Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Ноября 2012 в 09:34, курсовая работа
Цель работы - выявить методы и формы взаимодействия дошкольного учреждения с неполной семьей.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
• Дать характеристику неполной семье как педагогической системе;
• Выявить формы и методы социально - педагогического взаимодействия дошкольного учреждения с неполными семьями;
Введение………….…………………………………………………………….3
Глава 1 Теоритические основы взаимодействия дошкольного учреждения с неполной семьей.
1.1 Специфика воспитательного потенциала неполной семьи.........................................................................................................5
1.2 Социально - педагогическая поддержка неполных семей в условии дошкольного учреждения..............................................................................................11
Глава 2 Работа дошкольного учреждения по взаимодействию с неполной семьей
2.1 Состояние изучаемого вопроса в практике...........................................15
2.2 Пути и способы взаимодействия дошкольного учреждения с неполной семьей............................................................................................................24
Заключение.......................................................................................................29
Список использованной литературы...........................................................31
Приложение..................................................................................................33
4. Мне кажется, что поведение
моего ребенка значительно
5. Я с удовольствием
провожу с ребенком все свое
свободное время...............
6. Я часто жалею о
том, что мой ребенок растет
и взрослеет, и с нежностью
вспоминаю его маленьким.......
7. Я часто ловлю себя
на враждебном отношении к
ребенку.......................
8. Родители должны
9. При принятии семейных
решений следует учитывать
10. Основная причина капризов
моего ребенка-эгоизм, упрямство и лень..........................
11. Воспитание ребенка
- сплошная нервотрепка. ........
12. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер. ........................
13. Я не доверяю своему
ребенку. .....................
14. За строгое воспитание
дети благодарят потом. .......
15. Иногда мне кажется,
что я ненавижу своего ребенка.
16. В моем ребенке больше
недостатков, чем достоинств. ..............................
17. Я разделяю интересы своего
ребенка.......................
18. Мой ребенок не в
состоянии что-либо делать
19. Мой ребенок вырастет
не приспособленным к жизни.........................
20. Мой ребенок нравится
мне таким, какой он есть..........................
21. Я тщательно слежу
за состоянием здоровья моего ребенка.......................
22. Нередко я восхищаюсь своим
ребенком......................
23. Ребенок не должен иметь
секретов от родителей.....................
24. Я невысокого мнения
о способностях моего ребенка
и не скрываю этого от него..........................
25. Очень желательно, чтобы
ребенок дружил с теми детьми,
которые нравятся его родителям.....................
26. Какую помощь вы хотите,
чтоб вам предоставило
Информация о работе Взаимодействие дошкольного учреждения с неполной семьей