самим пути сам принимает решения и сам действует однако он не всегда доминантен то есть имея собственное мнение он не стремиться навязать его окружающим
Фактор Q3
При низких оценках
Наблюдается недисциплинированность внутренняя конфликтность представлений о себе человек не обеспокоен выполнением социальных требований
При высоких оценках
Развитый самоконтроль точность выполнения социальных требований человек следует своему представлению о себе хорошо контролирует свои эмоции и поведение доводит всякое начатое дело до логического завершения ему свойственна целенаправленность и интегрированность личности
Фактор Q4
При низких оценках
Человек характеризуется расслабленностью вялостью спокойствием низкой мотивацией леностью излишней удовлетворенностью и невозмутимостью
При высоких оценках
Человек напряжен фрустрирован взвинчен возбужден и обеспокоен
Приложение 2
Методики изучения внутригрупповых
отношений метод
Термин «социометрия»
означает измерение межличностных
взаимоотношений в группе. Основоположник
социометрии известный
Внедрение этого метода в исследования советских психологов связано с именами Е.С. Кузьмина, Я.Л. Коломинского, В.А. Ядова, И.П. Волкова и др.
Социометрическая техника
применяется для диагностики
межличностных и межгрупповых отношений
в целях их изменения, улучшения
и совершенствования. С помощью
социометрии можно изучать
Вместе с официальной
или формальной структурой общения,
отражающей рациональную, нормативную,
обязательную сторону человеческих
взаимоотношений, в любой социальной
группе всегда имеется психологическая
структура неофициального или неформального
порядка, формирующаяся как система
межличностных отношений, симпатий
и антипатий. Особенности такой
структуры во многом зависят от ценностных
ориентации участников, их восприятия
и понимания друг друга, взаимооценок
и самооценок. Как правило, неформальных
структур в группе возникает несколько,
например, структуры взаимоподдержки,
взаимовлияния, популярности, престижа,
лидерства и др. Неформальная структура
зависит от формальной структуры
группы в той степени, в которой
индивиды подчиняют свое поведение
целям и задачам совместной деятельности,
правилам ролевого взаимодействия. С
помощью социометрии можно
Для социометрического исследования
важно, чтобы любая структура
неформального характера, хотим
мы этого или нет, всегда в тех
или иных отношения проецировалась
на формальную структуру, т.е. на систему
деловых, официальных отношений, и
тем самым влияла на сплоченность
коллектива, его продуктивность. Эти
положения проверены
Наиболее общей задачей
социометрии является изучение неофициального
структурного аспекта социальной группы
и царящей в ней
Социометрическая процедура
Общая схема действий при
социометрическом исследовании заключается
в следующем. После постановки задач
исследования и выбора объектов измерений
формулируются основные гипотезы и
положения, касающиеся возможных критериев
опроса членов групп. Здесь не может
быть полной анонимности, иначе социометрия
окажется малоэффективной. Требование
экспериментатора раскрыть свои симпатии
и антипатии нередко вызывает
внутренние затруднения у опрашиваемых
и проявляется у некоторых
людей в нежелании участвовать
в опросе. Когда вопросы или
критерии социометрии выбраны, они
заносятся на специальную карточку
или предлагаются в устном виде по
типу интервью. Каждый член группы обязан
отвечать на них, выбирая тех или
иных членов группы в зависимости
от большей или меньшей
Информация о работе Взаимосвязь свойств личности и лидерских качеств у военнослужащих