Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Февраля 2013 в 14:00, курсовая работа
В «Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы» и ряде других нормативных документов одна из задач среднего (общего) образования определяется как подготовка учащихся с развитой социально-коммуникативной компетенцией. За этим стоит умение видеть позицию другого человека, оценивать ее, принимать или не принимать, иметь собственную точку зрения, отличать ее от чужой и защищать. От уровня социально-коммуникативной компетентности личности во многом зависит успешность ее взаимодействия с партнерами по общению и самореализация в обществе.
ВВЕДЕНИЕ 3
1.СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1.СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ТЕОРИИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.2.СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ 18
2.ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.1.ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.2.МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА 30
ВЫВОДЫ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ