Понятие личности в психологии

Представленная выше общая  картина нашла подтверждение  в данных многих исследований; однако были обнаружены и некоторые методологические трудности и противоречия. В последние  годы высказывается мнение, что авторита-ризм скорее является преходящей реакцией на психологически стрессовую ситуацию, а не постоянной личностной характеристикой.

Следует подчеркнуть, что  синдром авторитарности ни в коей мере не является исключительным отличием определенного идеологического  направления, социальной или профессиональной группы. Личности авторитарного склада могут быть найдены где угодно — среди профсоюзных активистов и в руководстве предприятий, в общественных организациях и среди  педагогической бюрократии, и даже среди священников и учителей.

2.2 Классические типологии  и  их оценка.

Нет нужды говорить, что  рассматривавшиеся Гиппократом  организменные жидкости не соответствуют  современным физиологическим представлениям, однако предложенная им классификация  темпераментов сохраняется, и древние  термины, происходящие от названий жидкостей, живут в современном языке. Его  теория была классической предшественницей современных классификаций, связывающих  темперамент с секрецией гормонов; типология Гиппократа положила начало череде концепций, связывающих структуру  личности с телосложением и физиологией  человека.

Астеник и пикник. Одна из наиболее ранних современных теорий, рассматривающих связь телосложения и свойств личности, принадлежит  Э. Кречмеру (1936). Он сопоставил тип телосложения с двумя основными видами психических  заболеваний — шизофренией и  маниакально-депрессивным психозом. По Кречмеру, для шизофреника типичны  худоба, длинные конечности, впалая грудь: это астенический тип. Человек  с маниакально-депрессивным психозом низок ростом, полон, имеет бочкообразную  грудь: это пикнический тип. Кречмер  обобщил эту классификацию и  на психически здоровых людей, утверждая, что существуют отчетливо выделяющиеся комплексы личностных характеристик, биологически связанные с двумя  типами телосложения. Человек астенического  типа стеснителен, чувствителен, отстранен, склонен к уходу в себя. Пикнический  тип характеризуется жизнерадостностью, активностью, открытостью, переменами настроения.

Эта теория, хотя и излишне  разрекламированная, содержала крупицу  истины и послужила трамплином для  продолжающихся попыток установить соотношения между телосложением  и структурой личности.

Интраверт и экстраверт. Вероятно, типология интроверсии  и экстраверсии, предложенная К. Юнгом (1923), является одной из наиболее известных. Эта типология представляла собой  лишь один из аспектов сложной теории личности, разработанной Юнгом. Интроверт описывается как человек с субъективной ориентацией — с преобладающим интересом к идеям, продуктам вооб-ражения, внутренней жизни, чувствительный и идеалистичный. Экстраверт описывается как ориентированный вовне, на объективный мир вещей и явлений — с преобладающим интересом к социальной и практической активности, себе на уме и реалистичный.

Простое разделение на интровертов  и экстравертов твердо вошло в  обыденное сознание, хотя, как правило, в упрощенной форме. Наблюдения, однако, не подтверждают справедливость такого разделения. Попытки измерения интровертиро-ванности — экстравертированности неизменно  показывают, что вместо того чтобы  разделиться на две обособленные типологические группы, испытуемые показывают результаты, распределяющиеся по всей шкале (рис.), с характерным пиком  для средних значений. Невозможность  выделить чистые типы не означает (как  это часто воспринимается) приговора  типологическому подходу.

Во всяком случае, таково отношение современных психологов, и так же относился к этой проблеме Юнг: «Каждый индивид обладает механизмами  как интроверсии, так и экстраверсии, и только относительная сила одного в сравнении с другим определяет тип... Отсюда следует, что не может  существовать чистого типа, так как  один механизм не может быть преобладающим  настолько, чтобы полностью вытеснить  другой».

В действительности концепция  Юнга значительно более сложна по сравнению с изложенным выше. Комплексность  проблемы была подтверждена последующими исследованиями, где с помощью  факторного анализа были выделены пять независимых компонентов интроверсии  — экстраверсии: социальная интроверсия, мыслительная интроверсия, депрессия, склонность к перепадам настроения, беспечность (Дж. Гилфорд, 1940). С другой стороны, Г. Айзенк, также использовавший методы факторного анализа, создал модель структуры личности, основанную на единственном критерии интровертированности — экстравертированности, дополненном фактором стабильности — нестабильности (в основном отражающим степень личностной адаптации). Эти два фактора могут рассматриваться как оси двумерного личностного пространства, и каждому индивиду отвечает точка с координатами, соответствующими значениям его интровертированности — экстравертированности и стабильности — нестабильности. В соответствии с класси-фикацией Айзенка, например, индивид, обладающий интровертированностью и нестабильностью, отличается болезненной стеснительностью, в то время как нестабильный экстраверт имеет тенденцию к конфликтности и разрушениям. Продолжающиеся исследования Айзенка в области типологии личности позволяют рассматривать его как наследника Юнга.

Эйдетические типы. Совершенно отличная от описанных типология  была предложена в Г930 г. Э. Йеншем: в  ее основу было положено исследование эйдетического воображения. Разделение на типы происходит по признаку свойственного  каждому человеку эйдетического  восприятия, которое, в свою очередь, определяет перцептивное и когнитивное  функционирование и, таким образом, структуру личности в целом. Хотя эта теория не нашла экспериментального подтверждения, она послужила основой  современных исследований связей между  личностными переменными и перцептивными  особенностями.

Ценностные типы. Предположение, что возможна классификация по признаку доминирующей жизненной ценности, формирующей  и определяющей целиком личность человека, было высказано Э. Шпрангером (1928). Им была предложена типология разделения на шесть идеальных ценностных типов: теоретический, экономический, эстетический, общественный, политический и религиозный. Как и для рассмотренных выше классификаций, соответствие типу в  чистом виде — большая редкость: большинство людей придерживается какой-то одной ценности как преобладающей, но при этом другие ценности могут  играть хоть и не ведущую, но существенную роль.

Эмпирические типологии. В отличие от рассмотренных типологий, каждая из которых базируется на определенных теоретических положениях, существуют классификации, основанные на выявленных на определенной выборке реально  существующих личностных качествах. Суть эмпирической типологии заключается  в группировке личностных черт независимо от теоретических установок исследователя. Однако различие между эмпирическим и теоретическим подходами на самом деле не так уж радикально: заранее сформулированная теоретическая  посылка не может быть полностью  устранена, а теория не создается  на пустом месте, без принятия во внимание жизненных реалий.

Выделение типов личности подвергалось и подвергается серьезной  критике. Олпорт в 1937 г. писал: «Любая типология  основывается на выделении какого-либо сегмента из целостной личностной структуры  и на придании этому сегменту не свойственного ему значения. Все  типологии устанавливают границы  там, где границы неуместны: они  представляют собой искусственные  образования... Типологии, претендующие на то, чтобы быть базовыми, противоречат друг другу... Каждый исследователь  кромсает природу по-своему и только свою продукцию признает стоящей»¹⁵.

Большинство современных  исследователей согласится с последним  утверждением. Что же касается того факта, что деление на чистые типы на практике не наблюдается, то современные  типологии не только включают в рассмотрение многие параметры, но и рассматривают  распределение по ним как непрерывное, отказываясь от дихотомии «все или  ничего». Ядром таких классификаций  является представление о том, что  определенные сочетания качеств  просто чаще встречаются, чем другие; таким образом, последние служат лишь удобным инструментом в классификации  индивидов. Универсальность, на которую  претендовали некоторые типологии, в особенности теоретические, не находит сторонников.

 Притягательность типологического  подхода может частично заключаться  в его способности сохранять  что-то от уникальности личности, несмотря на генерализацию, необходимую  для применения обычных научных  исследовательских процедур. По  словам К. Клукхона и X. 'Мюррея (1948), «каждый человек чем-то похож  на всех, чем-то на некоторых  и чем-то не похож ни на  кого».

Два основных подхода в  описании личности — использование  личностных качеств и типологии.

Личностное качество —  длительно существующая и стабильная черта, проявляющаяся в большом  разнообразии ситуаций. Свойства личности могут проявляться на разных уровнях, и их нужно различать.

Существует большое количество типологий личности. Принадлежность к типу носит относительный характер.

Теоретический подход к классификации  личностных типов является более  традиционным; эмпирический подход выявляет действительно существующие в популяции  черты и осмысливает их в теоретических  терминах.

Типологии интенсивно критиковались  за введение ими четких границ типов. В современных исследованиях  типы рассматриваются как группы индивидов, объединенные по нескольким непрерывно изменяющимся параметрам. была отмечена разница: у гипертимов происходила быстрая нормализация и возврат к изначальному уровню эмоционального состояния, а у гипо-тимных личностей тревога еще 2-3 дня оставалась выше обычно свойственной им тревожности. Тревога оценивалась количеством  баллов А и с (показатели тревоги  и компенсации), т.е. знаков "!".

Данные тестирования не только подтвердили чувствительность методики М ЦБ к малейшим изменениям в организме  и в психическом состоянии  человека, но они наглядно показали, что повышение психического тонуса не может рассматриваться как  однозначно позитивный эффект: природа  черпает свои возможности из одного-единственного  кармана собственных ресурсов. Нельзя добавить что-то в одном месте, не отобрав при этом в другом. Это - аналогично закону сохранения энергии в физике. Любое под-стегивание психики откликнется в дальнейшем дефицитом.

Вероятно, именно поэтому  в клинике маниакально-депрессивного  психоза, где полярные эмоциональные  состояния проявляются в их крайне заостренном варианте, депрессия  сменяется манией и - наоборот. Подъем настроения под влиянием алкоголя в  последующем приводит к значительному  спаду и депрессивному состоянию, и чем больше длится алкоголизация, тем сильнее проявляется депрессия  в промежутках между злоупотреблениями. С еще большей силой этот феномен  отмечается при наркоманиях. Тревожная  реакция на психостимуляторы - предупреждение, сигнал опасности на попытку подстегивать человеческую психику.

Таким образом, методы психодиагностики безусловно помогают врачу или психологу  лучше понять переживания больного человека, дифферен-цированно подойти  к выбору мер лечебного воздействия  и объективно оценить эффект проведенной  терапии. Но важно подчеркнуть и  другое: с помощью психодиагностических тестов выявляются сложные, клинически не очевидные механизмы формирования психических расстройств, их этиопа-тогенетические корни, тесно связанные с ведущими личностными тенденциями, и особенности  динамики состояния под влиянием разных факторов воздействия, как психотерапевтических, так и фармакологических. Поэтому  психодиагностика является тонким и  точным инструментом научно-исследовательского поиска.

Заключение.

Теперь в соответствии с поставленными нами целями и  задачами подведем общие выводы нашей  работы.

Личность – это основополагающее понятие для многих наук, и особенно для психологии.

Если обобщить определения  понятия «личность», существующие в рамках различных психологических теорий и школ (К.Юнг, Г.Олпорт, Э.Кречмер, К.Левин, Ж.Нюттек, Дж.Гилфорд, Г.Айзенк, А.Маслоу и других), то можно сказать, что личность традиционно понимается как «… синтез всех характеристик индивида в уникальную структуру, которая определяется и изменяется в результате адаптации к постоянно меняющейся среде» и «… в значительной мере формируется реакциями окружающих на поведение данного индивида».

Итак, можно сказать, что  личность человека это социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему мотивационно – потребностных отношений, опосредующих взаимодействия субъекта и объекта.

Такое определение личности вполне соответствует её пониманию  в частности в отечественной  психологии, ориентировавшейся на марксизм (Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев, Л.И.Божович).

Во – первых личность является атрибутивной  характеристикой  каждого человеческого субъекта, но не самим этим субъектом. И во – вторых, что личность является такой психологической характеристикой  субъекта, которая регулирует его  отношения с объективной действительностью

Таким образом, личность это  система мотивационных отношений, которую имеет субъект.

А также, во – первых быть личностью значит быть субъектом  собственной жизнедеятельности, строить  свои витальные (в широком смысле контакты с  миром). Психологические  исследования личности как субъекта витальности – это изучение биологических предпосылок поддержания человеком своих взаимоотношений с миром. Уровень личности как «авторствования» человека применительно к построению им собственной жизни может быть зафиксирован в термине индивидуум или индивидуальный субъект. 

Во – вторых, быть личностью  – это значит быть субъектом предметной деятельности. Последняя может быть раскрыта как производство человеком  предметов духовной и материальной культуры и представлена в виде процессов  опредмечивания и распредмечивания человеческих «сущностных сил».  (Г.С.Батищев, В.В.Давыдов, Э.В.Ильенков, А.Н.Леонтьев, Н.Н.Трубников, Э.Г.Юдин).Психологические  исследования личности как субъекта предметной деятельности посвящены: зависимости  протекания психических процессов  человека от того места, которое он им придаёт в организации собственной  деятельности (А.Н.Леонтьев, П.И.Зинченко, А.В.Запорожец, А.А.Смирнов, В.Я.Ляудис). Смысловой детерменированности  психических процессов (Н.А.Леонтьев,С.Л.Рубинштейн, Д.Н.Узнадзе), «ценности» как фактора  отношений субъекта с миром (Н.И.Непомнящая), «смысловой установки», шире – «смысловым образованием» (А.Г.Асмолов, Б.С.Братусь,  Е.В.Субботский, А.У.Хараш, Д.А.Леонтьев), «активности образа мира» (С.Д.Смирнов), общим механизмом саморегуляции как «особого контура» организации информационных процессов, регулирующих деятельность (О.А.Конопкин, Ю.А.Миславский, В.И.Степанский, и др.) В работах этого направления личность выступает в значении «деятель».