Здоровьесберегающие технологии на уроке иностранного языка

Цель исследования: на основе анализа литературы по данной теме, выявить ряд методов и средств, характерных для современных здоровьесберегающих технологий, которые используются в педагогическом процессе в средней школе.
Исходя из объекта, предмета, цели и гипотезы исследования, необходимо решить следующие задачи:
Изучить проблему применения здоровьесберегающих технологий в процессе преподавания иностранных языков;
Рассмотреть особенности здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе;
Проследить на практике, каково влияние здоровьесбрегающих технологий и их значение на уроке иностранного языка.

Введение
Глава I. Применение здоровьесберегающих технологий в общеобразовательной школе как важный аспект педагогики и методики.
§ 1. Сущность понятия «здоровьесберегающие технологии».
§ 2. Средства и методы здоровьесберегающих технологий, используемые в образовательном процессе.
Глава II. Здоровьесберегающие технологии как компонент урока иностранного языка.
§ 1. Роль здоровьесберегающих технологий на уроке иностранного языка.
§ 2. Практическое применение здоровьесберегающих технологий на уроке иностранного языка.
Заключение
Литература