Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Мая 2013 в 18:50, отчет по практике
В обязанности педагога-психолога также входит:
Определение мнения учителей общеобразовательных предметов о способности учеников к отдельным предметам (к языкам, математике, физике, химии, биологии, литературе и т.д.). Насколько сильно выражены общие способности – особенности внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения и др.;
Учитывать оценку ученика учителем труда – отношение к труду, трудолюбие, физическая и психическая устойчивость, и выдержка в работе, специальные способности в работе (сообразительность, изобретательность и др.), психомоторика (точность, быстрота движений и ориентировка, координация и т.п.);
1.Введение
2.Организационная деятельность.
- Ознакомление с учебно-воспитательной работой школы
- наблюдение за направлениями
деятельности психолога и организацией
методической работы
- изучение должностных обязанностей
педагога-психолога.
2.1. Выполнение методической и исследовательской работы.
3.Учебная деятельность.
-консультационная работа
- психодиагностика
-коррекционная работа
3.1. Отчетная документация
4.Список используемой литературы
В ходе прохождения практики мною был приобретен опыт индивидуального консультирования, выявления совместно с психологом детей, нуждающихся в коррекционных занятиях, навык работы с неблагополучными семьями и аддиктивными подростками.
Проведен психоло-педагогический анализ
урока русского языка в 7 классе.
Проведено психолого – педагогическое
сопровождение подростка в течение одного
учебного дня.
Во время работы мне приходилось работать
с различной документацией:
статистической, отчетной и диагностической (приложения), с интерпретацией диагностических материалов. Самым сложным, по-моему, мнению было проведение тестирования, корреционно-развивающая программа, направленная на снятие агрессии школьников, а самым легким – обработка данных. В приложениях представлены результаты по проводимым мной методикам.
Информация о работе Отчет по практике в в СОШ № 21 г. Калининград