Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Июня 2013 в 14:22, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является изучение методов психодиагностики претендентов на вакантную должность и на основе результатов психодиагностических исследований выявление наиболее подходящего кандидата на должность секретаря референта для ООО «Флагман»
Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие задачи:
• определить сущность и значение подбора и отбора персонала как этапа управления персоналом;
• охарактеризовать методы психодиагностики в подборе и отборе персонала в России и за рубежом.
• провести диагностику индивидуальных особенностей кандидатов;
• выявить психологические особенности каждого из кандидатов на данную вакансию
• составить рейтинговый анализ индивидуально-психологических особенностей личности;
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы психодиагностики в подборе и отборе персонала……………………………………………………………………………4
1.1 Подбор и отбор персонала как этап управления персоналом………………4
1.2 Отечественные и зарубежные методы подбора персонала…………………..9
1.3 Отечественные и зарубежные методы подбора персонала…………………13
Глава 2. Анализ подбора и отбора персонала на предприятии ООО «Флагман»
2.1 Краткая характеристика предприятия ООО " Флагман "……………………18
2.2 Диагностика подбора и отбора персонала в ООО " Флагман "(на примере секретаря-референта)………………………………………………………………21
Заключение………………………………………………………………………….27
Список используемой литературы………………………………………………...29
MD = 4 Адекватная самооценка, с тенденцией к снижению, знание себя и своих качеств, принятие себя (индикатор личностной зрелости).
Диагностируемый №5.
Социально-психологические особенности:
С+,
О+, Q3-, Q4-
Генетическая эмоциональная стабильность,
тенденция к снижению контроля за эмоциями
и поведением, низкая саморегуляция порождают
неуверенность в себе, сомнения, недовольство
собой. Однако в экстремальных ситуациях
проявляются природные качества, обеспечивающие
стрессоустойчивость и достаточную уравновешенность
поведения. Отмечается эмоционально-волевая
незрелость личности.
I+,
М+, О+
Запрограммированная эмоциональная чувствительность,
утонченность, богатство эмоциональных
переживаний, развитое воображение, склонность
к мечтательности, неудовлетворенность
собой, повышенные тревожность и интуитивность.
Диагностируется направленность на свой
внутренний мир, художественный тип личности.
коммуникативные свойства:
Е+,
Q2+, G+, N+, L+
Склонность к независимости, доминантности,
настороженность по отношению к людям,
противопоставление себя группе, развитое
чувство ответственности и долга, принятие
правил и норм, самостоятельность в принятии
решений, инициативность, активность в
социальных сферах, гибкость и дипломатичность
в межличностном общении, умение находить
нетривиальные решения в практических,
житейских ситуациях.
Интеллектуальные
В+,
Мn, Q1+, (Еn)
Оперативность, подвижность мышления,
высокий уровень общей культуры, умение
оперировать абстракциями, развитая аналитичность,
развитые интеллектуальные интересы,
стремление к новым знаниям, склонность
к свободомыслию, радикализму, высокая
эрудированность, широта взглядов.
Диагностика
внимания - избирательности и концентрации
высокая, успешность внимания с учетом
помех составляет – 3 (по сравнению
с другими претендентами
Диагностика
оперативной памяти – 37 ед. высокая
(по сравнению с другими
MD=4 Адекватная самооценка, с тенденцией к снижению, знание себя и своих качеств, принятие себя (индикатор личностной зрелости).
Диагностируемый №6.
Социально-психологические особенности:
Эмоциональна характеристика личности:
С+,
Оn, Q3-, Q4n
(L+)
Сильная нервная система, природная эмоциональная
устойчивость. Сниженная волевая активность,
тенденция к снижению контроля
за эмоциями и поведением, зависимость
от настроений. Во внешнем поведении может
производить впечатление достаточно уравновешенного
человека (импульсивность проявляется
в стрессовых ситуациях)
I+,
М+, Оn
Эмоциональная чувствительность, утонченность,
богатство эмоциональных переживаний,
широкая эмоциональная палитра, развитое
воображение, склонность к мечтательности,
рефлексии, неудовлетворенность собой,
повышенные тревожность и интуитивность.
Диагностируется направленность на свой
внутренний мир, художественный тип личности
и тревожность как свойство личности.
коммуникативные свойства:
En,
L+, Q2n, G+, N-
Независимость характера настороженность
по отношению к людям, прямолинейность.
В социальной сфере проявляются конформные
реакции зависимость от мнения и требования
группы, приверженность общепринятым
моральным правилам и нормам, некоторая
социальная несамостоятельность, независимость
проявляется в мотивации и чувстве долга
и ответственности
Интеллектуальные характеристики личности
В+,
М+, Q1+, (Е+)
Оперативность, подвижность мышления,
высокий уровень общей культуры, умение
оперировать абстракциями, развитая аналитичность,
развитые интеллектуальные интересы,
стремление к новым знаниям, склонность
к свободомыслию, радикализму, высокая
эрудированность, широта взглядов.
Диагностика
внимания - избирательности и концентрации
высокая, успешность внимания с учетом
помех составляет – 2,96 (по сравнению
с другими претендентами
Диагностика
оперативной памяти – 35 ед. норма (по
сравнению с другими
MD =6 Адекватная самооценка, знание себя и своих качеств, принятие себя (индикатор личностной зрелости).
Диагностируемый №7.
Социально-психологические особенности:
C+,
O+, Q3+, Q4-,
G+,
Генетическая эмоциональная стабильность
(биологическая зависимость). Развитый
волевой компонент высокая саморегуляция,
контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость
– обеспечивает уравновешенность в поведении,
характеризует эмоциональную зрелость
личности, возможность быть лидером. Высокие
оценки по фактору G предполагают наличие
творческого потенциала
In, Мn, О+, (, Q4+)
Эмоциональная чувствительность без особенностей
, ориентированность на объективную реальность,
следование земным принципам. При этом
личности присущи неудовлетворенность
собой, неуверенность в своих силах.
коммуникативные свойства:
Еn,
Q2n, G+, Nn, L+
Независимость характера, настороженность
по отношению к людям, развитое чувство
ответственности и долга, принятие правил
и норм, самостоятельность в принятии
решений, инициативность, активность в
социальных сферах, гибкость в межличностном
общении, умение находить нетривиальные
решения в практических, житейских ситуациях.
В+,
Мn Q1-
Оперативность, подвижность мышления,
высокий уровень общей культуры, эрудированность.
Умение оперировать абстракциями,
воображение среднее. Критичность и консерватизм
в принятии нового, интеллектуальные интересы
средние, низкая аналитичность мышления.
Диагностика
внимания - избирательности и концентрации
высокая, успешность внимания с учетом
помех составляет – 2,96 (по сравнению
с другими претендентами
Диагностика
оперативной памяти – 37 ед. высокая
(по сравнению с другими
MD =7 Адекватная самооценка, знание себя и своих качеств, принятие себя (индикатор личностной зрелости).
Информация о работе Психодиагностика в отборе и подборе персонала