Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2014 в 12:58, курсовая работа
Цель исследования: изучить возможности использования инновационных педагогических технологий на уроках математики.
Задачи исследования:
Определить сущность использования инновационных педагогических технологий на уроках математики.
Проанализировать роль инновационных педагогических технологий в процессе обучения.
Изучить возможные инновационные технологии, применяемые на уроках математики.
Объект исследования: инновационные педагогические технологии.
Предмет исследования: процесс внедрения инновационной деятельности.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ……………………………………………………………………………...6
Общие понятия об инновациях, эффективность их использования……….6
Инновационная деятельность в учреждениях образования………………..9
Современные образовательные технологии на уроках математики……..11
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ……………………………...........................................................22
2.1. Анализ результатов и эффективность работы учителей по использованию инновационных педагогических технологий на уроках математики…………...22
2.2. Исследование отношения детей и учителей к дидактическим
играм на уроках математики………………………………………………………26
2.3. Методика использования дидактических игр на уроках математики в 3 классе при изучении темы “Трехзначные числа”………………………………..29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...33
Приложение 6
Тест «Изучение уровня мотивации и отношения к учебному предмету»
1.По понедельникам я просыпаюсь с мыслью:
а) Ура! Сегодня будет математика;
б) Сегодня можно не пойти на математику;
в) Я заболел и не пойду в школу и это даст возможность не получить плохую отметку по математике.
2. Я прихожу в школу для того, чтобы:
а) Узнать что-то новое, интересное;
б) Заниматься такими интересными предметами, как математика;
в) Встретиться с такими хорошими учителями, как … ;
г) Пообщаться с друзьями;
д) Весело провести время;
е) Не огорчать родителей.
3. Я всегда готовлю домашнее задание:
а) Совершенно самостоятельно;
б) Обращаюсь за помощью к взрослым;
в) Под контролем родителей;
г) От случая к случаю;
д) Не делаю никогда.
4. Для того чтобы хорошо учиться, нужно:
а) Иметь интерес к предмету;
б) Иметь способность к предмету;
в) Хорошо работать на уроке;
г) Иметь хорошие отношения с педагогом;
д) Уметь списывать.
5. Когда я получаю плохую отметку, то:
а) Стараюсь тут же ее исправить;
б) Стараюсь исправить ее на следующем уроке;
в) Стараюсь исправить в ближайшее время;
г) Ничего не пытаюсь делать.
6. Нравится ли вам, когда на уроках математики используются игры?
7. Какие игры проводились у вас на уроках математики?