Изучение гендерной идентичности подростков

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Января 2014 в 17:05, курсовая работа

Краткое описание

Цель исследования состоит в изучении условий формирования гендерной идентичности подростков.
Объект исследования: формирование гендерной идентичности.
Предмет исследования: подростковый возраст.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТЬ 6
1.1. Понятие гендера и общей идентичности 6
1.2. Понятие гендерной идентичности 9
1.3. Структуры гендерной идентичности 13
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА И ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 16
2.1. Особенности подросткового возраста 16
2.2. Возраст как наиболее важное формирование гендерной идентичности 20
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 23
3.1. Методика проведения исследования 23
3.2. Результаты исследования 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34

Прикрепленные файлы: 1 файл

Курсовая.docx

— 101.06 Кб (Скачать документ)

Изучение особенностей гендерных стереотипов у испытуемых позволило выявить, что индивиды, демонстрирующие как маскулинные, так и фемининные характеристики, обнаруживают большую гибкость в пределах гендерного поведения, чем носители только маскулинности или только фемининности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

  1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. – М.: ИЦ Академия, 1998. С. 551–576.
  2. Архиреева Т. В., Полевая Е. В. Мотивация отцовства как детерминанта отношения отца к ребенку // Семейная психология и семейная терапия. 2006. № 1. С. 75–86.
  3. Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 431 с.
  4. Бандура А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 2000.– 320 с.
  5. Белогай К. Н. Некоторые аспекты изучения гендерных различий в структуре родительского отношения // Перинатальная психология и психология родительства. 2004. № 2. С. 31–49.
  6. Бем С. Л. Линзы гендера: Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. – М.: РОССПЭН, 2004. – 331 с.
  7. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм–ЕВРОЗНАК, 2001. – 320 с.
  8. Боуби Дж. Привязанность. – М.: Гардарики, 2003. – 477 с.
  9. Борисенко Ю. В., Портнова А. Г. Проблема отцовства в современном обществе // Вопросы психологии. 2006. № 3. С. 122–130.
  10. Брутман В. И., Панкратова М. Г, Ениколопов С. Н. Некоторые результаты социологического и психологического обследования женщин, отказавшихся от своих новорожденных детей // Вопросы психологии. 1994. № 5. С. 31–36.
  11. Гурко Т. А. Вариативность представлений в сфере родительства // Социологические исследования. 2000. № 11. С. 90–97.
  12. Добряков И. В. Перинатальные аспекты психологии и психотерапии семьи // Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2003. С. 104–139.
  13. Дружинин В. Н. Психология семьи. 3–е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 176 с.
  14. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2002. – 508 с.
  15. Клецина И. С. Психология гендерных отношений: Теория и практика. – СПб.: Алетейя, 2004. – 408 с.
  16. Кон И. С. Меняющиеся мужчины в меняющемся мире // Гендерный калейдоскоп. Курс лекций / Под общей ред. М. М. Малышевой. – М.: Academia, 2001. С. 189–242.
  17. Кон И.С. Психология половых различий. //Вопросы психологии. – 2005.
  18. Кон И. С. Ребенок и общество. – М.: ИЦ Академия, 2003. – 336 с.
  19. Кочубей Б. И. Мужчина и ребенок. – М.: Знание, 1990. – 80 с.
  20. Мухамедрахимов Р. Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. – СПб.: СПбГУ, 2001. – 288 с.
  21. Мухина В. С. Психологические проблемы материнства // Медико–психологические аспекты современной перинатологии. Материалы IV Всероссийского конгресса по пренатальной и перинатальной психологии, психотерапии и перинатологии с международным участием. – М.: Изд–во Института психотерапии, 2003. С. 7–10.
  22. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М.: Изд–во МГУ, 1987. С. 113–134.
  23. Овчарова Р. В. Психологическое сопровождение родительства. – М.: Изд–во Института психотерапии, 2003. – 319 с.
  24. Овчинникова Т. Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция. – М.: Академический проект, 2001. – 192 с.
  25. Ожигова Л. Н. Психология гендерной идентичности личности. – Краснодар: Кубанский ГУ, 2006. – 290 с. 
  26. Радина Н.К. К проблеме использования гендерного анализа в психологических исследованиях / Н.К. Радина // Вопр. психологии.- 1999.- № 2.- С. 22-28. 
  27. Репина Т. А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии. 1987. № 2. С. 158–165.
  28. Родители и дети: Психология взаимоотношений / Под ред. Е. А. Савиной, Е. О. Смирновой. – М.: Когито–Цетр, 2003. С. 230. 
  29. Тартаковская И. Н. Социология пола и семьи. – Самара: Международный институт «Открытое общество», 1997. – 132 с.
  30. Филиппова Г. Г. Психология материнства. – М.: Изд–во Института психотерапии, 2002. – 240 с.
  31. Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1991. С. 512–513.
  32. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ./ Э. Эриксон.- М.: МПСИ, 2006. - 352 с.

 


Информация о работе Изучение гендерной идентичности подростков