Особенности Я-концепции в подростковом возрасте

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Мая 2013 в 20:55, курсовая работа

Краткое описание

Целью работы является рассмотрение основных психологических новообразований человека в подростковом возрасте, формирование Я-концепции.. Можно взять на себя смелость от имени подростков сказать, что они чувствуют себя загнанными в трудный период своей жизни, потому, что взрослые не находят для них места - элементарного пространства - в жизни, так как не знают, что для осуществления Я необходимо и внешнее и внутреннее пространство. Такое пространство, где можно себя чувствовать защищенным, переживать границы своего Я, своего психологического пространства как надежного.

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические подходы к определению Я-концепции
1.1Что такое Я-концепция
1.2 Я-концепция в различных психологических теориях
Глава 2. Особенности формирования Я-концепции в подростковом возрасте
2.1Особенности подросткового возраста
2.2Развитие личности
2.3Специфика Я-концепции в подростковом возрасте
Глава 3. Влияние семьи на развитие Я-концепции в подростковом возрасте
3.1Развитие подростка в семье
3.2Помощь подросткам в преодолении негативного влияния на развитие их Я-концепции
Заключение
Литература

Скачать полностью (151.22 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

Особенности Я-концепции в подрастковом возрасте.rtf

— 816.98 Кб (Скачать документ)

Представляется также, что подростковое сообщество воспроизводит те нормы и модели, которые дает ему в распоряжение общество взрослых. Ибо различные задачи отрочества (утвердить половую идентичность, достичь социальной самостоятельности и т. д.) строятся исходя из предоставляемых взрослым обществом социальных программ, которые определяют переход ко взрослому статусу. С этой точки зрения наше общество создало систему отторжения и ограничения подростков, фактически изгнанных со сцены социальной жизни, тем самым лишив себя свежести подросткового видения жизни.

 

Литература

 

  1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Академический проект, 2001
  2. Бернс Р. Развитие Я концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986
  3. Возрастная и педагогическая психология. // Под. ред. А.В. Петровского. - М., 1980
  4. Выготский Л.С. Проблемы возраста. - М.: Педагогика. 1984
  5. Кле М. Психология подростка. - М., 1991
  6. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989
  7. Кон И.С. Открытие "Я". М., 1978
  8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1977
  9. Мироненко В.В. Популярная психология: Хрестоматия. - М., 1990
  10. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. - М., 1991
  11. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2000
  12. Переведенцев В.И. Социальная зрелость выпускника школы. - М.: Знание, 1985
  13. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. - М., 1990
  14. Проблемы общей возрастной и педагогической психологии. // Под. ред. В.В. Давыдова. - М., 1978
  15. Психология современного подростка. // Под. ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Педагогика, 1987
  16. Розен П. Эрик Эриксон: достоинства и ограничения концепции. - М., 1988
  17. Рубинштейн М.М., Игнатьев В.С. Психология, педагогика и гигиена юности. - М., 1926
  18. Сысенко В.А. Отцы и дети. // Социология исследования. - М., 1986
  19. Фромм Э. Искусство любви. - М., 1990
  20. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. // Под. ред. И.В. Дубровиной. - М., 1987
  21. Хрестоматия по истории психологии // Под. ред. П.Я. Гельперина, А.Н. Ждан. - М.: Изд-во МГУ, 1980
  22. Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. - Москва-Рига, 1995

1 Кле М. Психология подростка. - М., 1991

2 П. Розен Эрик Эриксон: достоинства и ограничения концепции. - М., 1988

3 Бернс Р. Развитие Я концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986

4 Выготский Л.С. Проблемы возраста. - М.: Педагогика. 1984

5 Психология современного подростка. // Под. ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Педагогика, 1987

6 Психология современного подростка. // Под. ред. Д.И. Фельдштейна. М.: Педагогика, 1987

7 Леонтьев А.Н.  Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1977

8 Выготский Л.С. Проблемы возраста. - М.: Педагогика. 1984

9 Леонтьев А.Н.  Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1977

10 Выготский Л.С. Проблемы возраста. - М.: Педагогика. 1984

11 Возрастная и педагогическая психология. // Под. ред. А.В. Петровского. - М., 1980

12 Выготский Л.С. Проблемы возраста. - М.: Педагогика. 1984

13 Розен П. Эрик Эриксон: достоинства и ограничения концепции. - М., 1988

14 Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Академический проект, 2001

15 Бернс Р. Развитие Я концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986

16 Кле М. Психология подростка. - М., 1991

17 Проблемы общей возрастной и педагогической психологии. // Под. ред. В.В. Давыдова. - М., 1978


Информация о работе Особенности Я-концепции в подростковом возрасте