Особенности подросткового эгоцентризма

 

 

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Тест эгоцентрических  ассоциаций

 

Тест содержит 40 незаконченных предложений. Вам  необходимо дополнить каждый из них  так, чтобы получились предложения, в которых выражена законченная  мысль. Сразу записывайте первое пришедшее Вам в голову окончание незаконченного предложения. Старайтесь работать быстро.

2. В такой ситуации…
3. Легче всего…
4. Несмотря на то, что…
5. Чем дольше…
6. По сравнению с…
7. Каждый…
8. Жаль, что…
9. В результате…
10. Если…
11. Несколько лет тому назад…
12. Самое важное то, что
13. Только…
14. На самом деле…
15. Настоящая проблема в том, что…
16. Неправда, что…
17. Придет такой день, когда…
18. Самое большое…
19. Никогда…
20. В то, что…
21. Вряд ли возможно, что…
22. Главное в том, что…
23. Иногда…
24. Лет так через двадцать…
25. В прошлом…
26. Дело в том, что…
27. В настоящее время…
28. Самое лучшее…
29. Принимая во внимание…
30. Если бы не…
31. Всегда…
32. Возможность…
33. В случае…
34. Обычно…
35. Если бы даже…
36. До сих пор…
37. Условие для…
38. Более всего…
39. Насчет…
40. С недавнего времени…
41. Только с тех пор…

 

Приложение 2

Методика диагностики  уровня эмпатических способностей В.В. Бойко

Оцените, свойственны  ли Вам следующие особенности, согласны ли Вы с утверждениями. Отметьте, пожалуйста, свои ответы знаками «+» (свойственно) и «-» (не свойственно).

1. У меня есть привычка внимательно изучать лица и поведение людей, чтобы понять их характер, наклонности, способности.
2. Если окружающие проявляют признаки нервозности, я обычно остаюсь спокойным.
3. Я больше доверяю доводам своего рассудка, чем интуиции.
4. Я считаю вполне уместным для себя интересоваться домашними проблемами друзей.
5. Я могу легко войти в доверие к человеку, если потребуется.
6. Обычно я с первой же встречи угадываю «родственную душу» в новом человеке.
7. Я из любопытства обычно завожу разговор о жизни, работе, политике со случайными попутчиками в поезде.
8. Я теряю душевное равновесие, если окружающие чем-то угнетены.
9. Моя интуиция – более надежное средство понимания окружающих, чем знания и опыт.
10. Проявлять любопытство к внутреннему миру другого человека – бестактно.
11. Часто своими словами я обижаю близких мне людей, не замечая этого.
12. Я легко могу представить себя каким-то животным, ощутить его повадки и состояния.
13. Я редко рассуждаю о причинах поступков людей, которые имеют ко мне непосредственное отношение.
14. Я редко принимаю близко к сердцу проблемы своих друзей.
15. Обычно за несколько дней я чувствую: что-то должно случиться с близким мне человеком, и ожидания оправдываются.
16. В общении с деловыми партнерами обычно стараюсь избегать разговоров о личном.
17. Иногда близкие упрекают меня в черствости и невнимании к ним.
18. Мне легко удается копировать интонацию, мимику людей, подражая людям.
19. Мой любопытный взгляд часто смущает новых партнеров.
20. Чужой смех обычно заражает меня.
21. Часто, действуя наугад, я тем не менее нахожу правильный подход к человеку.
22. Плакать от счастья глупо.
23. Я способен полностью слиться с любимым человеком, как бы растворившись в нем.
24. Мне редко встречались люди, которых я бы понимал с полуслова, без лишних слов.
25. Я невольно или из любопытства часто подслушиваю разговоры посторонних людей.
26. Я могу оставаться спокойным, даже если все вокруг меня волнуются.
27. Мне проще подсознательно почувствовать сущность человека, чем понять его, «разложив по полочкам».
28. Я спокойно отношусь к мелким неприятностям, которые случаются у кого-либо из членов семьи.
29. Мне было бы трудно доверительно беседовать с настороженным, замкнутым человеком.
30. У меня творческая натура.
31. Я без особого любопытства выслушиваю исповеди новых знакомых.
32. Я расстраиваюсь, когда вижу плачущего человека.
33. Мое мышление больше отличается конкретностью, строгостью, чем интуицией.
34. Когда друзья начинают говорить о своих неприятностях, я предпочитаю перевести разговор на другую тему.
35. Если я вижу, что у кого-то из близких плохо на душе, то обычно воздерживаюсь от расспросов.
36. Мне трудно понять, почему пустяки могут так сильно огорчать людей.

 

 

 

Приложение 3

 

Текст логических задач

 

Задача 1

В некотором государстве  был такой обычай. Каждый преступник, осужденный на смерть, тянул перед  казнью жребий, который давал ему  надежду на спасение. В ящик опускали 2 бумажки: одну с надписью «жизнь», другую с надписью «смерть». Если осужденный вынимал первую бумажку, он получал помилование, если же он имел несчастье вынуть бумажку с надписью «смерть», приговор приводился в исполнение.

У одного человека, жившего  в этой стране, были враги, которые  оклеветали его и добились того, что суд приговорил несчастного к смертной казни. Мало того, враги не желали оставить невинно осужденному ни малейшей возможности спастись. Ночью накануне казни они вытащили из ящика бумажку с надписью «жизнь» и заменили ее бумажкой с надписью «смерть». Теперь, какую бы бумажку ни вытянул осужденный, он не мог избегнуть смерти.

Так думали его враги. Но у него были друзья, которым стали  известны козни врагов. Они проникли в тюрьму и предупредили осужденного, что в ящике оба жребия имеют  надпись «смерть». Друзья убеждали несчастного открыть перед судьями преступный подлог его врагов и настаивать на осмотре ящика со жребиями.

Но, к изумлению, осужденный просил друзей хранить проделку врагов в строжайшей тайне и уверял, что  тогда он будет спасен. Друзья приняли  его за сумасшедшего.

Наутро осужденный, ничего не сказав судьям, тянул жребий и – был отпущен на свободу! Как же ему удалось так счастливо выйти из своего, казалось бы, безнадежного положения?

 

 

Задача 2

Когда-то в одной из стран правил король. Наследников  у него не было и, чувствуя, что жить ему осталось немного, он начал искать достойного приемника. Наконец, четыре самых талантливых юноши королевства предстали перед ним. Король должен был сделать окончательный выбор.

Всем четырем завязали глаза и усадили вокруг стола. Король сказал: «Я притронусь ко лбу каждого из Вас и оставлю на нем либо черную, либо белую метку, причем черных больше. Затем я прикажу снять с ваших глаз повязки, и каждый сможет увидеть метки, сделанные у других. Тот, кто определит, какая метка у него на лбу, будет моим приемником на троне».

Когда повязки были сняты, юноши долго смотрели друг на друга. Наконец, один из них воскликнул: «Государь, у меня на лбу черная метка!». Он был  прав. Как он догадался?

Приложение 4

 

Подростки

 

№	возраст	Уровень эгоцентризма		Уровень эмпатии		Задача 1	Задача 2
	8 «А» класс	22	Ср.	15	Зан
		22	Ср.	16	Зан
		6	Низ.	15	Зан
		19	Ср.	21	Зан
		14	Ср.	14	Он
		15	Ср.	13	Он
		22	Ср.	13	Он
		18	Ср.	16	Зан
		12	Ср.	10	Он
		14	Ср.	13	Он
		23	Выс	22	Ср.
		26	Выс	8	Он
		14	Ср.	18	Зан
		17	Ср.	17	Зан
		20	Ср.	18	Зан
		14	Ср.	23	Ср.
	8 «Б» класс	27	Выс	17	Зан
		30	Очень выс.	14	Он
		10	Ср.	18	Зан
		15	Ср.	14	Он
		18	Ср.	13	Он
		16	Ср.	21	Зан
		19	Ср.	18	Зан
		25	Выс	21	Зан
		24	Выс	22	Ср
		21	Выс	11	Он
		15	Ср.	17	Зан
		16	Ср.	24	Ср
		20	Ср.	24	Ср
		26	Выс	26	Ср
		27	Выс	15	Зан
		21	Выс	23	Ср

 

 

Очень высокий  уровень эгоцентризма    Средний уровень эмпатии

Высокий уровень  эгоцентризма               Заниженный уровень эмпатии

Средний уровень  эгоцентризма               Очень низкий уровень эмпатии

Низкий уровень  эгоцентризма

Задача решена

Задача не решена