Психологічні умови профілактики та психокорекції девіантної поведінки у підлітків

ДЗ – 1) нерозуміння змісту інструкцій, щодо виконання певних завдань

2) наявність особин, що  не приймали участь в експерименті

3) спілкування досліджуваних  один з одним

4) порушення репрезентативності  вибірки, так як дослідження

проводилося на реально існуючій групі

    3)Етап впровадження дослідницької взаємодії з групою.

     4) Обробка результатів.

     5) Інтерпретація результатів.

Також було обрано методику, яка дозволяє визначити схильність до залежної поведінки підлітків – методика В.Д.Менделевич.

Вона є стандартизованою, і включає в себе такі види залежної поведінки:

1. Схильність до наркозалежності
2. Схильність до алкоголізму
3. Схильність до спортивного та музикального фанатизму
4. Схильність до залежності від комп’ютерних ігор

Дана методика  містить 116 тверджень, і на кожне твердження дається 5 варіантів відповідей.

Інтерпретація результатів відбувається за допомогою порівняння з ключем, і в кінцевому етапі включає в себе такі рівні:

1. Низький рівень: дана категорія характеризується малою вірогідністю розвитку залежності
2. Ознаки тенденції: досліджувані мають схильність до залежної поведінки в середній мірі
3. Ознаки підвищеної схильності: спостерігається ризик, що такі особи найбільше підлягають залежній поведінці

             Отже, на основі аналізу методик А.Н Орел, та « Тест склонности к зависимому поведению В.Д.Менделевич» що дозволяють визначити схильність до девіантної поведінки у підлітків, та виявити рівні схильностей до певних видів залежностей, було встановлено, що вони   є найбільш адекватними для дослідження психологічних особливостей виникнення девіантної поведінки у підлітків, а тому саме вони дадуть можливість об’єктивно оцінювати її життєво важливі аспекти. [ДОДАТКИ].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Результати дослідження, щодо психологічних особливостей виникнення девіантної  поведінки у підлітків

 

На основі обробки даних [ДОДАТКИ],  отримано такі результати:

Таблиця 2.1

Визначення схильності до девіантної поведінки в учнів підліткового віку

                                        (за методикою А.Н Орел)

№ з/п	ПІ	Шкала методики А.Н Орел  (чоловічий варіант)
		1	2	3	4	5	6	7
1	Б.А	58	50	53	51	60	48	48
2	Б.М	55	34	30	48	55	44	41
3	Б.О	58	59	42	48	46	44	43
4	В.В	44	53	46	56	51	58	39
5	В.С	44	63	59	56	58	58	50
6	Г.М	58	50	35	29	43	51	37
7	Г.О	74	53	62	72	55	62	62
8	Д.Б	55	56	44	59	74	62	48
9	К.С	50	56	53	51	58	55	53
10	Л.А	44	59	68	64	62	65	62
11	М.І	55	50	62	70	43	55	50
12	О.А	65	53	42	67	72	68	46
13	Т.В	50	46	42	51	46	44	43
14	Ю.В	58	56	62	62	70	62	62
15	Щ.О	62	53	46	59	51	51	50
Сума значень		772	847	693	843	844	829	734

 

 

 

 

Таблиця 2.1

Визначення схильності до девіантної поведінки в учнів підліткового віку

                                        (за методикою А.Н Орел)

№ з/п	ПІ	Шкала методики А.Н Орел  (жіночий варіант)
		1	2	3	4	5	6	7	8
1	А.А	50	60	55	57	59	48	63	42
2	Г.В	54	48	43	61	55	58	48	58
3	Д.А	55	57	43	45	44	46	35	53
4	Д.А	55	48	32	41	47	41	43	53
5	Ж.І	50	54	38	52	57	55	43	50
6	І.Б	55	54	40	38	38	37	35	56
7	І.М	50	51	40	47	49	48	43	50
8	К.М	50	60	45	45	55	55	48	47
9	К.В	55	57	45	57	57	58	45	47
10	Л.Б	62	57	49	57	59	55	53	59
11	М.А	62	51	57	61	61	48	60	39
12	П.Д	70	45	34	41	55	46	37	53
13	С.А	54	48	43	52	53	46	45	53
14	С.А	74	45	45	50	49	51	48	50
15	Я.І	55	60	47	62	51	43	35	47
Сума значень		851	795	659	709	819	735	635	787

 

 

 

 

 

Рис 2.2.  Результати діагностики виникнення девіантної поведінки у підлітків за методикою А.Н Орел.

 

 

 

.

 

 

 

 

 

                                                                                          

                                                                                                            Таблиця 2.3  

Гендерне порівняння виражених форм і показників девіантної поведінки

 

№ шкали	Показники вираження форм девіантної поведінки за методикою А.Н.Орел	Загальна сума значень (показники дівчат)	Загальна сума значень (показники хлопців)
1	Соціально-бажані відповіді	851	772
2	Схильність до подолання норм і правил	795	847
3	Схильність до адиктивної поведінки	659	693
4	Схильність до самопошкоджуючої та Саморуйнуючої поведінки	709	843
5	Схильність до агресії і насильства	819	844
6	Вольовий контроль емоційних реакцій	735	829
7	Схильність до делінквентної поведінки	635	734
8	Прийняття жіночої соціальної ролі	787

 

 

Узагальнюючи результати, отримані при проведені методики А.Н Орел по всій вибірці,  на основі порівняння шкал, що свідчать про вираження певних форм девіантної поведінки,  ми встановили, що у підлітків, (як у дівчат так і у хлопців), найбільше виражені схильність до агресії і насильства ( дівчата – 819), (хлопці – 844), та схильність до подолання норм і правил ( дівчата – 795),

( хлопці – 847) [ таблиця 2.3]

      А це свідчить про те, що підліткам притаманна схильність до зовнішнього вираження агресії, як вербальної так і фізичної, в більшості саме для вирішення своїх проблем. Вони здатні принижувати інших, оскільки це є одним із засобів стабілізації їхньої самооцінки. Показники схильності до подолання норм і правил свідчать про те, що підлітки є надмірними нонконформістами, а отже вони здатні протистояти соціальним нормам. Дуже часто вони можуть шукати труднощі для того, щоб потім їх вирішувати, саме цим підлітки стараються самореалізувати себе.

       Проте  на основі отриманих результатів  можна побачити те, що існують  гендерні особливості у виражені  девіантних форм поведінки, оскільки  результати дівчат значною мірою  відрізняються від результатів  хлопців.

      

 

На основі обробки даних методики В.Д. Менделевич були встановлені такі результати:

Таблиця 2.4

Визначення схильності до залежної поведінки у підлітків

 

№	П.І	Шкали за методикою В.Д.Менделевич ( опитув.дівч)
		1		2	3		4
1	А.Т	111		90	69		75
2	В.Ю	100		105	62		65
3	І.М	108		118	55		71
4	Н.К	101		99	57		61
5	Н.Т	109		90	63		64
Загальний показник		529	502		306	336

 

1. Наркозалежність
2. Алкогольна залежність
3. Схильність до музикального та спортивного фанатизму
4. Схильність до залежності від комп’ютерних ігор

 

Таблиця 2.4

№	П.І	Шкали за методикою В.Д. Менделевич (опитув. хл)
		1	2		3	4
1	А.О	101		98	60		56
2	Д.К	110		100	60		66
3	І.В	112		104	67		59
4	С.Щ	112		107	68		60
5	О.П	114		110	71		67
Загальний  показник		549		519	326		308