Шпаргалка по "Педагогика"

            – ведут большую работу по  воспитанию, образованию и оздоровлению 

детей, молодежи, взрослого  населения страны;

           – осуществляют активную подготовку  профессиональных кадров спортсменов  из числа талантливой молодежи, детей и подростков (училища и  школы олимпийского резерва, колледжи, институты, академии физической  культуры), способных защитить честь  России, поднять ее государственный  и спортивный престиж.

Спортивные организации (например, г. Москвы) ведут большую  работу по борьбе с наркоманией среди  молодежи и подростков путем привлечения  их в спортивно-оздоровительные  и военно-патриотические клубы и  секции. Все это способствует гражданскому и патриотическому воспитанию молодежи.

Презентация г. Сочи как возможной  столицы XXII зимней олимпиады 2014 г., борьба за принятие такого решения Международным  олимпийским комитетом буквально  сплотили весь российский народ, стали  патриотической и гражданской объединяющей идеей страны. Решение МОК в  ночь на 5 июля о том, что столицей Олимпиады – 2014 станет Сочи было встречено  с восторгом и ликованием, желанием сделать все возможное для  успешного ее проведения. Решение  МОК учитывало все предшествующие достижения советских и российских спортсменов, общий национальный подъем россиян, роль и место России в  современном мире.

Вопрос №32 Основные направление педагогической работы с различными возрастами и категориями  населения

Для повышения эффективности  и результативности социальной работы большое значение имеет учет специфики, социального положения, потребностей и интересов различных групп  населения, данные которого используются органами социальной защиты, социальными  службами, практическими социальными  работниками в своей деятельности.

Обеспеченным, трудоспособным и здоровым гражданам должны создаваться  равные возможности для внедрения  в систему отношений предпринимательства, самозанятости, самообеспечения. Социально уязвимым слоям и группам населения должны предоставляться социальная помощь и поддержка, устанавливаться преимущества и льготы, для чего необходимы новые виды социальных услуг, новые формы и методы социальной работы. Эффективным видом такой деятельности являются отраслевые и региональные программы защиты населения (или программы по защите конкретных категорий населения), которые охватывают различные направления и включают меры по защите разных социальных слоев и групп населения и прежде всего социально уязвимых

Социальные проблемы многих категорий населения являются межведомственными, проблемами государства и общества, поэтому они требуют для своего разрешения скоординированных усилий государственных и негосударственных  структур как на федеральном, так  и на региональном уровне. Например, для оперативного и квалифицированного решения социальных проблем, связанных  с занятостью инвалидов, может быть предусмотрено:

·         прямое финансирование и льготное кредитование потенциальных работодателей;

·         оказание активного содействия специализированным предприятиям, использующим труд инвалидов;

·         ежегодное определение для инвалидов перечня профессий и специальностей, пользующихся устойчивым спросом и конкурентоспособностью;

·         развертывание системы переобучения лиц с ограниченными возможностями более конкурентоспособным специальностям;

·         обучение и переобучение инструкторов, ведущих обучение инвалидов;

·         для детей-инвалидов создание сети спецшкол первичной трудовой адаптации, создание при детских домах-интернатах отделений медико-социальной и трудовой реабилитации для умственно отсталых детей и подростков-инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата.

Одним из условий, обеспечивающих результативность социальной работы с различными категориями  населения, является разработка и внедрение  технологий социальной работы, с помощью  которых обеспечивается достижение определенных целей социальной работы, необходимых общественных изменений  по отношению к отдельному человеку или группе лиц, удается осуществить  широкий спектр социальных, социально-экономических, социально-психологических, медико-социальных и других мероприятий для решения  проблем клиентов.

Особую  роль в осуществлении социальной работы с различными категориями  населения играют территориальные  социальные центры, социальные службы. Они могут быть специализированными: психолого-педагогические; экстренной психологической помощи по телефону; медико-социальной реабилитации лиц  с ограниченными возможностями; социальной реабилитации дезадаптированных детей и подростков; помощи беженцам и лицам, пострадавшим от стихийных бедствий и межнациональных конфликтов; социальной помощи несовершеннолетним беременным; социальные приюты и т.п.; а также комплексными: территориальные центры социального обслуживания населения; центры социальной помощи семье и детям; центры дошкольной и внешкольной работы с несовершеннолетними и т.п.

33. Специфика педагогического  взаимодействия с детьми имеющими  ограниченные возможности

В медицине и педагогике для характеристики детей с врожденными дефектами развития получил распространение термин “особые” дети. Проблема лечения и воспитания таких детей рассматривается с точки зрения медицинской, психологической и педагогической коррекции, ориентированной на компенсацию дефекта и приспособление к жизни в обществе.

Области развития, в которых ребенку можно помочь путем раннего стимулирования и обучающих занятий:

• Движения, владение телом, физическая сила, координация движений помогут ребенку передвигаться, выполнять различные действия, играть и работать.
• Пользование руками (хорошее владение руками, координация движений рук и глаз) поможет ребенку овладеть многими навыками.
• Органы чувств, <span class="Nor