Особливості особистісно-професійної деформації у медичних сестер

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Апреля 2013 в 18:00, курсовая работа

Краткое описание

Мета даного дослідження – визначити і дослідити психологічні особливості особистісно-професійної деформації в медсестер.
Завданнями даної роботи є:
- Огляд літератури з даної проблематики;
- Дослідження особливостей особистісно-професійної деформації в медсестер.

Содержание

Вступ..................................................................................................................…...3
Розділ 1. Феномен особистісно-професійної деформації....................................6
1.1. Синдром вигорання як вид особистісної деформації...............................7
1.2. Комунікативна некомпетентність як фактор особистісно-професійної деформації...................................................................................................18
1.3. Синдром вигорання і комунікативна толерантність в діяльності медичної сестри......................................................................................…20
Розділ 2. Особливості синдрому вигорання та комунікативної толерантності в медсестер...................................... ........................................................................ 21
2.1.Характеристика групи досліджуваних.....................................................21
2.2.Використані методики...............................................................................21
2.3.Опис і етапи проведення дослідження.......................……......................23
2.4.Результати дослідження синдрому вигорання та його компонентів за методикою MBI………...............................................................................25
2.5.Результати дослідження синдрому вигорання та його компонентів за методикою А.А. Рукавішнікова.................................................................29
2.6.Результати дослідження комунікативної толерантності за методикою В.В.Бойко……………………...…………………………………………..33
2.7.Інтерпретація отриманих даних…………………………………………34
2.8.Висновки та рекомендації.........................................................................39
2.9.Перспективи подальшого дослідження…………………………………41
Список літератури.................................................................................................42
Додатки…………………………………………………………………………...45

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсова по вигоранню Бойко.doc

— 360.00 Кб (Скачать документ)

Третя висунута нами гіпотеза майже цілком підтвердилась однією з методик і частково – другою.

 

2.8. Висновки та рекомендації

 

    1. Перша гіпотеза, що стосувалась високих показників вигорання у медичних сестер підтвердилась не повністю. Було встановлено тенденцію до підвищеного рівня вигорання і поширеність серед медичних сестер середнього рівня вигорання.
    2. Другу гіпотезу умовно можна поділити на дві частини – щодо зв’язку вигорання і стажу і зв’язку вигорання і умов місця роботи. Гіпотеза щодо взаємозв’язку стажу і рівня вигорання до кінця статистично не підтверджується, але відкидати її не можна, більше - можна стверджувати про тенденцію до зниження рівня вигорання із збільшенням стажу за умов формування вірних, конструктивних альтернативних енергозберігаючих механізмів.

Що ж до зв'язку умов праці і рівня вигорання то ця гіпотеза не тільки підтвердилась частково. Можна зробити висновки про тенденцію до більш високого рівня вигорання в медичних сестер поліклінічного відділення, хоча на початку роботи ми припускали зворотнє.

    1. Третя гіпотеза, щодо взаємозв’язку рівня комунікативною толерантності і рівня вигорання підтвердилась однією з методик. Формування комунікативної толерантності, її ріст (який, як виявилось, мінімально пов’язаний із стажем) сприяє зниженню рівня вигорання і його структурних компонентів.
    2. Також під час дослідження було виявлено такі факти, як дуже високий рівень редукції професійної мотивації в досліджуваних медичних сестер і вищий рівень деперсоналізації в медичних сестер поліклінічного відділення.

Для зменшення рівня вигорання, тренування ефективної енергозберігаючої поведінки розроблені спеціальні “тренінги профілактики вигорання”. Було би дуже корисно проводити їх в медичних закладах. Що ж до порад, якими може користуватись кожна медична сестра самостійно є такі:

    • знати ознаки небезпеки (погіршення відносин з близькими, колегами, друзями; наростаючий негативізм до себе, своєї професії і діяльності; постійне відчуття вини і неудачі; образливість, дратівливість, втрата відчуття гумору; підвищена стомлюваність, погіршення пам'яті, уваги і інші зовсім не корисні і неприємні переживання);
    • уміти надавати допомогу собі самому і звертатися до фахівців, коли це необхідно;
    • уміти розраховувати і обдумано розподіляти всі свої навантаження (робота - всього лише частина життя!);
    • простіше відноситися до конфліктів, особливо дрібних і не принципових;
    • знати свої особливості, аби уміти перемикатися з одного виду діяльності на інший;
    • знати свої неефективні моделі поведінки і уміти міняти їх на більш ефективні і менш руйнуючі і ще багато всього, що і є профілактикою (попередженням) вигорання.

 

2.9. Перспективи подальшого дослідження

 

В процесі роботи над дослідженням, виникали й подальші ідеї його проведення – наприклад, дослідження інших  типологій особистісно- професійних  деформацій, таких, як відхилення в поведінці, інші механізми захисту в досліжуваних. Цікаво було б дослідити типи реагування в конфліктних ситуаціях, схильність до адиктивної поведінки. Все це доповнило б існуючу картину ситуації і допомогло б краще її зрозуміти, тим самим сприяючи покращенню роботи медичних сестер, подальшій гуманізації їх праці.

 

Список використаної літератури

  1. Бойко В.В. Коммуникативная толерантность.- СПб., 1998.
  2. Бойко В.В. Синдром эмоционального выгорания в профессиональном общении. – СПб., 1999.
  3. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Наука, 1996.
  4. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер, 2001.
  5. Водопьянова Н.Е. Психическое выгорание. – Стаття 2004 р. Інтернет.
  6. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - СПб., 1997г.
  7. Гузенко О.А. Синдром эмоционального выгорания у психиатрических медицинских сестер как показатель профессиональной дезадаптации. Стаття 2002 р. Інтернет.
  8. Иевлева С., Шаталова Т. Когда обожжены нервы. Стаття 2003 р. Інтернет.
  9. Ильин Е.П. Эмоции и чувства.  – СПб.:Питер, 2002.
  10. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. – М.: Наука, 1983.
  11. Ларенцова Л.И. Изучение синдрома эмоционального выгорания у врачей – стоматологов. Стаття 2004 р. Інтернет.
  12. Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001, № 11.
  13. Маслач К. Профессиональное выгорание: как люди справляются. Стаття 1978 р. Інтернет.
  14. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности.- М.: Просвещение, 1985.
  15. МКХ – 10. Електронна інтернет-версія.
  16. Наенко Н.И. Психическая напряженность.– М, 1976.
  17. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования // Психологический журнал. - 2001г, №1.
  18. Професиональная деформация и проблемы профессионализма. - 2001, № 2.
  19. Профилактика эмоционального выгорания в профессиональном общении. Методическое пособие. Сост. Е. Степанова. СПБ ИСОР им. Вильяма Розенвальда, СПб., 2001.
  20. Психологічний словник. Інтернет.
  21. Психология. Словарь. – М.: Издательство политической литературы, 1990.
  22. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. - Самара: БАХРАХ-М, 2002.
  23. Решетова Т.В. Лекции о выгорании. Стаття 2003 р. Інтернет.
  24. Рогинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. - 2002, № 3.
  25. Селье Г. Стресс без дистресса. -  М.,1982г.
  26. Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания // Медицинские новости. - 2002, №7.
  27. Трунов Д.Г. “Синдром сгорания”: позитивный подход к проблеме. Журнал практического психолога. - 1998, N 5.

28.Фетискин Н.П., Козлов  В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая  диагностика развития личности  и малых групп. – М., 2003.

29.Форманюк Т.В. Синдром  “эмоционального сгорания” как  показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии”. - 1994, № 6.

30.Чернисс К. Профессиональное  выгорание: беспокойство за работников  и боссов растет. Стаття 2002 р. Інтернет.

31.Юдчиц Ю.А. К проблеме  профессиональной деформации. Журнал  практического психолога. - 1998, № 7.

32.Юрьева Л.Н. Профессиональное  выгорание у медицинских работников: формирование, профилактика и коррекция.  — К., 2004.

33.Maslach C., Schaufeli W. B., Leiter M. P. Job Burnout // Annual Review of

Psychology.- 2001, vol.52.

34.Weber A., Jaekel-Reinhard A. Burnout syndrome: a disease of modern societies? // Occupational medicine.- 2000, vol.50, №7.

 

Додаток № 1

Звідна таблиця отриманих  результатів

 

Вік

Стаж

Місце роботи

Емоційне виснаження

Деперсоналізація

Редукція особистісних досягнень

Індекс вигорання за Маслач

Психоемоційне вигорання

Особистісне віддалення

Професійна мотивація

Індекс вигорання за Рукавішніковим

Комунікативна толерантність

1

46

29

01

16

3

28

47

27

14

32

73

37

2

28

11

0

5

0

38

43

5

10

35

50

40

3

44

11

0

20

4

40

64

35

19

44

98

35

4

54

32

0

6

4

38

48

8

15

39

62

47

5

27

6

0

10

2

39

51

17

25

46

88

48

6

21

2

0

13

9

28

50

13

28

48

89

47

7

32

15

0

13

4

45

62

20

20

41

81

72

8

27

5

0

13

3

36

52

10

19

47

76

44

9

36

18

0

14

3

42

59

18

17

37

72

36

10

28

5

0

31

4

25

60

37

42

25

104

55

11

21

1

0

38

13

16

67

49

41

25

115

89

12

21

1,5

0

37

9

17

63

46

41

21

108

81

13

23

4

0

17

10

22

49

39

36

41

116

76

14

48

30

0

21

3

26

50

34

18

33

85

63

15

21

1

0

28

2

25

55

36

36

28

110

71

16

40

1

0

26

1

34

61

17

21

39

77

37

17

56

20

0

36

1

28

65

35

34

38

107

42

18

38

18

0

24

2

40

66

13

16

35

64

32

19

39

19

0

18

8

29

55

11

22

41

74

78

20

25

3

0

18

10

35

63

23

14

40

77

55

21

30

10

0

13

10

43

66

16

24

39

79

60

22

29

10

0

28

4

29

61

41

40

38

119

52

23

44

19

0

21

4

30

55

42

45

37

114

50

24

29

9

0

24

4

32

60

28

34

33

95

68

25

35

15

1

20

10

21

51

26

24

40

90

62

26

56

35

1

13

3

35

51

30

25

46

101

32

27

21

3

1

17

1

34

52

34

34

42

110

43

28

23

3,5

1

15

15

43

73

27

30

49

106

77

29

31

10

1

26

9

35

70

54

46

48

148

81

30

32

14

1

16

12

22

50

9

21

47

77

46

31

24

4

1

20

4

27

51

30

23

37

90

79

32

26

7

1

17

3

39

59

25

27

41

93

52

33

26

7

1

21

10

31

62

44

35

40

119

55

34

22

2

1

26

13

27

66

38

33

41

112

60

35

22

2

1

22

5

40

67

23

16

40

79

51

36

30

12

1

23

8

36

67

23

30

28

81

40

37

43

20

1

18

27

4

49

25

24

51

100

62

38

33

14

1

27

2

19

48

28

45

26

99

64

39

20

1

1

7

0

33

40

6

11

34

51

29

40

22

3

1

42

14

25

81

46

50

33

129

77

41

30

5

1

13

11

30

54

20

29

52

101

71

42

45

25

1

13

4

27

44

31

29

38

98

46

43

35

12

1

19

10

24

53

35

35

37

107

107

44

23

2

1

19

3

34

56

52

35

46

133

61


 

 

  

1 Місце роботи: 0 – психіатричній стаціонар, 1 – поліклінічне відділення.




Информация о работе Особливості особистісно-професійної деформації у медичних сестер