Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Мая 2013 в 01:15, курсовая работа
Объектом исследования является когнитивное развитие детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в дошкольном возрасте.
Предметом исследования является проявление гиперактивности и влияние симптома на личность ребёнка.
Цель данного исследования: изучить особенности когнитивного развития детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.
Введение
1. Синдром гиперактивности и дефицита внимания в детском возрасте
1.1 Теоретическое обоснование понятия СДВГ
1.2 Понятие о синдроме гиперактивности и дефиците внимания
1.3 Взгляды и теории отечественных и зарубежных психологов в исследованиях СДВГ
2. Этиология, механизмы развития СДВГ. Клинические признаки СДВГ. Психологические особенности детей с СДВГ. Лечение и коррекция СДВГ
2.1 Этиология СДВГ
2.2 Механизмы развития СДВГ
2.3 Клинические признаки СДВГ
2.4 Психологические особенности детей с СДВГ
2.5 Лечение и коррекция СДВГ
3. Экспериментальное исследование психических процессов детей с СДВГ и с нормой развития
3.1 Исследование внимания
3.2 Исследование мышления
3.3 Исследование памяти
3.4 Исследование восприятия
3.5 Исследование эмоциональных проявлений
3.6 Практические рекомендации педагогам и родителям гиперактивного ребёнка
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Выводы об уровне развития:
10 баллов – очень высокий уровень
8–9 баллов – высокий уровень
6–7 баллов – средний уровень
4–5 баллов – низкий уровень
0–3 балла – очень низкий уровень
Приложение 3
Рисунки детей
В качестве дополнительной методики сравнительного исследования психических процессов детей с СДВГ и детей с нормой развития нами был использован тест «Рисунок человека».
На основании проведённого теста были сделаны выводы:
1 Пилоростеноз - проблема желудка, неспособного принять много пищи.
2 Реципрокные — перекрестные, разнонаправленные.
3Дислексия — частичное расстройство процесса овладения чтением, проявляющееся в многочисленных повторяющихся ошибках стойкого характера и обусловленное несформированностью психических функций, участвующих в процессе овладения чтением.
4Дисграфия — частичное нарушение навыков письма вследствие очагового поражения, недоразвития или дисфункции коры головного мозга.
5 Дискалькулия — нарушение формирования навыков счета вследствие очагового поражения, недоразвития или дисфункции коры головного мозга.
6 Суггестивная терапия - гипноз.
7 Вазодилатация - расширение сосудов
8 Рецидив – возврат болезни, обострение заболевания.