Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Мая 2015 в 15:14, дипломная работа
Цель работы: исследование особенностей восприятия и представления дошкольников о своей семье.
Задачи исследования:
1) изучить феномен восприятия человека в психологии;
2) рассмотреть влияние родительского отношения и стиля воспитания на формирование образа родителей у детей 5 – 7 лет;
3) провести исследование образа родителей у детей 5 – 7 лет.
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1 Теоретическое исследование образа родителей у дошкольников. Взаимовлияние образа родителей и особенностей воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1 Общая характеристика восприятия в психологии. Создание образа другого человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2 Характер детско-родительских отношений в современной семье и его влияние на формирование образа родителей у дошкольников . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.3 Влияние стиля семейного воспитания на образ родителей в восприятии детей 5 – 7 лет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
2 Исследование образа родителей у старших дошкольников и влияние на него стиля родительского воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
2.1 Цели, задачи и организация исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.2 Анализ результатов исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Глоссарий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Список использованных источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
продолжение приложения Ж
Таблица Ж3 - Родительское отношение
№ |
ФИ ребенка |
Полученные баллы по шкалам |
Стиль воспитания | ||||
принятие - отвержение |
кооперация |
симбиоз |
контроль |
Отношение к неудачам | |||
1 |
А. Артем |
9 |
6 |
2 |
2 |
1 |
либеральный |
2 |
А. Сергей |
16 |
7 |
5 |
3 |
1 |
демократический |
3 |
Б. Ярослав |
10 |
7 |
2 |
3 |
1 |
либеральный. |
4 |
Б. Лера |
8 |
4 |
5 |
6 |
1 |
авторитарный |
5 |
Б. Даша |
18 |
2 |
1 |
6 |
4 |
авторитарный |
6 |
Б. Света |
8 |
4 |
5 |
6 |
1 |
авторитарный |
7 |
В. Полина |
18 |
2 |
1 |
6 |
4 |
авторитарный. |
8 |
В. Анна |
14 |
5 |
5 |
6 |
3 |
авторитарный |
9 |
Г. Таня |
10 |
7 |
4 |
2 |
1 |
демократический |
10 |
Г. Дима |
10 |
5 |
3 |
3 |
1 |
либеральный |
11 |
Г. Матвей |
11 |
7 |
5 |
7 |
2 |
авторитарный |
12 |
Г. Вадим |
8 |
6 |
4 |
4 |
1 |
либеральный |
13 |
З. Коля |
20 |
3 |
4 |
5 |
3 |
демократический |
14 |
И. Вадим |
11 |
7 |
5 |
7 |
2 |
авторитарный |
15 |
И. Дима |
10 |
5 |
3 |
3 |
1 |
либеральный |
16 |
К. Максим |
12 |
2 |
4 |
1 |
2 |
либеральный |
17 |
К. Леша |
14 |
5 |
5 |
6 |
3 |
авторитарный |
18 |
К. Надя |
17 |
3 |
4 |
5 |
3 |
демократический |
19 |
К. Ангелина |
10 |
7 |
2 |
3 |
1 |
либеральный |
20 |
К. Артем |
20 |
3 |
4 |
5 |
3 |
демократический |
21 |
М. Полина |
<p class="dash0421_0435_0442_ |
Информация о работе Исследование образа родителей в воспитании дошкольников