Курс лекцій по дисципліни "Комп'ютерні технології в навчальному процесі"

 

Рис. 6. Зразок плану навчального процесу

 

Також в цьому розділі вказується підсумкові показники за циклами навчальних дисциплін: кількість іспитів, заліків, РГЗ, курсових проектів, загальні години навчання, години аудиторного навчання всіх видів, години самостійної роботи, години аудиторного навчання в кожному семестрі.

Зведена таблиця (рис. 7) містить підсумкову інформацію про навчання студентів вказаного на титульному листі навчального плану освітньо-кваліфікаційного рівня. А саме:

• загальну кількість годин навчання;
• загальну кількість аудиторних занять і аудиторних занять кожного виду;
• загальну кількість годин самостійної роботи;
• загальну кількість видів контролю (іспитів, заліків, курсових робіт тощо);
• загальну кількість аудиторних годин і кількість кожного виду контролю в кожному семестрі.

 

Рис. 7. Зразок зведеної таблиці

 

У розділах IV-V вказується така інформація:

• у розділі IV (рис. 8) - кількість тижнів проведення і семестри проходження різного виду практик;

 

Рис. 8. Зразок зведеної таблиці практик

 

• у розділі V (рис. 9) - види державної атестації, семестри проведення державних іспитів і захисту випускних робіт.

 

Рис. 9. Зразок таблиці з видами державної атестації

 

При розробленні навчальних планів діють досить жорсткі обмеження на такі показники:

• тривалість кожного навчального семестру, екзаменаційних сесій, канікул, різного виду практик;
• кількість і призначення циклів навчального плану;
• список навчальних дисциплін, що викладаються в кожному циклі;
• кількість аудиторних і загальних годин навчання в кожному циклі і в кожному семестрі;
• кількість нормативних годин в кожному циклі;
• число наявних контролів у кожному семестрі.

Вимоги висуваються Міністерством освіти і науки України, модифікуються навчальною частиною з урахуванням специфіки навчального закладу (наприклад, УІПА має інженерно-педагогічну спрямованість, звідси і ряд вимог до обов'язкових дисциплін психолого-педагогічного і інженерного напрямів) і надаються випускаючій кафедрі як початкові при розробленні навчального плану.

Формальні вимоги

Вимоги, що висуваються до навчального плану, можуть бути розбиті на три смислові частини:

1. Загальна для всіх  спеціальностей організаційна частина  навчального плану:

1.1. Кількість тижнів  навчальних занять в осінньому  і весняному семестрах для  кожного курсу.

1.2. Кількість тижнів екзаменаційної сесії в осінньому і весняному семестрах для кожного курсу.

1.3. Період проведення і кількість тижнів навчальної практики.

1.4. Період проходження і кількість  тижнів педагогічної практики.

1.5. Період проходження і кількість тижнів виробничої практики.

1.6. Період проходження і кількість  тижнів переддипломної практики.

1.7. Період проведення і кількість  тижнів державної атестації.

1.8. Період проходження і кількість  тижнів дипломного проектування.

2. Інваріантна частина, що містить перелік і об'єм занять з дисциплін конкретної спеціальності:

2.1. Перелік навчальних  циклів (для бакалаврів - 3, фахівців - 4).

2.2. Перелік загальноосвітніх  дисциплін, зі встановленими «жорстко»  об'ємом всіх видів занять і семестрами вивчення.

2.3. Перелік загальноосвітніх  дисциплін, зі встановленим «жорстко»  об'ємом всіх видів занять, але можливістю варіювання семестрів вивчення.

2.4. Кількість годин виробничого  навчання, практики і дипломного  проектування.

2.5. Перелік «спеціальних» дисциплін з кількістю годин і термінами вивчення, встановлюваними випускаючою кафедрою.

2.6. Дисципліна, по якій  курсова робота є підсумковою за бакалавратом (8 семестр).

3. «Годинні» і кількісні  обмеження на побудову навчального  плану :

3.1. Загальний об'єм годин і об'єм аудиторних занять в кожному циклі.

3.2. Число аудиторних  годин навчання на кожен навчальний  тиждень і, відповідно, кожен семестр.

3.3. Число нормативних  годин в кожному циклі і, відповідно, в кожній освітній кваліфікації (бакалавр, фахівець).

3.4. Максимально можлива  кількість іспитів в кожному  семестрі.

3.5. Максимально можлива  кількість заліків в кожному  семестрі.

3.6. Максимально можлива  кількість курсових робіт в  кожному семестрі.

3.7. Бажане співвідношення  між об'ємами аудиторних занять і самостійної роботи.

3.8. Вимога бажаної кратності  числа годин вивчення конкретної  дисципліни в кожному семестрі  числу тижнів в цьому семестрі.

3.9. Вимога кратності  загального числа годин по  кожній дисципліні певному числу.

3.10. Вимога збігу загального числа годин і сумарного об'єму всіх видів занять для кожної дисципліни.

Фактичні вимоги

Кожна з приведених в попередньому розділі вимог має своє фактичне значення. Ці значення можуть бути змінені згідно вказівкам Міністерства освіти і науки. Приведемо приклад таких фактичних вимог.

1. Загальна для всіх  спеціальностей організаційна частина  навчального плану:

1.1. 1-7 семестри - 17 тижнів, 8-9 семестри - 13 тижнів.

1.2. 1-8 семестри - 3 тижні.

1.3. 2, 4 семестри - 4 тижні.

1.4. 8, 9 семестри - 4 тижні.

1.5. 6 семестр - 4 тижні, 8 семестр - 3 тижні.

1.6. 10 семестр - 3 тижні.

1.7. 8, 10 семестри - 1 тиждень.

1.8. 10 семестр - 16 тижнів.

2. Інваріантна частина, що містить перелік і об'єм  занять з дисциплін конкретної спеціальності :

2.1. Цикли для бакалаврів: «Цикл гуманітарної та соціально-економічної  підготовки», «Цикл природничо-наукової підготовки», «Цикл професійної та практичної підготовки»; цикл для фахівців - «Професійної та практичної підготовки».

2.2. Для інженерно-педагогічних  спеціальностей наступні загальноосвітніх  дисципліни мають «жорсткі» об'єм  всіх видів занять і семестри  вивчення:

• Історія України;
• Філософія;
• Основи економічних теорій;
• Політологія;
• Іноземна мова;
• Фізичне виховання;
• Вища математика;
• Інженерна та комп’ютерна графіка;
• Інформатика та обчислювальна техніка;
• Фізика;
• Введення до фаху;
• Методика професійного навчання;
• Професійна педагогіка;
• Психологія;
• Теорія і історія педагогіки;
• Охорона праці в галузі;
• Цивільна оборона.

2.3. Для інженерно-педагогічних  спеціальностей наступні загальноосвітні  дисципліни мають «жорсткий» об'єм всіх видів занять, але можливістю варіювання семестрів вивчення.

• Культурологія;
• Основи права;
• Соціологія;
• Українська мова;
• Етика та естетика;
• Валеологія;
• Безпека життєдіяльності;
• Основи екології;
• Технічна механіка;
• Хімія;
• Технічні засоби навчання;
• Основи охорони праці;
• Психологія праці;
• Вікова та педагогічна психологія;
• Взаємозамінність, стандартизація та технічні вимірювання;
• Економіка підприємств та маркетинг;
• Ділова українська мова;
• Риторика;
• Релігієзнавство;
• Організація виробництва та менеджмент;
• Основи конституційного права України;
• Економічний ризик і методи його вимірювання;
• Дипломне проектування та практики.

2.4. Виробниче навчання - 432 год., практики - 594 год., дипломне проектування - 864 год.

2.5. «Спеціальні» дисципліни  визначаються випускаючою кафедрою  і залежать від профілю підготовки.

2.6. Дисципліна, по якій  курсова робота є підсумковою з бакалаврату (8 семестр), також визначається випускаючою кафедрою із списку «спеціальних» дисциплін .

3. «Годинні» і кількісні  обмеження на побудову навчального  плану:

3.1. «Цикл гуманітарної  та соціально-економічної підготовки»: загальний об'єм - 1620 год., аудиторні заняття - 892 год.;

«Цикл природничо-наукової підготовки»: загальний об'єм - 1998 год., аудиторні заняття - 1062 год.;

Цикл професійної та практичної підготовки»: загальний об'єм - 4347 год., аудиторні заняття - 1784 год.;

«Професійної та практичної підготовки»: загальний об'єм - 1998 год., аудиторні заняття - 386 год.

3.2. Число аудиторних  годин навчання на кожен семестр - 476 год..

3.3. «Цикл гуманітарної  та соціально-економічної підготовки» - 1062 год.;

«Цикл природничо-наукової підготовки» - 1350 год.;

«Цикл професійної та практичної підготовки» - 1566 год.;

«Професійної та практичної підготовки» - 486 год.

3.4. Максимально можлива  кількість іспитів в кожному  семестрі - 5.

3.5. Максимально можлива  кількість заліків в кожному  семестрі - 7.

3.6. Максимально можлива  кількість курсових робіт в  кожному семестрі - 2.

3.7. Бажане співвідношення  між об'ємами аудиторних занять  і самостійної роботи - 3:2.

3.8. Вимога бажаної кратності  числа годин вивчення конкретної  дисципліни в кожному семестрі  числу тижнів в цьому семестрі.

3.9. Вимога кратності  загального числа годин по  кожній дисципліні певному числу 27.

3.10. Вимога збігу загального  числа годин і сумарного об'єму  всіх видів занять для кожної дисципліни.

2. Автоматизація процесу розроблення навчального плану спеціальності

Процес складання навчального плану є тривалим і трудомістким. До складання остаточного варіанту навчального плану велике число раз змінюється назва навчальних дисциплін, кількість годин їхнього вивчення, семестри їх читання тощо. При цьому навчальний план - документ із строгими обмеженнями, описаними вище. При багатократних його змінах дуже складно відстежувати дотримання всіх обмежень. Процеси, подібні розробленню навчального плану, повинні мати автоматизоване рішення, що надає користувачу інтелектуальну підтримку для відстежування дотримання всіх обмежень.

Система комп'ютерної підтримки складання навчального плану

Виходячи з складності процесу розроблення навчального плану, є доцільним створення системи комп'ютерної підтримки складання навчального плану (СКП СНП). СКП СНП повинна виконувати такі функції:

• надавати можливості складання навчального плану з автоматичним обчисленням необхідних сумарних об'ємів вивчення дисциплін по кожному циклу, кожному виду занять, кожному семестру;
• автоматично формувати підсумкові таблиці навчального плану, що містять інформацію про зведені дані по бюджету годин (у тижнях), про зведені дані по годинам навчання (загальний об'єм, по кожному виду занять, по семестрах) (у годинах), про розподіл практик, дипломного проектування, державної атестації;
• здійснювати контроль обмежень, що висуваються вимогами до навчального плану спеціальності;
• формувати друкарський варіант навчального плану, відповідний стандартному бланку навчального плану.

Критерієм ефективності використання СКП СНП є можливість швидкого складання навчального плану з підрахунком всіх необхідних величин і обліком всіх обмежень, а також можливість оперативного внесення змін в навчальний план з виявленням помилок і невідповідностей, які можуть виникнути, з автоматичним виправленням деяких типових помилок введення даних.

Результати роботи СКП СНП можуть бути використані для отримання електронних і паперових варіантів навчального плану будь-якої спеціальності.

Вимоги до СКП СНП

Вимоги до системи і її частин

Відповідно до призначення СКП СНП повинна містити три функціональні підсистеми:

1. титульна і підсумкові сторінки навчального плану;
2. перелік навчальних дисциплін;
3. контроль обмежень і обчислювальні операції.

У підсистему «Титульна і підсумкові сторінки навчального плану» включаються відомості про тривалість кожного навчального семестру, про періоди проведення і тривалість екзаменаційних сесій, канікул, різного вигляду практик, про загальний об'єм навчальних занять різних видів. У підсистему «Перелік навчальних дисциплін» включаються відомості про навчальні цикли, про дисципліни, рекомендовані для даної спеціальності, про об'єм занять, форму контролів і період вивчення для кожної дисципліни. У підсистему «Контроль обмежень і обчислювальні операції» включаються відомості про діючі обмеження на загальний об'єм занять, об'єм аудиторних занять в кожному семестрі і по кожній освітній кваліфікації, на об'єм нормативних годин по кожному циклу, на кількість різного виду контролів в кожному семестрі; різні вимоги кратності годин; здійснюються всі необхідні обчислювальні операції, а також обчислювальні операції, що контролюють введені обмеження.

Вимоги до якості виконання функцій СКП СНП

СКП СНП повинна надавати можливість створення навчального плану спеціальності з використанням сервісних функцій для встановлених основних розділів.