Взаимосвязь самостоятельности и готовности подростков к саморазвитию

Большинство испытуемых проявляют активную готовность к саморазвитию. Испытуемым характерен высокий уровень осознанности отношения, своих желаний и возможностей, так как наиболее предпочитаемым для  подростков является квадрат готовности к саморазвитию «хочу знать себя и могу изменить себя».

Исследование уровней готовности, к саморазвитию выявлено следующее, что 76, 21  % мальчиков и 33, 35 % девочек подростков характерен очень низкий уровень готовности к саморазвитию.

Высокий уровень развития готовности к саморазвитию был выявлен лишь у 20, 8  % девочек подростков. В старшем подростковом и раннем юношеском возрасте этот уровень является социально-психологическим нормативом.

Результаты исследования также говорят об отсутствии у подростков обоих полов очень высокого уровня готовности к саморазвитию.

Исследование различия между группами мальчиков и девочек подростков не выявило достоверных различия между группами, то есть показатели самостоятельности, и готовности к саморазвитию мальчиков не отличаются от показателей девочек.

Проведенный анализ данных с помощью коэффициента корреляции Пирсона показал наличие взаимосвязи самостоятельности и готовности к саморазвитию. Нами установлена обратная связь между самостоятельностью как характеристикой социальной компетентности и шкалой готовности к саморазвитию – «могу самосовершенствоваться», но «не хочу знать себя».

Таким образом, мы выявили, что в исследованной группе подростков существует взаимосвязь между самостоятельностью и готовностью к саморазвитию, что подтверждает гипотезу нашего исследования.

 

 

 

Список литературы

 

 

1. Блинова, В.Л., Блинова, Ю.Л. Психологические основы самопознания и саморазвития: учебно-методическое пособие. - Казань: ТГГПУ, 2009. -222 с.
2. Богоявленская, А. Е. Познавательная самостоятельность студентов и ее развитие Текст. / А. Е. Богоявленская // Мир образования образование в мире-2007. -N2. - 108-113с.
3. Большой психологический словарь Текст. / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко .- 3-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2007 .- 672 с.
4. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. - 3-е изд. – СПб.: Питер, 2007. - 688 с.
5. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учебное пособие для вузов / сост. и науч. ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. - 6-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2007. – 624 с.
6. Воротилкина, И. М. Развитие самостоятельности в онтогенезе Текст. / И. М. Воротилкина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка - 2005. -N 4.-16-18с.
7. Выготский, Л.С. Педагогическая психология Текст. / Л.С. Выготский. - М.: ACT, 2005.-670 с.
8. Гашенко, С. А. Развитие самостоятельности у студентов при обучении в вузе Текст. / С. А. Гашенко // Стандарты и мониторинг в образовании. -2006.-N 6.- 53-55с.
9. Гиллер, Ю. И. Социология самостоятельной личности Текст. / Ю. И. Гиллер.- М.: Академический Проект : Гаудеамус, 2006 .- 223с.
10. Гоман, И. Г. Формирование познавательной активности старшеклассников в условиях лингвистической школы [Текст]: автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01 / Гоман  Ирина Германовна. -  Кемерово, 2002. - 29с .
11. Дебесс, М. Н. Подросток / М.Н. Дебесс. - 20-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 127с.
12. Ермолаева, М. В. Психология развития Текст.: учебное пособие / М. В. Ермолаева .- 3-е изд., стер. - М.: МПСИ; 2006 .- 372 с.
13. Ильин, Е.П. Психология воли Текст. / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2000.-368 с.
14. Калитеевская, Е. Р. Пути становления самодетерминации личности в подростковом возрасте Текст. / Е. Р. Калитеевская, Д. А. Леонтьев // Вопросы психологии-2006. № 3.- 49-55с.
15. Комисова, О. В. Формирование познавательной самостоятельности подростков в школе полного дня [Текст] : автореф. диск. псих.. наук: 13.00.01 / Комисова Оксана Викторовна. -  Москва, 2009. -28с.
16. Круглова, Н.Ф. Психологические особенности саморазвития подростков в учебной деятельности Текст. / Н.Ф. Круглова // Психологический журнал. 1994.-№2.-100- 127с.
17. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Психология развития и возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2013. – 420с.
18. Ларина, Е. Н. Психологические условия формирования способности к саморазвитию у старших подростков [Текст] : автореф. дис. … к.псих.. наук : 19.00.07 / Ларина Елена  Николаевна. – Самара, 2007. - 34 с.
19. Ларина, Е.Н. Старший подросток как субъект саморазвития Текст. / Е.Н.Ларина // Аспирантский вестник ОГПУ. 2006. - №5.- 72-76с.
20. Ларина, Е.Н. Формирование способности к саморазвитию у старших подростков как предмет педагогической психологии Текст. / Е.Н.Ларина // Аспирантский вестник ОГПУ. 2006. - №5. - 76-79с.
21. Лидерс, А. Г. Психологическое обследование семьи: учеб. пособие-практикум для студ. фак. психологии высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2007. – 432 с.
22. Личностно-профессиональное саморазвитие обучающихся в образовательном процессе Текст. : Межвузовский сборник научных трудов. / Под ред. Л.Н. Куликовой. Хабаровск: гос. пед. университет, 2004. - 260 с.
23. Маликова, В.А., Ларина, Е.Н. Теоретико-методологические основы построения модели формирования способности к саморазвитию у старших подростков Текст. / В.А. Маликова, Е.Н.Ларина // Научное обозрение. -2006.-№4.- 207-212с.
24. Маликова, В.А., Ларина, Е.Н. Структурно-функциональная модель формирования способности к саморазвитию у старших подростков Текст. / В.А. Маликова, Е.Н.Ларина // Вестник ЧГПУ, 2006. №5. - Ч 2. - 62-71с.
25. Маралов ,В. Г. Основы самопознания и саморазвития. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.  – 256с.
26. Машляковская, А. В. Педагогические условия саморазвития подростка в детском коллективе [Текст] : дис. к.пед.. наук : 13.00.01 / Машляковская, Анна Викторовна. – Москва, 2001. - 246 с.
27. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 4-е издание., стереотип. – СПб.: Речь, 2012. – 392 с.
28. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Педагогическое общество России, 2000. –  448 с.
29. Осницкий, А. К. Роль осознанной саморегуляции в учебной деятельности подростков Текст. / А. К. Осницкий, Л. Л. Астахова // Вопросы психологии-2007. -N3.- 42-51с.
30. Осницкий, А. К. Психология самостоятельности Текст.: Методы исслед. и диагностики / А. К. Осницкий; Под ред. М. К. Кабардова .- М.-Нальчик: Эль-Фа, 1996 .- 125 е.: табл., схем. - (Б-ка психолого-педагогической лит. Вып. 1) .-Библиогр.: с. 124-125 (51 назв.) .- ISBN 5-88195-170-0.
31. Петунин, О. В. Проблема познавательной самостоятельности школьников в отечественной педагогике Текст. / О. В. Петунии // Инновации в образовании-2004. -N 6.- 62-76с.
32. Полякова, Л. В. Формирование готовности младших школьников к саморазвитию нравственных черт личности в учебном процессе [Текст]: дис. .канд. пед. наук: 13.00.01 / Полякова, Людмила Викторовна. – Москва,

2004. – 19 с.

33. Психология подростка: Практикум: Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей / под ред. А. А. Реана. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. - 128 с.
34. Психология развития. /Под ред. А. К. Болотовой и О. Н. Молчановой. - М: ЧеРо, 2005. -  524 с.
35. Практикум по возрастной психологии : Учеб. пособие / Под ред. Л.  А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2008. – 688 с.
36. Прилуцкая, С.А. Самостоятельность главная черта личности Текст. / С.А. Прилуцкая // Учитель-2006. -N 5. - 78-80с.
37. Прихожан, А. М. Диагностика личностного развития детей подросткового возраста. - М.: АНО «ПЭБ», 2007. - 56 с.
38. Прыгин, Г.С. Психология самостоятельности: Монография. - Ижевск, Набережные Челны: Изд-во Института управления, 2009. - 408 с.
39. Пустовойтов, В. Н. Развитие познавательной самостоятельности учащихся старших классов (на материале математики и информатики) [Текст]: дис. .канд. пед. наук: 13.00.01 / Пустовойтов  Виктор Николаевич. -Брянск, 2002. - 25 с.
40. Профилизация образования: опыт реализации. В 3 частях. Часть 1. Педагогика профильной школы. Учебно-методическое пособие  /  Под ред. С.В. Кривых. – М.: 2007. – 293 с.
41. Развитие и саморазвитие личности: (К 100-летию юбилея А.Н. Леонтьева) Текст. : Сборник научных статей / Под ред. А.А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2004. - 299 с.
42. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: БАХРАХ-М, 2002. – 456 с.
43. Реан, А. А. Психология человека от рождения до смерти. - СПб.: «Прайм-Еврознак», 2002. - 656 с.
44. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Гума-нит. изд. центр Владос, 2001. .- Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. - 384с.
45. Сухорукова, Н. В. Возможности развития самостоятельности подростков в условиях учебно-воспитательного процесса [Электронный ресурс] // Н. В.Сухорукова / URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/vozmozhnosti-razvitiya-samostoyatelnosti-podrostkov-v
46. Файзулин, Р.Н. Самопознание и саморазвитие учащихся как составная часть целостного педагогического процесса Текст. : Автореферат дис. к. пед. н. / Р.Н. Файзулин. Чебоксары, 2003. - 27 с.
47. Фетискин, Н.П., Козлов, В.В., Мануйлов, Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М. Изд-во Института Психотерапии. 2002. - 490 с.
48. Цукерман, Г.А., Мастеров, Б.М. Психология саморазвития Текст. / Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров. М.: Интерпракс, 2001. - 288 с.
49. Чумаков, М.В. Диагностика волевых особенностей личности. // Вопросы психологии. 2006.№1.
50. Хухлаева, О. В. Психология развития: молодость, зрелость, старость Текст.: учеб.пос. для вузов по специальности.- «Педагогика и психология» / О. В. Хухлаева .- 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. - 203 с.
51. Шиленков, Р. В. Развитие самостоятельности учащихся в условиях индивидуализации обучения [Текст] / Р. В. Шиленков, Г. М. Чернобыльская //Химия в школе-2004. -N 5.- 58-61с.
52. Яковлева, Ю. В. Психологическое содержание, структура и особенности самостоятельности [Текст] : автореф. дис. … к.псих.. наук : 19.00.01 / Яковлева Юлия Владимировна. – Челябинск, 2011. - 34 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения