Тренинг личностного роста для студентов

146. В разговоре я легко обижаюсь  по пустякам.

147. Приступая к решению даже  несложной задачи, я испытываю  чувство неуверенности.

148. При общении с людьми я  часто чувствую себя неуверенно.

149. Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые.

150. Среди моих знакомых есть  люди, которые мне явно не нравятся.

 

ОСТ содержит следующие  шкалы:

1. Предметная эргичность – включает в себя вопросы об уровне потребности в освоении предметного мира, стремлении к умственному и физическому труду.

Высокие значения (ВЗ) (9–12 баллов) по этой шкале означают высокую  потребность в освоении предметного  мира, жажду деятельности, стремление к напряженному умственному и  физическому труду, легкость умственного  пробуждения.

Низкие значения (НЗ) (3–4 балла) означают пассивность, низкий уровень тонуса и активации, нежелание умственного напряжения низкую вовлеченность в процесс деятельности.

2. Социальная эргичность – содержит вопросы об уровне потребности в социальных контактах, о стремлении к лидерству.

3. Пластичность – содержит вопросы о степени легкости или

4. Социальная пластичность– содержит вопросы, направленные на выяснение степени легкости или трудности переключения в процессе общения от одного человека к другому,  склонности к разнообразию коммуникативных программ.

5. Темп или Скорость – включает вопросы о быстроте 
моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности.

6. Социальный темп – включает вопросы, направленные на выявление скоростных характеристик речедвигательных актов в процессе общения.

7. Эмоциональность – включает в себя вопросы, оценивающие эмоциональность, чувствительность, чувствительность к не удачам в работе.

8. Социальная эмоциональность - включает вопросы, касающиеся эмоциональной чувствительности в коммуникативной сфере.

9. «К» – контрольная шкала (шкала социальной желательности ответов) включает вопросы на откровенность и искренность высказываний.

Считается, что то или  иное свойство темперамента сильно развито  у испытуемого, если он получил по нему 9 и более баллов; слабо развито - если по нему получено 4 и менее баллов. Если количество баллов от 5 до 8, то данное свойство темперамента считается среднеразвитым.

Сангвиник - средне развитые показатели по всем свойствам. 
Холерик - высокие показатели по энергичности, темпу и эмоциональности при средних или высоких показателях по пластичности. 
Флегматик - низкие показатели по всем свойствам темперамента. 
Меланхолик - низкие показатели по энергичности, пластичности, темпу при средних или высоких показателях по эмоциональности.

Перед обработкой необходимо убедиться, что ответы даны на все вопросы. Для подсчета баллов по той или иной шкале используют ключи (табл. 9). Сначала следует перекодировать ответы, которые специально указаны в ключе (номера даются в «знаменателе»). Подсчет баллов производится путем суммирования всех баллов по данной шкале. Ключи к опроснику приведены в приложении 2.

Приложение 2

Ключи к опроснику  В. М. Русалова

 

 

 

Приложение 3

 

Интерпретация полученных значений (по опроснику  Русалова)

 

 

Интерпретация полученных значений (по опроснику  Русалова) (продолжение)

 

Приложение 4.

 

Регистрационный бланк  ДМО

 

Приложение 5.

Текст опросника  ДМО Т.Лири

Я — человек, который (или — он/она  человек, который):

1) умеет нравиться;

2) производит впечатление на  окружающих;

3) умеет распоряжаться, приказывать;

4) умеет настоять на своем;

5) обладает чувством достоинства;

6) независимый;

7) способен сам позаботиться  о себе;

8) может проявить безразличие;

9) способен быть суровым;

10) строг, но справедлив;

11) может быть искренним;

12) критичен к другим; >

13) любит поплакаться;

14) часто печален;

15) способен проявлять недоверие;

16) часто разочаровывается;

17) способен быть критичным к  себе;

18) способен признать свою неправоту;

19) охотно подчиняется;

20) покладистый;

21) благодарный;

22) восхищающийся и склонный  к подражанию;

23) уважительный;

24) ищущий одобрения;

25) способный к сотрудничеству, взаимопомощи;

26) стремится ужиться с другими;

27) доброжелательный;

28) внимательный и ласковый;

29) деликатный;

30) ободряющий;

31) отзывчивый к призывам о  помощи;

32) бескорыстный;

33) способен вызывать восхищение;

34) пользуется у других уважением;

35) обладает талантом руководителя;

36) любит ответственность;

37) уверен в себе;

38)самоуверен и напорист;

39) деловитый, практичный;

40) соперничающий;

41) стойкий и крутой, где надо;

42) неумолимый, но беспристрастный;

43) раздражительный;

44) открытый и прямолинейный;

45) не терпит, чтобы им командовали; 46)скептичен;

47) на которого трудно произвести  впечатление;

48) обидчивый, щепетильный;

49) легко смущается;

50) неуверенный в себе;

51) уступчивый;

52) скромный;

53) часто прибегает к помощи  других;

54) весьма почитает авторитеты;

55) охотно принимает советы;

56) доверчив и стремится радовать  других;

57) всегда любезен в обхождении;

58) дорожит мнением окружающих;

59) общительный и уживчивый;

60) добросердечный;

61) добрый, вселяющий уверенность;

62) нежный и мягкосердечный;

63) любит заботиться о других;

64) щедрый;

65) любит давать советы;

66) производит впечатление значительности;

67) начальственно-повелительный;

68) властный;

69) хвастливый;

70) надменный и самодовольный;

71) думает только о себе;

72) хитрый;

73) нетерпим к ошибкам других;

74) расчетливый;

75) откровенный;

76) часто недружелюбен;

77)озлоблен;

78) жалобщик;

79) ревнивый;

80) долго помнит обиды;

81) самобичующий;

82) застенчивый;

83) безынициативный;

84)кроткий;

85) зависимый, несамостоятельный;

86) любит подчиняться;

87) предоставляет другим принимать  решения;

88) легко попадает впросак;

89) легко поддается влиянию друзей;

90) готов довериться любому;

91) благорасположен ко всем без разбора;

92) всем симпатизирует;

93) прощает все;

94) переполнен чрезмерным сочувствием;

95) великодушен, терпим к недостаткам;

96) стремится помочь каждому;

97) стремится к успеху;

98) ожидает восхищения от каждого;

99) распоряжается другими; 100)деспотичный;

101) относится к окружающим с  чувством превосходства;

102) тщеславный;

103) эгоистичный;

104) холодный, черствый;

105) язвительный, насмешливый; 106)злой, жестокий;

107)часто гневлив;

108) бесчувственный, равнодушный;

109) злопамятный;

110) проникнут духом противоречий;

111) упрямый;

112) недоверчивый, подозрительный;

113) робкий;

114) стыдливый;

115) услужливый;

116) мягкотелый;

117) почти никогда и никому  не возражает;

118) навязчивый;

119) любит, чтобы его опекали;

120) чрезмерно доверчив;

121) стремится снискать расположение  каждого;

122) со всеми соглашается;

123) всегда со всеми дружелюбен;

124) всех любит;

125) слишком снисходителен к окружающим;

126) старается утешить каждого;

127)заботится о других;

128) портит людей чрезмерной добротой.

 

После того, как испытуемый оценит себя и заполнит сетку регистрационного листа, подсчитываются баллы по 8-ми вариантам межличностного взаимодействия. Для этого используется ключ, с помощью которого выделяются блоки по 16 номеров в каждом, формирующие 8 октантов. Количество отмеченных испытуемым номеров в каждом блоке вносится в таблицу количественных результатов, соответственно каждому октанту, отражающему тот или иной вариант стиля межличностного поведения. Варианты эти таковы:

I. Властный — лидирующий. Умеренные показатели (до 8 баллов включительно) отражают уверенность в себе, умение быть хорошим наставником и организатором, свойства руководителя. При более высоких баллах (до 12 баллов) — нетерпимость к критике, переоценку собственных возможностей, при баллах выше 12 — дидактический стиль высказываний, императивную потребность командовать другими, черты деспотизма.

II. Независимый — доминирующий. Выявляет стиль межличностных отношений от уверенного, независимого, соперничающего (при умеренных показателях в пределах 8-ми баллов) до самодовольного, нарциссического, с выраженным чувством собственного превосходства над окружающими (9-12 баллов), с тенденцией иметь особое мнение, отличное от мнения большинства, и занимать обособленную позицию в группе — выше 12.

III. Прямолинейный — агрессивный. В зависимости от степени выраженности показателей этот октант отражает искренность, непосредственность, прямолинейность, настойчивость в достижении цели (умеренные баллы) или чрезмерное упорство, недружелюбие, несдержанность и вспыльчивость (высокие баллы).

IV. Недоверчивый — скептический. Для этого стиля межличностного поведения характерны реалистичность базы суждений и поступков, скептицизм и неконформность (до 8 баллов), которые перерастают в крайне обидчивый и недоверчивый модус отношения к окружающим с выраженной склонностью к критицизму, с недовольством другими и подозрительностью (при показателях 12-16 баллов).

V. Покорный — застенчивый. Отражает такие особенности межличностного поведения как скромность, застенчивость, склонность брать на себя чужие обязанности. При высоких показателях — полная покорность, повышенное чувство вины, самоуничижение.

VI. Зависимый — послушный. При умеренных показателях — потребность в помощи и доверии со стороны окружающих, в их признании. При высоких показателях — сверхконформность, полная зависимость от мнения окружающих.

VII. Сотрудничающий — конвенциальный. Выявляет стиль межличностных отношений, свойственный лицам, стремящимся к тесному сотрудничеству с референтной группой, к дружелюбным отношениям с окружающими. Избыточность степени выраженности данного стиля проявляется компромиссным поведением, несдержанностью в излияниях своего дружелюбия по отношению к окружающим, стремлением подчеркнуть свою причастность к интересам большинства.

VIII. Ответственный — великодушный. Этот вариант межличностного поведения проявляется выраженной готовностью помогать окружающим, развитым чувством ответственности (до 8 баллов).

Высокие баллы свидетельствуют о мягкосердечности, сверхобязательности, гиперсоциальности установок, подчеркнутом альтруизме.

Количественные показатели по каждому из октантов — от 0 до 16 — откладываются на соответствующей номеру октанта ординате, каждая из которых размечена дугами; расстояние между дугами равно четырем единицам (то есть дуги пересекают ординаты в точках, соответствующих 4,8,12 и 16 баллам). На уровне, соответствующем полученным баллам по каждому октанту, проводится дуга.

Отделенная дугой внутренняя часть октанта заштриховывается. После того, как отмечены все полученные при обследовании результаты и заштрихована внутренняя, центральная часть круга психограммы до уровня, очерченного дугами, получается некое подобие «веера». Максимально заштрихованные октанты (то есть те, по которым баллы оказались высокими) соответствуют преобладающему стилю поведения данного индивида в межличностных отношениях. Характеристики, не выходящие за пределы 8-ми баллов, свойственны гармоничным личностям.

Показатели, превышающие 8 баллов (до 12), свидетельствуют об акцентуации свойств, выявляемых данным октантом. Баллы, достигающие уровня 14-16, свидетельствуют о выраженных трудностях социальной адаптации. Низкие показатели по всем октантам (0-3 балла) могут быть результатом скрытности и неоткровенности испытуемого. Если в психограмме нет октантов, заштрихованных выше 4-х баллов, то данные сомнительны в плане их достоверности: испытуемый не захотел оценить себя откровенно.

Первые четыре типа межличностных отношений — I, II, III и IV — характеризуются преобладанием неконформных тенденций, из них III, IV — склонностью к дизъюнктивным (конфликтным) проявлениям, а I и II — большей независимостью мнения, упорством в отстаивании собственной точки зрения, тенденцией к лидерству и доминированию. Другие четыре октанта — V, VI, VII и VIII — дают противоположную картину: подчиняемость, неуверенность в себе и конформность (V и VI), склонность к компромиссам, конгруэнтность и ответственность в контактах с окружающими (VII и VIII). Интерпретация данных ДМО в основном должна ориентироваться на преобладание одних показателей над другими, и в меньшей степени — на абсолютные величины. Приведенные ниже формулы, по мнению Т. Лири, позволяют вычислить индекс доминирования (вектор V):

V = I - V + 0,7[(П + VIII) - (VI + IV)];

и индекс дружелюбия (вектор G):

G = VII - HI + 0,7[(VIII + VII) - (IV + II)].

Результат, отклоняющийся от 1,0 как в положительную, так и в отрицательную сторону выявляет преобладание тенденции. Однако применение формул обедняет интерпретацию отдельного исследования. Наш опыт показывает, что они более информативны при обобщении данных многочисленных исследований [2].