Технологии case-study для развития коммуникативной компетентности учащихся 6-го класса при обучении биологии

Вывод: Для увеличения продуктивности растений в теплицах необходимо повышенное содержание углекислого газа.

Для решения этой проблемы на открытых полях—активизация деятельности почвенных  микроорганизмов путем внесения органических удобрений.

3.Оптимизация посадки

Опыт: В один ящик высадим рассаду  томатов густо, а в другой на оптимальном расстоянии и оставим на две недели.

Наблюдение: Во втором ящике растения развиваются лучше.

Вывод: Необходимо высаживать растения на оптимальном расстоянии для лучшего  обеспечения солнечным светом.

Солнечный свет—состоит из нескольких волн, окрашенных в цвета радуги. Ученые провели исследование и выяснили в каких лучах спектра фотосинтез идет интенсивнее:

Вывод: В процессе эволюции растения приспособились к поглощению именно тех лучей солнечного спектра, энергия  которых наиболее полно используется в ходе фотосинтеза.

Кейс №6 Какое значение имеет фотосинтез для Земли?

Нам всегда говорят, что зеленые  растения очищают воздух. Но так  ли это? Интересно, что различные  породы деревьев способны поглощать  различное количество углекислого газа:

Зная это, можно выбирать растения для озеленения городов. А что  же с выделением кислорода? Ученые подсчитали: 1 га кукурузных посевов выделяет в  год 15 тонн кислорода, что достаточно для дыхания 30 человек, а дерево средней  величины обеспечивает трех человек. Однако , не следует забывать, что дыхание, процесс, обратный фотосинтезу. Таким образом, сколько кислорода выделилось при фотосинтезе, столько же его израсходовалось при дыхании. Кроме того, кислород расходуется и животными для дыхания, при горении и гниении. Оказывается ,основное возмещение кислорода происходит за счет деятельности фитопланктона, так как в глубоких водоемах отмершие организмы оседают глубоко на дно и разлагаются там без доступа кислорода. Поэтому, в водоемах доля кислорода значительно больше, чем в атмосфере.

Сегодня много говорят и пишут  о абиогенном происхождении кислорода  атмосферы, исключающим участие  живых организмов в этом процессе. Рассмотрим долю различных источников поступления кислорода в атмосферу  Земли.

Известно, что кислород выделяется в атмосферу в процессе фотосинтеза. Но где же первые растения брали кислород для дыхания?

Оказывается, еще в очень древних  геологических слоях Земли обнаружены сине -зеленые водоросли(сейчас их чаще называют цианобатериями) , которые не обладали способностью дышать, а механизм распада органических веществ у них напоминал процесс брожения. Таким образом, сине-зеленые водоросли имея способность к фотосинтезу и не используя кислород для дыхания, явились его накопителями. Накопление кислорода на нашей планете стало мощным стимулом для появления принципиально новых организмов, способных существовать в различных условиях.

Могут ли растения питаться другим способом?

Рассказ о растениях- хищниках.