Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Июня 2013 в 21:59, тест
1. На современном этапе психология – наука о ...
а) сознании;
б) поведении человека;
в) психике;
г) взаимоотношениях и взаимодействии людей.
Тема: Введение в общую психологию
1.
На современном этапе
а) сознании;
б) поведении человека;
в) психике;
г) взаимоотношениях и взаимодействии людей.
2. Психическое отражение ...
а) является точной копией, "фотографией" действительности;
б) носит избирательный характер;
в) не зависит от особенностей субъекта отражения;
г) не имеет физиологической основы.
3. Психическим явлением является ...
а) нервный импульс;
б) возраст;
в) темперамент;
г) учащенное сердцебиение.
4. Из всех психических явлений самыми кратковременными являются психические…
а) процессы;
б) состояния;
в) свойства;
г) образования.
5. Инстинкты не являются ...
а) внешне обусловленными;
б) наследственно закрепленными;
в) неизменными, ригидными;
г) биологически целесообразными.
6. Самыми устойчивыми являются психические ...
а) процессы;
б) состояния;
в) свойства;
г) образования.
7. У обезьян отсутствует ...
а) психика;
б) самосознание;
в) инстинкты.
г) Нет правильного ответа.
1. Согласно материалистическим представлениям, психика – это ...
а) неотъемлемое свойство материи;
б) свойство мозга, форма отражения объективной реальности;
в) образ души человека;
г) свойство сознания.
2. Между уровнем
развития нервной системы
а) отсутствует;
б) существует обратная;
в) существует прямая.
г) Нет правильного ответа.
3. Самосознание ...
а) предшествует развитию сознания;
б) является этапом в развитии сознания;
в) возникает одновременно с сознанием;
г) возникает на определенном этапе развития сознания и за тем развивается с сознанием;
д) возникает до появления сознания.
4.
Неверно, что психическое
а) активно;
б) зеркально;
в) совершенствуется;
г) может носить опережающий характер.
5. Психика у животных ...
в) существует только у обезьян, собак и кошек.
а) отсутствует;
б) такая же, как психика человека;
г) есть у всех животных, имеющих нервную систему.
6. Соотношение понятий психика и сознание выглядит следующим образом:
а) психика включает сознание;
б) психика сознание тождественны;
в) психика и сознание не связаны;
г) сознание включает психику.
1.
Из приведенных ниже
а) Всякая личность является индивидом, но не всякий индивид – личность.
б) Любой индивид является личностью, но не всякая личность – индивид.
в) Индивид = личность.
г) Индивид не является личностью, а личность – индивидом.
2. Личность в ее своеобразии и неповторимости – это ...
а) индивид;
б) субъект деятельности;
в) характер;
г) индивидуальность.
3. Любой человек с рождения является ...
а) индивидом;
б) личностью;
в) субъектом деятельности;
г) индивидуальностью.
4. Индивидом рождаются, личностью ...
а) тоже рождаются;
б) автоматически становятся при достижении определенного возраста;
в) становятся в процессе биологического созревания и роста;
г) становятся в процессе социализации.
5. Личность развивается под влиянием ...
а) биологических предпосылок (пол, тип нервной системы и т.п.);
б) социальной среды;
в) активности самого человека.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
6. Среди понятий "индивид", "личность", "субъект деятельности" наименее широким по содержанию (количеству признаков) является понятие ...
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности.
г) Нет правильного ответа.
7. Из следующих понятий: "индивид", "личность", "субъект деятельности" наиболее широким по объему является понятие ...
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности;
г) различий не существует.
8. Понятие ... выражает генотипические характеристики человека.
а) индивид;
б) личность;
в) субъект деятельности;
г) индивидуальность.
9. Человек как индивид – это человек, на поведение которого не влияют ... факторы.
а) генетические;
б) биологические;
в) социальные.
г) Нет правильного ответа.
10. Характеристикой человека как индивида является ...
а) индивидуальный стиль деятельности;
б) направленность поведения;
в) характер;
г) рост.
11. На поведение
человека как личности влияет(
а) нормы морали;
б) социальная среда;
в) характер.
г) Все ответы верны.
д) Все ответы неверны.
12. Среди понятий
"активность", "деятельность",
"действие",
"операция",
"труд", наиболее широким по объему
является понятие ...
а) активность;
б) деятельность;
в) действие;
г) операция;
д) труд.
Тема: Индивидуально-типологические свойства личности
1. Темперамент относится к психическим ...
а) процессам;
б) состояниям;
в) свойствам;
г) образованиям.
2.
Динамические характеристики
а) характером;
б) темпераментом;
в) способностями;
г) направленностью.
3.
Система устойчивых мотивов
а) темперамент;
б) характер;
в) способности;
г) направленность.
4. Степень трудности тех целей, к достижению которых стремится человек – это...
а) локус контроля;
б) самооценка;
в) уровень притязаний;
г) характер.
5.
Согласно теории К.К.
а) темперамент;
б) направленность;
в) характер;
г) способности.
6. Подструктура личности, которая включает привычки, знания, умения и навыки – это ...
а) направленность;
б) опыт;
в) подструктура особенностей психических процессов;
г) биопсихические свойства.
7.
Психологические особенности
а) задатки;
б) способности;
в) способности и задатки;
г) индивидуальный стиль деятельности;
д) потребности.
8.
Различают следующие уровни
а) репродуктивный и творческий;
б) активный и пассивный;
в) адаптивный и творческий;
г) репродуктивный, активный и творческий.
9.
Способности и задатки
а) однозначно;
б) бессистемно;
в) способности многозначны, т.е. одна и та же способность связана со многими задатками;
г) задатки многозначны, т.е. на основе одного задатка могут формироваться многие способности.
10.
Различают следующие виды
а) общие и специальные;
б) общие, специальные и вспомогательные;
в) общие и вспомогательные;
г) общие и специальные, активные и пассивные.
11.
Наиболее верный путь
а) использование специальных тестов;
б) проведение опросов и экзаменов;
в) выявление динамики успехов в процессе деятельности;
г) оценка характера познавательных процессов человека.
12.
Совокупность общих и
а) одаренность;
б) талант;
в) гениальность;
г) индивидуальный стиль деятельности.
13. Относительно устойчивая, неповторимая система представлений человека о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми – это ...
а) уровень самооценки;
б) уровень притязаний;
в) образ "Я";
г) уровень ожидаемой оценки.
14.
Каким образом у человека
а) Дается от природы.
б) Формируется в младенческом возрасте.
в) Формируется в детстве к 2-3 годам.
г) Формируется постепенно и в основном складывается в юношеском возрасте.
15. Завышенная самооценка ...
а) способствует развитию и успеху личности;
б) никак не сказывается на взаимоотношениях с окружающими;
в) может стать причиной конфликтов, утраты межличностных контактов, замкнутости;
г) только иногда мешает процессу общения.
16. Самооценка ...
а) всегда отчетливо осознается;
б) почти никогда не осознается;
в) иногда не осознается, но всегда влияет на поведение;
г) часто не осознается, и поэтому не влияет на поведение.
17.
Самосознание личности
а) самопознание;
б) самопознание и самоотношение;
в) самопознание и саморегуляцию;
г) самопознание, самоотношение и саморегуляцию.
18.
Связаны ли между собой
а) Не связаны.
б) Тесно связаны.
в) Связаны только в отношении социальных связей.
г) Связаны только на уровне социальной группы.
19.
Люди, обладающие реалистичным
а) недостаточной критичностью в оценке результатов и уверенностью в себе;
б) уверенностью в себе и настойчивостью;
в) большой продуктивностью и критичностью в оценке результатов;
г) уверенностью в себе, настойчивостью, большой продуктивностью и критичностью в оценке результатов.
20.
Показателем наличия
а) высокий темп обучения соответствующей деятельности;
б) большие энергетические затраты по выполнению данной деятельности;
в) отсутствие индивидуального своеобразия выполнения деятельности.
г) Нет правильного ответа.
21. Способности – это ...
а) знания;
б) умения и навыки;
в) устойчивые интересы;
г) индивидуальные особенности, обеспечивающие успешность деятельности
22.
Способности, обеспечивающие
а) общими;
б) теоретическими;
в) учебными;
г) задатками.
23. Неповторимая система навыков, методов, приемов решения задач той или иной деятельности – это ...