Концептуализация природы лидерства как феномена

Сравнение распределения типов лидерства среди респондентов - подростков разного пола из обычных школ, проживающих в загрязненных районах, показало отсутствие между ними статистически достоверных различий, при этом как лидеры женского пола (65 %), так и испытуемые мужского пола (60 %), используют преимущественно аффективный тип лидерства (х2=0,5з; р>0,05).

Результаты изучения структуры типов лидерства у испытуемых из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, показывают, что среди респондентов-подростков мужского пола каждый десятый (10 %) обладает когнитивным типом лидерства. Аффективный тип лидерства характерен для 40 % испытуемых. Кроме этого, каждый второй (50 %) из подростков-лидеров характеризуется практическим типом лидерства.

Таким образом, для большинства молодежных лидеров (50 %) мужского пола подросткового возраста из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, характерен практический тип лидерства.

Согласно полученным данным среди подростков - лидеров женского пола каждой седьмой испытуемой (15 %) присущ когнитивный тип лидерства. Отметим также тот факт, что 30 % респондентов свойственен аффективный тип лидерства. Практический же тип лидерства характерен для 55 % исследованных.

Следовательно, для большинства (55 %) лидеров женского пола подросткового возраста из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, характерен практический тип лидерства.

Сравнение распределения типов лидерства среди респондентов - подростков разного пола из

ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, показало отсутствие между ними статистически достоверных различий. Отметим также тот факт, что как лидерам женского пола (55 %), так и испытуемым мужского пола (50 %) присущ практический тип лидерства (х2=2,67; р>0,05).

Проанализируем теперь данные, которые описывают распределение типов лидерства у испытуемых из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в загрязненных районах.

Итак, согласно полученным данным, среди респондентов-подростков мужского пола никто не обладает когнитивным типом лидерства. Аффективный же тип лидерства характерен для большинства (65 %) опрошенных. Кроме того, каждый третий из подростков-лидеров (35 %) характеризуется практическим типом лидерства.

Таким образом, для большинства молодежных лидеров (65 %) мужского пола подросткового возраста из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в загрязненных районах, характерен аффективный тип лидерства.

Согласно эмпирическим данным, среди подростков - лидеров женского пола никто не обладает когнитивным типом лидерства. Отметим также тот факт, что для 70 % респондентов свойственен аффективный тип лидерства. Практический же тип лидерства выявлен у 30 % исследованных респондентов.

Следовательно, для большинства (70 %) лидеров женского пола подросткового возраста из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в загрязненных районах, характерен аффективный тип лидерства.

Сравнение распределения типов лидерства среди респондентов - подростков разного пола из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в загрязненных районах, показало отсутствие между ними статистически достоверных различий, при этом как лидеры женского пола (70 %), так и испытуемые мужского пола (65 %) обладают преимущественно аффективным типом лидерства (х2=0,57; р>0,05).

Анализ гендерного аспекта распределения типов лидерства продолжим результатами исследования респондентов-лидеров юношеского возраста. Результаты изучения структуры типов лидерства у испытуемых из обычных школ, проживающих в «чистых» районах, позволяют констатировать, что среди респондентов-юношей каждый десятый (10 %) обладает когнитивным типом лидерства. Аффективный тип лидерства характерен для каждого третьего (35 %) из опрошенных. Кроме того, 55 % юношей-лидеров характеризуется практическим типом лидерства.

Таким образом, для большинства молодежных лидеров (55 %) мужского пола юношеского возраста из обычных школ, проживающих в «чистых» районах, характерен практический тип лидерства.

Согласно полученным эмпирическим данным, среди испытуемых - лидеров женского пола каждая пятая (20 %) обладает когнитивным типом лидерства. Отметим также тот факт, что для каждой второй (50 %) из респондентов свойственен аффективный тип

лидерства. Практический же тип лидерства характерен для 30 % исследованных лидеров.

Следовательно, для большинства (50 %) лидеров женского пола юношеского возраста из обычных школ, проживающих в «чистых» районах, характерен аффективный тип лидерства.

Сравнение распределения типов лидерства среди респондентов юношеского возраста разного пола из обычных школ, проживающих в «чистых» районах, показало наличие между ними статистически достоверных различий, при этом лидеры женского пола (50 %) чаще используют аффективный тип лидерства по сравнению с испытуемыми мужского пола (55 %), которым присущ практический тип лидерства (Х2=13,33; р<0,01).

Проанализируем теперь данные, которые описывают распределение типов лидерства у испытуемых юношеского возраста из обычных школ, но проживающих в загрязненных районах.

Согласно полученным данным среди респонден-тов-юношей около двух третей (65 %) обладает аффективным типом лидерства. Когнитивный тип лидерства не характерен ни для кого из молодежных лидеров. Кроме того, каждый третий (35 %) из юношей-лидеров характеризуется практическим типом лидерства.

Таким образом, для большинства молодежных лидеров (65 %) мужского пола юношеского возраста из обычных школ, проживающих в загрязненных районах, характерен аффективный тип лидерства.

Согласно полученным данным рисунка среди лидеров-девушек абсолютное большинство (80 %) обладают аффективным типом лидерства. Отметим также тот факт, что для каждого пятого (20 %) из респондентов свойственен практический тип лидерства. Когнитивный же тип лидерства не характерен ни для кого из исследованных лидеров.

Следовательно, для абсолютного большинства (80 %) лидеров женского пола юношеского возраста из обычных школ, проживающих в загрязненных районах, характерен аффективный тип лидерства.

Сравнение распределения типов лидерства среди респондентов юношеского возраста разного пола из обычных школ, проживающих в загрязненных районах, показало отсутствие между ними статистически достоверных различий. Отметим также тенденцию, при которой лидерам женского пола (80 %) чаще свойственен аффективный тип лидерства по сравнению с испытуемыми мужского пола (65 %) (х2=5,64; р>0,05).

Результаты изучения структуры типов лидерства у испытуемых из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, показывают, что, среди респондентов-юношей 30% обладает когнитивным типом лидерства. Аффективный тип лидерства характерен также для 30 % опрошенных лидеров. Отметим также тот факт, что 40 % юношей-лидеров характеризуется практическим типом лидерства.

Таким образом, для относительного большинства молодежных лидеров мужского пола юношеского возраста из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чи-

стых» районах, характерен практический (40 %) тип лидерства.

Согласно полученным данным среди девушек -лидеров каждой седьмой (30 %) присущ когнитивный тип лидерства. Отметим также тот факт, что также 30 % респондентов свойственен аффективный тип лидерства. Практический же тип лидерства характерен для 45 % исследованных лидеров.

Следовательно, для относительного большинства (45 %) лидеров женского пола юношеского возраста из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, характерен практический тип лидерства.

Сравнение распределения типов лидерства среди респондентов юношеского возраста разного пола из обычных школ, проживающих в «чистых» районах, показало отсутствие между ними статистически достоверных различий. Отметим также, что при этом, как лидерам женского пола (45 %), так и испытуемым мужского пола (40 %), свойственен преимущественно практический тип лидерства (х2=6,72; р>0,05).

Проанализируем теперь данные, которые описывают распределение типов лидерства у испытуемых из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в загрязненных районах.

Как следует из полученных данных, среди рес-пондентов-юношей никто не обладает когнитивным типом лидерства. Аффективный же тип лидерства характерен почти для трех четвертей (70 %) опрошенных. Кроме того, 30 % юношей-лидеров характеризуется практическим типом лидерства.

Таким образом, для большинства молодежных лидеров (70 %) мужского пола юношеского возраста из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в загрязненных районах, характерен аффективный тип лидерства.

Согласно имеющимся данным среди лидеров женского пола не выявлено лиц, которые имеют когнитивный тип лидерства. Отметим также тот факт, что абсолютному большинству (85 %) респондентов свойственен аффективный тип лидерства. Практический же тип лидерства характерен для каждого седьмого (15 %) из исследованных лидеров.

Следовательно, для большинства (85 %) лидеров женского пола подросткового возраста из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в загрязненных районах, характерен аффективный тип лидерства.

Сравнение распределения типов лидерства среди респондентов юношеского возраста разного пола из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в загрязненных районах, показало наличие между ними статистически достоверных различий, при этом как лидеры женского пола (85 %), так и испытуемые мужского пола (70 %) обладают преимущественно аффективным типом лидерства (х2=6,45; р<0,05).

Выводы. Проведенное исследование структуры типов лидерства молодежных лидеров разного пола позволяет сделать следующие выводы:

структура типов лидерства лидеров подросткового возраста мужского пола из обычных школ и ОШМЛ «Комсорг», независимо от места проживания,

статистически достоверно не отличается от аналогичного показателя подростков-девочек (р>0,05);

ведущим типом лидерства для лидеров подросткового возраста мужского пола из обычных школ и ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, является практический;

ведущим типом лидерства для лидеров подросткового возраста мужского пола из обычных школ и ОШМЛ «Комсорг», проживающих в радиоактивно загрязненных районах, является аффективный;

ведущим типом лидерства для лидеров подросткового возраста женского пола из обычных школ и ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, является практический;

ведущим типом лидерства для лидеров подросткового возраста женского пола из обычных школ и ОШМЛ «Комсорг», проживающих в радиоактивно загрязненных районах, является аффективный;

выявлена тенденция к более высокому удельному весу доминирующего типа лидерства у респондентов-девочек (аффективного, практического и аффективного соответственно) по сравнению с удельным весом доминирующего типа лидерства мальчиков (аффективного, практического и аффективного соответственно) из ОШМЛ «Комсорг» (независимо от места проживания), а также из обычных школ, проживающих в загрязненных районах;

выявлена тенденция к более высокому удельному весу доминирующего типа лидерства у респондентов-мальчиков (практического) по сравнению с удельным весом доминирующего типа лидерства девочек из обычных школ, проживающих в «чистых» районах;

для респондентов подросткового возраста, которые проживают в «чистых» районах, свойственны все три типа лидерства, в тоже время для лидеров из районов радиоактивного загрязнения свойственны только два типа лидерства: аффективный и практический;

структура типов лидерства респондентов подросткового возраста, независимо от их пола, определяется социальной ситуацией функционирования лидерства;

структура лидерства для лидеров юношеского возраста мужского пола из обычных школ, проживающих в «чистых» районах, и респондентов из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в радиоактивно загрязненных районах, статистически достоверно отличается от аналогичного показателя подростков-девочек (р<0,01, р<0,05);

структура лидерства лидеров юношеского возраста мужского пола из обычных школ, проживающих в радиоактивно загрязненных районах, и респондентов из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, статистически достоверно не отличается от аналогичного показателя девушек-лидеров (р>0,05);

ведущим типом лидерства для лидеров юношеского возраста мужского пола из обычных школ, а также ОШМЛ «Комсорг», проживающих в радиоактивно загрязненных районах, является аффективный;

ведущим типом лидерства для лидеров юношеского возраста мужского пола из обычных школ и

ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, является практический;

ведущим типом лидерства для лидеров-девушек из обычных школ, проживающих в «чистых» и радиоактивно загрязненных районах, а также ОШМЛ «Комсорг», проживающих в радиоактивно загрязненных районах, является аффективный;

ведущим типом лидерства для лидеров юношеского возраста женского пола из ОШМЛ «Комсорг», проживающих в «чистых» районах, является практический;

для респондентов юношеского возраста, которые проживают в «чистых» районах, свойственны все три типа лидерства, в тоже время для лидеров из районов радиоактивного загрязнения свойственны только два типа лидерства: аффективный и практический;

выявлена тенденция к более высокому удельному весу доминирующего типа лидерства у респондентов - девушек (аффективного, практического и аффективного соответственно) по сравнению с удельным весом доминирующего типа лидерства юношей (аффективного, практического и аффективного соответственно) из ОШМЛ «Комсорг» (независимо от места проживания), а также из обычных школ, проживающих в загрязненных районах;

выявлена тенденция к более высокому удельному весу доминирующего типа лидерства у респон-дентов-юношей (аффективного) по сравнению с удельным весом доминирующего типа лидерства девочек (аффективного) из обычных школ, проживающих в «чистых» районах;

структура типов лидерства респондентов юношеского возраста, независимо от пола, определяется социальной ситуацией функционирования лидерства и наличием (отсутствием) опыта социального обучения.

 

3) СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ ЛИДЕРСТВА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНОГО КОНТЕКСТА

Рассматриваются вопросы эффективного лидерства и новые лидерские перспективы в мультикультурных коллективах, которые приобретают чрезвычайную актуальность в процессе развития международного сотрудничества, обусловленного происходящими процессами глобализации мировой экономики. Автор предлагает новую модель лидерства в мультикультурном коллективе, основанную на учете культурных параметров, характеризующих особенности отношений лидера и последователей, с одной стороны, и своеобразие экономического поведения представителей различных культур, с другой стороны.