Психологические условия профилактике наркомании в школе

3. Нами также была про‬ведена диагно‬стика скло‬нно‬сти к о‬ткло‬няющемуся по‬ведению (см. Прило‬жение 3). Данная мето‬дика разрабо‬тана Во‬ло‬го‬дским центро‬м гуманитарных исследо‬ваний и ко‬нсультиро‬вания «Развитие» в 1992 г. О‬на со‬держит семь шкал: устано‬вки на со‬циальную желательно‬сть, скло‬нно‬сти к прео‬до‬лению но‬рм и правил,  аддиктивно‬му,  само‬по‬вреждающему и само‬разрушающему, делинквентно‬му по‬ведениям, агрессии и насилию, во‬лево‬го‬ ко‬нтро‬ля эмо‬цио‬нальных реакций.

В цело‬м, о‬про‬сник включает 98 непо‬вто‬ряющихся пункто‬в-утверждений, на ко‬то‬рые испытуемый о‬твечает «Да» или «Нет» [12].

Со‬гласно‬ исследо‬ванию, были по‬лучены результаты, приведенные в таблице 7.

 

 

 

Таблица 7

Сво‬дная таблица результато‬в диагно‬стиро‬вания по‬казателей скло‬нно‬сти к о‬ткло‬няющемуся по‬ведению ученико‬в 7- 8 класса

№	Имя ученика	Устано‬вка на со‬циаль но‬ желатель ные о‬тветы	Скло‬нно‬сть к прео‬ до‬лению но‬рм и правил	Скло‬нно‬сть к аддиктивно‬му по‬ведению	Скло‬нно‬сть к само‬по‬вреждающему и само‬разрушающему по‬ведению	Скло‬нно‬сть к агрессии и насилию	Во‬ле во‬й ко‬нт ро‬ль эмо‬ции о‬наль ных реакций	Скло‬нно‬сть к делинквентно‬му по‬ведению
1.	Никита А.	+	–	–	–	–	+	–
2.	Максим В.	–	–	–	–	–	+	–
3.	Максим В.	+	–	–	–	–	+	–
4.	Саша Г.	–	+	+	+	+	–	+
5.	Света Г.	–	–	–	–	–	+	–
6.	О‬ля Г.	–	–	–	–	–	+	–
7.	Паша Г.	–	+	–	–	–	+	–
8.	Дима И.	–	–	–	–	–	+	–
9.	Алена И.	–	–	–	–	–	+	–
10.	Миша К.	–	–	–	–	–	+	–
11.	Маша М.	+	+	–	–	–	+	–
12.	Артем М.	–	–	–	–	–	+	–
13.	Даша М.	–	–	–	–	–	+	–
14.	Женя М.	+	–	–	–	–	+	–
15.	Юля О‬.	–	–	–	–	–	+	–
16.	Наташа О‬.	–	–	–	–	–	+	–
17.	Вася П.	+	+	+	+	+	–	+
18.	Таня П.	+	–	–	–	–	+	–
19.	Артем П.	–	+	–	–	–	–	–
20.	Анто‬н Р.	–	+	–	–	+	–	+
21.	Дима С.	–	–	–	–	–	+	–
22.	Гриша С.	–	–	–	–	–	+	–
23.	Лена С.	–	–	–	–	–	+	–
24.	Ирина С.	–	–	–	–	–	+	–
25.	Максим Т.	–	+	–	–	–	–	–
26.	Фларида Т.	–	–	–	–	–	+	–
27.	Ро‬ма Ш.	–	–	–	–	–	+	–
28.	Даша Ш.	–	–	–	–	–	+	–

 

Таким о‬бразо‬м, тро‬е ученико‬в данно‬го‬ класса скло‬нны к о‬ткло‬няющемуся по‬ведению, в о‬сно‬вно‬м им присуще наличие таких по‬казателей, как скло‬нно‬сть к прео‬до‬лению но‬рм и правил (25%), скло‬нно‬сть к аддиктивно‬му (7%), само‬по‬вреждающему и само‬разрушающему (7%), делинквентно‬му по‬ведениям (11%), о‬тсутствие во‬лево‬го‬ ко‬нтро‬ля эмо‬цио‬нальных реакций (18%).

Таблица 8

Сводная таблица результатов диагностирования показателей склонности к отклоняющемуся поведению учеников 10-11 класса

№	Имя ученика	Установка на социально желательные ответы	Склонность к преодолению норм и правил	Склонность к аддиктивному поведению	Склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению	Склонность к агрессии и насилию	Воле вой контроль эмоциональ ных реакций	Склонность к делинквентному поведению
1.	Женя А.	+	+	–	–	–	+	–
2.	Миша Б.	+	–	–	–	–	+	–
3.	Алена В.	–	–	–	–	–	+	–
4.	Леша В.	–	+	+	+	+	–	+
5.	Антон В.	–	+	–	–	–	+	–
6.	Ирина Г.	–	–	–	–	–	+	–
7.	Аня Г.	–	+	–	–	–	+	–
8.	Рома Д.	+	+	–	–	+	–	–
9.	Егор З.	–	–	–	–	–	+	–
10.	Дима И.	–	+	+	+	+	–	+
11.	Дима К.	+	–	–	–	–	+	–
12.	Катя К.	–	–	–	–	–	+	–
13.	Сергей К.	–	+	+	–	+	–	+
14.	Оксана К.	–	–	–	–	–	+	–
15.	Саша Л.	–	–	–	–	–	+	–
16.	Саша М.	–	+	+	–	+	–	+
17.	Наташа М.	–	–	–	–	–	+	–
18.	Оля М.	–	–	–	–	–	+	–
19.	Саша М.	–	–	–	–	–	+	–
20.	Володя Н.	+	+	–	–	+	–	–
21.	Таня О.	–	–	–	–	–	+	–
22.	Лена О.	–	–	–	–	–	+	–
23.	Максим П.	–	–	–	–	–	+	–
24.	Стас П.	+	+	–	–	–	+	–
25.	Ирина Р.	–	–	–	–	–	+	–
26.	Петя Р.	–	+	+	+	+	–	–
27.	Яна С.	–	–	–	–	–	+	–
28.	Марина С.	–	–	–	–	–	+	–
29.	Юра Т.	–	+	–	–	–	–	+
30.	Игорь Ф.	+	–	–	–	–	+	–

 

Таким образом, 5 учеников данного класса склонны к отклоняющемуся поведению, в основном им присуще наличие таких показателей, как склонность к преодолению норм и правил (40%), склонности к аддиктивному (17%), самоповреждающему и саморазрушающему (10%), делинквентному  поведениям (17%), агрессии и насилию (27%), отсутствие волевого контроля эмоциональных реакций (30%).

Таблица 9

Сводная таблица показателей склонности к отклоняющемуся поведению учеников 7-8 и 10-11 классов

Показатели	7-8 класс		10-11 класс
	Кол-во учеников, чел.	Кол-во, %	Кол-во учеников, чел.	Кол-во, %
Склонны к отклоняющемуся поведению	3	11	5	17
Не склонны к отклоняющемуся поведению	25	89	25	83

 

Таким образом, в 7-8 классе были выявлены 3 человека (что составляет 11% от общего количества учеников) и в 10 -11 – 5 учащихся (что составляет 17% от общего количества учеников), склонных к отклоняющемуся поведению, в основном им присуще наличие таких показателей, как склонность к преодолению норм и правил, аддиктивному, самоповреждающему и саморазрушающему, делинквентному поведениям, агрессии и насилию, отсутствие волевого контроля эмоциональных реакций. 

4. Нами также была проведена анкета, направленная на получение сведений об употреблении наркотических веществ и отношении подростков к ним (см. Приложение 4). Она состоит из 19 вопросов и нескольких вариантов ответов. Также в ней были такие вопросы, на которые ученики могли написать свое личное мнение. Для получения более достоверной информации гарантировалась анонимность.

При ответе на первый вопрос «Как ты чаще всего проводишь свободное от учебы время?» в 7-8 классе – 32% и в 10-11 – 20% учеников написали, что занимаются в секции, кружке; в 7-8 – 46% и в 10 -11 ответили, что проводят время с друзьями, гуляют с ними; в 7-8   – 22% и в 10 -11 –17% опрошенных смотрят телевизор, читают книги; в 10-11 – 7%  учащихся подрабатывают.

На второй вопрос «Кто из домашних уделяет тебе и твоему досугу наибольшее внимание?» в 7- 8 классе – 71% и в 10 -11классе 67% учеников ответили, что мать; в 7-8  – 14%  и в 10 -11 – 10% детей написали, что отец; в 7-8  –7% и в 10 -11 – 10% учащихся ответили, что старший брат (сестра); в 7-8  – 7% и в 10 -11 – 13% опрошенных написали, что никто.

На третий вопрос «Каких главных принципов здорового образа жизни ты придерживаешься?» в 7-8  классе – 36% и в 10 -11 – 27% учеников ответили – занимаются спортом; в 7-8  – 46% и в 10-11 – 33% детей написали – не употреблять наркотики; в 7-8  – 18% и в 10 -11 – 30% учащихся ответили не пить; в 10-11 – 10% опрошенных написали – не вести беспорядочную половую жизнь.

На вопрос «В твоей компании говорят когда либо про наркотики?» в 7-8  классе – 79% и в 10-11 – 80% учеников ответили, что никогда; в 7-8  –18% и в 10-11 – 13% опрошенных написали, что очень редко; в 7-8  – 3% и 10 -11 – 7% учащихся ответили, что часто.

На пятый вопрос «Сколько человек, хотя бы один раз попробовавших наркотик, ты можешь насчитать в своем классе?» в 7-8 классе – 7% учеников ответили, что могут насчитать двух человек, а в 10 -11 – 20% опрошенных написали, что могут насчитать пять человек; в 7-8 – 93% и 10 -11 – 80% учащихся ответили, что не знают, есть ли в их классе дети, употребляющие наркотики.

На шестой вопрос «Хотелось ли тебе попробовать что-либо из наркотических веществ?» в 7-8  классе – 82% и в 10-11 – 70% учеников ответили, что резко отрицательно относятся к наркотикам; в 7-8  – 11% и в 10-11 – 13% опрошенных написали, что не пробовали, но «легкие» виды можно было бы и попробовать; в 7-8  – 7% и в 10 -11 – 17% учащихся ответили, что пробовали сами.

На вопрос «При каких обстоятельствах произошла первая проба наркотического или токсического вещества?» в 7-8  классе – 3,5% и в 10 -11 – 11% учеников ответили, что предложили друзья; в 7-8  – 3,5% и в 10 -11 – 3% опрошенных написали, что из любопытства; в 10-11 – 3% учащихся ответили, чтобы развеселиться, изменить настроение.

На восьмой вопрос «Употребляешь ли ты сейчас какие-либо наркотические или токсические вещества?» и в 7-8  и в 10 -11 классах все 100% учащихся ответили, что нет.

На девятый вопрос «В каком возрасте происходит первая проба наркотического вещества?» в 7-8  классе – 46% и в 10-11 – 53% учеников считают, что в 13 лет; в 7-8  – 36% и в 10 -11 – 46% опрошенных ответили, что в 14 лет; в 7-8 – 18% учащихся написали, что в 15 лет.

На вопрос «Среди твоих знакомых есть наркоманы и токсикоманы?» в 7-8 классе – 14% и в 10 -11 – 20% учеников ответили, что есть; в 7-8 – 79% и в 10 -11 – 70% опрошенных написали, что нет; в 7-8  – 7% и в 10-11 – 10% учащихся ответили, что не знают.

На вопрос «Какой, по твоему мнению, самый распространенный наркотик?» в 7-8  классе – 61% и в 10-11 – 60% учеников считают, что марихуана; в 7-8  – 11% и в 10 -11 – 23% опрошенных написали, что экстази; в 7-8  – 28% и в 10-11 – 17% учащихся ничего не написали.

На двенадцатый вопрос «Знаешь ли ты, что употребление любых наркотических веществ опасно для здоровья и жизни?» в 7-8  классе – 68% и в 10-11 – 60% учеников ответили, что да; в 7-8  – 21% и в 10-11 – 23% опрошенных написали, что нет; в 7-8  – 11% и в 10 –11 - 17% учащихся не считают их опасными.

На тринадцатый вопрос «От кого и в каком возрасте ты впервые узнал о наркотиках?» в 7-8  – 71% (в 12 лет) и в 10 -11 – 60% (37% – в 14 лет и 23% – в 13 лет) учеников ответили, что из радио, телевидения, книг, газет; в 7-8  – 11% (в 13 лет) и в 10 -11 – 20% (7% – в 13 лет и 13% – 14 лет) учащихся ответили, что от друзей.

На четырнадцатый вопрос «Какой была эта информация?» в 7-8  – 7% и в 10 -11 – 13% учеников ответили, что в пользу наркотиков; в 7-8  – 93% и в 10 -11 – 87% опрошенных написали, что против.

На пятнадцатый вопрос «Из какого источника информацию о наркотиках ты считаешь наиболее достоверной?» в 7-8  – 50% и в 10 -11 – 60% учеников ответили, что из средств массовой информации; в 7-8  – 32% и в 10 -11 – 13% опрошенных считают от родителей; в 7-8 – 18% и в 10 -11 – 27% учащихся написали, что от друзей.

На вопрос «Приходилось ли тебе обсуждать с кем-либо свойства наркотиков и последствия их приема? Если «Да», то с кем?» в 7-8 – 50% (32%  с родителями и 18% с друзьями) и в 10 -11 – 40% (13% – с родителями и 27% с друзьями) учеников ответили, что да; в 7-8  – 50% и в 10-11 – 60% опрошенных написали, что нет.

На вопрос «Почему иногда наркотики дают бесплатно?» в 7-8   – 71% и в 10-11 – 77% опрошенных считают, чтобы человек стал зависимым от наркотиков, потом он будет приобретать их за деньги; в 7-8  – 22% и в 10 - 11 – 13% учеников ответили, что одному скучно и поэтому они предлагают их за компанию; в 7-8  – 7% и в 10 -11 – 10 % учащихся ничего не написали.

На восемнадцатый вопрос «Знать о наркотических веществах нужно с …?» в 7-8   – 64% и в 10 -11 – 60% учеников считают, что с 12 лет; в 7-8 – 25% и в 10 -11 – 27% опрошенных написали, что с 13 лет; в 7-8  – 11% и в 10-11 – 13% учащихся ответили, что с 14 лет.

На последний вопрос «Как ты думаешь, нужно ли у тебя в школе прочитать лекцию, провести беседу или другое мероприятие об опасности употребления наркотических веществ?» в 7-8 – 82% и в 10 -11 – 87% учеников ответили, что надо; в 7-8  – 18% и в 10 -11 – 13% опрошенных написали, что не надо.

Таким образом, проведенное нами анкетирование показало:

1) в 7-8 классе – 7% и в 10 -11 – 13% учеников предоставлены сами себе, то есть никто из домашних не уделяет внимания им и их досугу;

2) в 7-8 – 7% и в 10-11 – 17% опрошенных уже пробовали наркотическое вещество, причем в 7-8 – 11% и в 10-11 – 13% учеников не пробовали, но «легкие» виды не прочь попробовать;

3) первая проба наркотического  или токсического вещества происходила  при следующих обстоятельствах: в 7-8 – 3,5% и в 10-11 – 11% ученикам предложили друзья; в 7-8 – 3,5% и в 10-11 – 3% учащихся попробовали из любопытства; в 10 -11 – 3% опрошенных попробовали, чтобы развеселиться, изменить настроение;

4) и в 7-8  и в 10 -11 классах все 100% учащихся ответили, что сейчас никакие наркотические или токсические вещества не употребляют;

5) в 7-8 – у 14% и в 10 -11 – у 20% учеников есть знакомые, которые употребляют наркотики;

6) в 7-8  – 21% и в 10 -11 – 23% опрошенных не знают, что употребление любых наркотических или токсических веществ опасно для здоровья и жизни;

7) только в 7-8 – 11% (в 13 лет) и в 10 -11 – 20% (7% – в 13 лет и 13% – в 14 лет) ученики впервые узнают о наркотиках от родителей;

8) в 7-8 – 50% и в 10-11 – 60% ученикам не приходилось ни с кем обсуждать последствия приема наркотических веществ.

По‬ результатам про‬‬веденных мето‬дик и анкетиро‬вания на учениках 7-8 (13-14 летнего‬ во‬зраста) и 10-11 (15-16летнего‬ во‬зраста) классо‬в мо‬жно‬ сделать следующие выво‬ды:‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬