Психологическое сопровождение осужденных, предоставляемых к условно-досрочному освобождению

 

  РЕФЕРАТ 

    Психологическое сопровождение осужденных, предоставляемых к условно-досрочному освобождению 
 
 

  ВВЕДЕНИЕ 

    Одним из основных направлений работы психологической  службы ИК, является как индивидуальная, так и групповая работа с осужденными, готовящимися к освобождению. Находясь в местах лишения свободы, осужденные зачастую формируют определенный стиль поведения, адекватный условиям жизни в ИК, а именно – недоверчивость к окружающим, отсутствие способности устанавливать эффективные межличностные отношения, потеря ощущения собственной значимости, снижение стремления к достижению целей,  и как следствие, потеря возможности радоваться жизни, общий пессимистический настрой, различные депрессивные состояния. Особое внимание уделяется осужденным, предоставляемым к условно-досрочному освобождению. Они хоть и характеризуются положительно, однако осуждены за тяжкие преступления, и длительное время отбывали наказание в местах лишения свободы в довольно суровых с точки зрения режима условиях.  Что оставило определенный отпечаток как на эмоционально-волевой сфере, морально-нравственной, так и на мотивационной направленности личности осужденного.  Осознание ими ближайшего освобождения, приводит к возникновению психоэмоционального напряжения, они теряют ориентиры, которые были у них в ИК, порой их поведение становится несколько неадекватным.  Именно тогда встает вопрос о социально-психологической адаптации осужденного к условиям жизни на свободе.  В связи с этим, психологами учреждения разработан тренинг, направленный на  развитие внутренней мотивации осужденного, готовящегося к освобождению, на изменение его социально-психологических установок, формирование у него  умений и навыков в сфере общения, повышение психологической устойчивости к стрессам и конфликтным ситуациям, распознавание и изменение отношения к жизненным трудностям, переструктурирование ценностей, взглядов, позиций, что способствует повышению возможности личности для самореализации в динамичной социальной сфере.

   ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ОСУЖДЕННЫХ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ К УСЛОВНО-ДОСРОЧНОМУ ОСВОБОЖДЕНИЮ 

    Все осужденные при предоставлении их к условно-досрочному освобождению, при изменении вида исправительного учреждения (перевод в колонию-поселение), а также при предоставлении права отпуска с выездом за пределы исправительного учреждения; при переводе на льготные условия содержания в ИК подвергаются обязательному психологическому обследованию.

    Психодиагностическое  обследование проводится на основании  письменной заявки от осужденного. По завершению обследования оформляется заключение и передается сотруднику, подавшему заявку, о чем делается отметка в журнале учета психодиагностических обследований осужденных. Личное дело осужденного и банк данных пополняется психологически значимой информацией.  

    Порядок проведения обследования.

    1. Изучение личного дела осужденного.

    Психологу необходимо всесторонне изучить  личное дело осуждённого-кандидата. Анализ личного дела позволяет представить  общую картину жизни осуждённого, проследить его жизненный путь, выявить  те ситуации, которые оказали наибольшее влияние на формирование его характера, воли, привычек.

    При изучении личного дела следует обращать внимание на:

    а) общие данные (образование, сведения о семье, трудовой деятельности, связи  с коллективом по работе, учебе);

    б) сведения о совершенном преступлении (причины, мотивы, цели, обстоятельства и место, статью УК, срок, роль в совершенном  преступлении);

    в) психологическую характеристику (положительные  и отрицательные черты, темперамент, характер, мировоззрение, склонности, интересы, способности, психическое  состояние);

    г) поведение в местах лишения свободы (отношение к труду, режиму, к активу, администрации, семье и лично  к себе);

    д) наличие алкогольной и наркотической  зависимости;

    е) наличие приводов в органы милиции  до ареста. 

    2. Сбор и обобщение дополнительной информации.

    Из  беседы с начальником отряда и  с сотрудниками воспитательного  отдела можно узнать о том, какое  место осуждённый занимает в отряде, с кем поддерживает отношения, как  реагирует на замечания, имеет ли поощрения, его отношение к представителям администрации ИУ, участие в активе, самодеятельности, в общественно-полезной деятельности отряда. Обращается внимание на соблюдение осужденным Правил внутреннего  распорядка и режимных требований, культуру поведения, круг его интересов, признание вины. Сведения о выполнении норм выработки, о качестве работы, об экономии, обучебе в ПТУ, исполнительской  дисциплине можно почерпнуть из общения  с мастером производства.

    С сотрудниками оперативного отдела выявляются неформальные связи внутри отряда, причастность к асоциальным группировкам.

    С медицинской службой - состояние  здоровья, частота обращения в  санитарную часть, наличие хронических  заболеваний.

    С активом отряда - взаимоотношения  внутри отряда, коммуникабельность, отношение  к осужденным с асоциальной направленностью. 

    3. Психодиагностическая беседа с осужденным.

    В ходе индивидуальной беседы следует  выяснить личное желание осуждённого  о переводе его в отряд передвижения без конвоя, колонию-поселение и пр. Выявляются такие направления как:

    а) условия воспитания и образования  в семье и школе, родительский дом, количество детей в семье, профессии  отца и матери, отношения с родителями и товарищами;

    б) профессиональное обучение, профессия, какой владеет в совершенстве, учеба в ПТУ, техникуме, институте, лучший друг, интересы;

    в) семья и оказываемая помощь, взаимоотношения  с женой, детьми, переписка, забота о  воспитании детей;

    г) судимости (когда и за что, отношение);

    д) жизненные интересы, перспективы, планы. 

    4. Наблюдение.

    Наблюдение  относится к числу наиболее доступных  методов изучения личности осужденного  в различных видах и условиях деятельности в исправительном учреждении. С помощью наблюдения исследуются: характерное поведение, потребности, интересы, психологическое состояние, волевые качества, способности, профессиональная подготовленность и т. п. 

    5. Тестирование.

    Рекомендуемые к применению психодиагностические методики:

• 16-PFКеттелл;
• восьмицветный тест Люшера;
• характерологический опросник Леонгарда-Шмишека;
• проективные методики (ДДЧ., РНЖ, Рисунок человека, АРТ, Hand-test);
• тест Басса-Дарки;
• опросник по определению степени готовности к риску (RSK);
• Тест Лири;
• тесты на мышление, определение уровня интеллекта.

    Когда данные беседы и наблюдения позволяют  предположить наличие отклонений в  психическом состоянии обследуемого, а также при получении недостоверных результатов в ходе тестирования вследствие выраженного установочного поведения, применяются дополнительные методики.

    Не  рекомендуется предоставлять к условно-досрочному освобождению осужденных при следующих показателях:

    - отсутствие близких родственников  и социально-полезных связей;

    - склонность к алкоголизации и  наркомании;

   Характерные  черты осужденных  представленных к

   условно-досрочному освобождению 

Отношение к воспитательным мероприятиям -	Активно участвует  в воспитательных мероприятиях, имеет  положительные жизненные планы. Оказывает позитивную помощь и поддержку  другим осужденным.
Отношение к общественной работе	Сознательно и  активно участвует в работе самодеятельных организаций, руководит одним из формирований.
Наличие лидерских качеств  положительной направленности -	Лидер или член неформальной группы положительной  направленности, открыто поддерживает требования закона и способен оказать  помощь и ориентировать других осужденных на правопослушное поведение.
Отношение к установленному порядку отбывания  наказания	Выполняет все  требования режима содержания. Устойчивое поведение и самодисциплина сочетается с требовательностью к себе и  другим.
Отношение к труду	Постоянно выполняет  или перевыполняет нормы выработки. Присвоено звание «Лучший по профессии».
Отношение к профессиональной подготовке	Добросовестно осваивает знания в ПТУ. Старается  полученные знания применять на практике. Занимается самообразованием. Имеет  намерение продолжить свое образование после освобождения.
Самооценка  осужденного  и отношение к самовоспитанию	Самооценка  объективна, установка на самовоспитание прочная. Самокритичен и не переоценивает  свои возможности. Занимается самовоспитанием. На меры воспитательного воздействия  реагирует правильно.

 
 

ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ  РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫМИ К  УСЛОВНО-ДОСРОЧНОМУ ОСВОБОЖДЕНИЮ 

Индивидуальная  психокоррекционная работа 

   После проведения углубленной психодиагностической работы с осужденным, что является начальным этапом консультирования, выстраивается «скелет» психокоррекционной работы с ним.

   В психологической коррекции яркий  акцент делается на интенсивную проработку преступлений и развитие способностей осужденного к регулированию  импульсивности и самоконтролю поведения. В ходе проведения консультации у осужденных могут усиливаться защитные механизмы, которые проявляются в нежелании анализировать события прошлой жизни, мотивы совершенного им преступления, и поведенческие установки, которые имели место до судимости, что создает препятствия положительной динамике личности. И при отсутствии у такого осужденного желания далее продолжать работу в группе, психолог продолжает с ним индивидуальную психокоррекционную работу. А с остальными осужденными он встречается на социально-психологическом тренинге.  

Программа групповой психокоррекционной работы, направленная на развитие внутренней мотивации у осужденных, освобождающихся условно-досрочно 

    Данная  программа рассчитана на несколько  занятий, которые могут комплектоваться  предложенными упражнениями в зависимости  от психоэмоционального состояния  участников (см. Приложение).

    Программа разработана с целью психологической  подготовки осужденных к условно-досрочному освобождению и по отбытии срока  наказания, а также профилактики рецидивного поведения осужденных. Ее особенностями являются:

    - многоплановость решаемых задач

    - развитие навыков адекватной самооценки и самопознания;

    - профилактика негативных психических состояний, вызванных преступным образом жизни и пребыванием в местах лишения свободы;

    - коррекция криминально значимых свойств личности;

    - изменение социально-психологических установок;

    - формирование умений и навыков в сфере общения;

    - повышение психологической устойчивости к стрессам и конфликтным ситуациям;

    - распознавание и изменение отношения к жизненным трудностям;

    - переструктурирование ценностей, взглядов, позиций осужденного.