Эмоциональная, волевая и мотивационная сферы личности

5. по форме проявления – настроение, аффект, стресс, страсть.

Часто, слова «эмоция» и «чувство» употребляются как синонимы. В более узком значении эмоция – это непосредственное, временное переживание неизменного чувства. В чётком переводе на российский язык «эмоция» - это душевное волнение, душевное движение. К примеру, боязнь либо ужас как чувство. Такое устойчивое отношение к определенным объектам, жизненным ситуациям, может переживаться в различающихся друг от друга эмоциональных действиях: время от времени человек бежит от ужасного, а иногда цепенеет и замирает от ужаса, наконец, может от ужаса и отчаяния ринуться навстречу угрозы.

1.3. Классификация видов чувств

Нравственные (моральные) чувства выражают отношение человека к человеку и обществу (сострадание, любовь, преданность, добро-желательность, гуманность) [5].

Переживание чувств не постоянно имеют однозначный характер. Эмоциональное состояние может вмещать в себя в своеобразном сочетании два противоположных чувства (любовь и ненависть совмещаются при переживании ревности).

Страсть принуждает человека упорно размышлять о предмете чувств, живо и ярко представлять себе ублажение потребностей, лежащих в их базе, воображать и всесторон-не обдумывать действительные либо лишь вероятные пре-пятствия и трудности на пути к этому ублажению.

Интеллектуальные чувства выражают и отражают отношение к процессу познания, его удачливости и неуспешности (удивление, любознательность, колебание, любовь к истине).

Эстетические чувства отражают и выражают отношение субъекта к разным фактам жизни и их отображению в искусстве как к чему-то прекрасному, трагическому или комическому, возвышенному или пошлому, изящному или грубому.

1.4. Формы проявления эмоции

Аффект – сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние сопровождаемое резким изменением в сознательной деятельности и выраженными двигательными проявлениями. Такое состояние сопровождается существенным снижением сознательного контроля человека за своими действиями. Он развивается при неспособности субъекта найти адекватный выход из опасных, неожиданных ситуаций. Этот эффект сопровождается снижением способности к переключению внимания, сужением поля восприятия [6].

Примерами аффективных проявлений:

- положительных эмоций – восторг, воодушевление, безудержное веселье;

- отрицательных – ярость, гнев, ужас, отчаяние.

После аффекта часто наступает упадок сил, равнодушие ко всему окружающему или раскаяние в содеянном.

Собственно эмоции – более длительные и менее интенсивные состояния по сравнению с аффектами. Эмоции имеют ситуативный характер, т.е. выражают оценочное отношение человека к наличной или возможной ситуации, к своей деятельности и к своим действиям.

Чувство – одна из форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям. Оно имеет высокую устойчивость и постоянство. Чувства человека возникают как обобщение эмоций. В отличие от ситуативных эмоций и аффектов, отражающих ситуативное значение предметов в конкретно сложившихся условиях, выделяют явления, имеющие постоянную мотивационную значимость. Так, например, швейцарский психолог Э.Клапаред писал: «Чувства в нашем поведении полезны, тогда как эмоции целесообразными не являются».

1.5. Основные компоненты эмоциональности

- эмоциональная возбудимость;

- сила эмоций;

- эмоциональная устойчивость;

- эмоциональная лабильность;

- тревожность [7].

Неудовлетворенная страсть традиционно порождает сильнейшие эмоции и даже аффективные вспышки (гнева, возмущения, отчаяния, обиды).

Эмоции представляют собой пристрастное отношение субъекта к окружающему и к тому, что с ним происходит. Механизм его возникновения тесно связан с потребностями и мотивами человека. Условия, предметы и явления, способствующие удовлетворению потребностей и достижению целей, вызывают положительные эмоции: удовольствие, радость, интерес, возбуждение. Следовательно, можно констатировать двойную обусловленность эмоций, с одной стороны, нашими потребностями, с другой – особенностями ситуации. Эмоции устанавливают связь и взаимоотношения между этими двумя рядами событий, сигнализируют субъекту о возможности или невозможности удовлетворения его потребностей в данных условиях.

Согласно традициям отечественной психологии, принято выделять чувства как особый подкласс эмоциональных процессов. В отличие от эмоций, отражающих кратковременные переживания, чувства долговременны и могут оставаться на всю жизнь. Например, можно получить удовольствие (удовлетворение) от выполненного задания, т. Е. испытать положительную эмоцию, а можно быть удовлетворенным своей профессией, иметь к ней положительное отношение, то есть испытывать чувство удовлетворенности. Чувства возникают как обобщение многих эмоций, направленных на определенный объект. Чувства выражаются через эмоции в зависимости оттого, в какой ситуации находится объект их выражения. Например, мать, любя своего ребенка, переживает по отношению к нему в разных ситуациях разные эмоции: она может злиться на него, испытывать гордость за него, нежность к нему и т.д. Данный пример показывает, что:

Доказательством нетождественности эмоций и чувств является более позднее появление чувств в онтогенезе по сравнению с эмоциями [8].

Возникновение и проявление эмоций и чувств связаны со сложной комплексной работой коры и подкорковых структур головного мозга, а также вегетативной нервной системы. Исследователи обнаружили в подкорковых структурах, в гипоталамусе, особые образования, которые были названы центрами удовольствия, страдания, агрессии и успокоения, а сложная деятельность корковых и подкорковых отделов мозга обеспечивает многоуровневость и многокомпонентность эмоциональных реакций.

1.6. Физиологическая компонента эмоционального реагирования

              Вегетативно-соматические реакции, сопровождающие эмоциональные состояния. Отмечаются такие изменения, как расширение периферических сосудов и ускорение пульса в состоянии гнева, и наоборот, сужение сосудов, замедление и ослабление пульса при переживании страха. Эмоциональные состояния сопровождаются изменениями темпа и ритма дыхания, размера зрачков, уровня кровяного давления, секреторной и моторной динамики желудочно-кишечного тракта, потоотделения, кожно-электрическими и электроэнцефалографическими изменениями. Связь эмоций с соматовегетативными реакциями была замечена очень давно и с тех времен широко используется с целью диагностики эмоционального состояния человека [9]. Так, например, на изменении вегетативных реакций при эмоциогенных фразах основана проверка подозреваемых с помощью полиграфа («детектора лжи»);

1.7. Экспрессивные компоненты эмоционального реагирования

Выразительные движения всего тела – пантомимика. Пантомимические изменения в походке, осанке, жестах обычно возникают непроизвольно, как внешние проявления общего эмоционального состояния человека. Наиболее важным компонентом пантомимики является жест – выразительное движение рук, служащее одним из средств уточнения речевой коммуникации [10].

Движения лицевых мышц – мимика. Наибольшей способностью выражать различные эмоциональные оттенки обладает лицо человека. Еще Леонардо да Винчи говорил, что брови и рот по-разному изменяются при различных причинах плача. П.Экман и К.Изард описали мимические признаки базовых эмоций, выделив три зоны лица: область лба и бровей, область глаз и нижнюю часть лица. Мимические проявления эмоций представляют собой синтез непроизвольных и произвольных способов реагирования, в большой степени, зависящие от особенностей культуры, в которой воспитывается человек;

Вокализация: тембр голоса и интонация, звуковые средства экспрессии. Из звуковых средств экспрессии наиболее характерными являются смех и плач. Смех является выразителем нескольких эмоций, в разных ситуациях он имеет неоднозначные оттенки и смысл. В повседневной жизни именно благодаря экспрессивным компонентам эмоционального реагирования мы, как правило, достаточно точно воспринимаем и оцениваем изменения в эмоциональном состоянии, в настроении окружающих людей.

1.8. Теории, объясняющие возникновение эмоций

1) Ч.Дарвин в 1872 г. В книге «Выражение эмоций у человека и животных» показал эволюционный путь развития эмоций [11].

2) Американский психолог У.Джемс и датский анатом К.Г.Ланге выдвинули периферическую теорию эмоции, основанную на парадоксальной идее о том, что эмоции есть результат физиологических изменений в различных системах.

3) У.Кеннон и Ф.Бард одними из первых показали ограниченность теории Джемса – Ланге, предложив свою теорию эмоций, которая была названа таламической. Согласно этой теории, вегетативные изменения и мышечные реакции организма являются следствием переживания эмоций. Основным мозговым субстратом эмоций является таламус, связанный и с корой больших полушарий, и с вегетативной нервной системой.

4) П.К.Анохин рассматривал эмоции как продукт эволюции, как приспособительный фактор в жизни животного мира.

5) П.В.Симонов утверждает, что эмоции появляются вследствие недостатка или избытка сведений, необходимых для удовлетворения потребности. Степень эмоционального напряжения определяется силой потребности и величиной дефицита информации, необходимой для достижения цели. Например, эмоция страха развивается при недостатке сведений, необходимых для защиты.

Вышеперечисленные теории эмоций объясняют лишь отдельные случаи их возникновения. Это подтверждает мысль о принципиальной невозможности объяснить механизм такого сложного явления, как эмоции, с позиции одной теории. Значимость эмоций в жизни человека выражается в их функциях.

1.9. Функции эмоций человека

Отражательно-оценочная функция. Эмоции оценивают значимость предметов и ситуаций для достижения целей и удовлетворения потребностей субъекта; являются той системой сигналов, посредством которой субъект узнает о значимости происходящих, прошлых и будущих событий [12].

Побудительная функция. Из оценки происходящего вытекает побуждение к действию. По мнению С.Л.Рубинштейна, «...эмоция в себе самой заключает влечение, желание, стремление, направленное к предмету или от него».

Активирующая функция непосредственно связана с побудительной. Эмоции обеспечивают оптимальный уровень деятельности центральной нервной системы и ее отдельных структур. Эмоциональные состояния по-разному влияют на динамику протекания деятельности, на ее темп и ритм. Эмоции радости, уверенности в успехе придают человеку дополнительные силы, побуждают к более интенсивной и напряженной работе.

Регулирующая функция. Эмоции влияют на направление и осуществление деятельности субъекта. Возникновение того или иного эмоционального отношения к объекту, предмету, явлению влияет на мотивацию на всех этапах протекания деятельности. Оценивая ход и результат деятельности, эмоции придают субъективную окраску происходящему вокруг нас и в нас самих. Это значит, что на одно и то же событие разные люди могут эмоционально реагировать различно.

Синтезирующая функция. Эмоции соединяют, синтезируют в единое целое отдельные сопряженные во времени и пространстве события и факты. А.Р.Лурия показал, что совокупность образов, прямо или случайно связанных с ситуацией, породившей сильное эмоциональное переживание, образует в сознании субъекта прочный комплекс.

Смыслообразование. Эмоции служат сигналом смыслообразующей силы мотива. Так, А.Н.Леонтьев писал: «День, наполненный множеством действий, вполне успешных, тем не менее, может испортить человеку настроение, оставить у него некий неприятный эмоциональный осадок. На фоне забот дня этот осадок едва замечается, но вот наступает минута, когда человек, как бы оглядывается и мысленно перебирает прожитый день, в эту-то минуту, когда в памяти всплывает определенное событие, его настроение приобретает предметную отнесенность, возникает аффективный сигнал, указывающий, что именно это событие и оставило у него эмоциональный осадок».

Защитная функция. Такое сильное эмоциональное переживание, как страх, предупреждает человека о реальной или мнимой опасности, способствуя тем самым лучшему продумыванию возникшей ситуации, более тщательному определению вероятности достижения успеха или неудачи. Тем самым страх защищает человека от неприятных последствий, а возможно, и от гибели.

Экспрессивная функция. Эмоции за счет своего экспрессивного компонента принимают участие в установлении контакта с другими людьми в процессе общения с ними и воздействия на них.

2. Волевая сфера человека

Воля - сознательное преодоление человеком проблем на пути воплощения деяния. Сталкиваясь с препятствиями, человек или отказывается от деяния в выбранном направлении, или наращивает усилия, чтоб преодолеть барьер [13].

2.1. Функции волевых процессов

- побудительная функция обеспечивается активностью человека

- тормозная функция воли, выступающая в единстве с побудительной функцией, проявляется в сдерживании нежелательных проявлений активности. Волевые проявления человека в значимой мере опреде-ляются тем, кому человек склонен приписывать ответствен-ность за результаты собственных действий.

2.2. Структура волевого акта

- возникновение мотивов деятельности;

- борьба мотивов;

- решение о действии;

- исполнение принятого решения.

Качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты собственной деятельности внешним силам и происшествиям или собственным усилиям и способностям, именуется локализацией контроля. Есть люди, которые склонны объяснять предпосылки собственного поведения и свои деяния внешними факторами (судьбой, обстоятельствами, случаем). Тогда молвят о внешней (экстернальной) локализации контроля [13].