Формирование мотивации достижения у старших дошкольников

Примерная организация  мероприятия. В основу мероприятия  положены материалы, которые накопились в познавательном уголке знаний в течение года. Педагоги в разных формах дают детям задания, связанные с познавательными блоками учебного года. В промежутках (паузы для отдыха) дети разных команд показывают свои концертные номера. В самом конце объ является конкурс “Трудные вопросы”.

Примечание. Данное занятие  является контрольным. По активности детей, по их ответам педагоги судят о  достигнутых результатах в познавательном развитии детей.

Итоговое занятие: «Весна» 

Цель. Уточнить и систематизировать  представления детей о весне.

Материал. Весеннее панно (“Портрет Марта”, “Портрет Апреля”, “Портрет Мая”), подборка стихов, загадок, весенних примет.

Рекомендации по проведению занятия. Итоговое мероприятие проходит в увлекательной для детей форме. Оно состоит из следующих заданий: “Объясните народные приметы. О каком месяце весны говорится в этом стихотворении? Почему вы так решили? Отгадайте загадки. Игровое упражнение “Составь правильно” (по типу разрезных картинок или коллажа). Педагоги с детьми обсуждают, какое настроение вызывает весна, с какими красками она дружит, кто и за что любит весну.

В игровых упражнениях  закрепляются представления: о весенних явлениях природы, о проявлениях  живой природы (растения и животные), о влиянии весны на жизнь и деятельность человека (меняется одежда, игры детей на улице, у людей появляются новые заботы и дела в саду и огороде, на улицах и пр.).

Вне занятий 

В мае все мероприятия  нацелены на закрепление информации, полученной в течение учебного года.

Дети много времени  проводят на улице. Увеличивается количество прогулок по окрестностям. Пополняется  копилка “Подарки весны”. Проводятся беседы (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные), в процессе которых дети планируют свое лето (мечтают).

Встреча с интересными  людьми.

На традиционную встречу  мая желательно пригласить ветеранов  Великой Отечественной войны. Можно  организовать встречу с детьми ветеранов, которые расскажут о подвигах своих отцов на фронтах (и в тылу); покажут детям их награды и фронтовые фотографии.

Традиционную встречу  можно заменить посещением музея (соответствующей  экспозиции), возложить цветы к  памятным местам вашего города, поселка.

Что подарит  лето нам 

Педагоги беседуют с детьми о  планах их семей на летний сезон, делятся своими планами на лето. В беседах воспитатели стараются связать мечты и планы с характерными особенностями лета. “Почему летом все много плавают и купаются? (Тепло, солнце прогревает воду.) Почему летом так много дел можно переделать? (Большой световой день.) Что может подарить летний лес? (Ягоды, грибы.) С какими животными (птицами, насекомыми, зверями) можно встретиться только летом?” И т. п.