Сабақта дидактикалық ойындарды қолданудың маңызы

Пән мұғалімдері: Есімболатовтың сабақ үлгермеушілігін қалай  жою керектігі, ол неліктен мұғалімге  қарсы келетініне байланысты ойланбайды. Олар тіпті оның сабаққа немқұрайлы қарауының себептерін білгісі де келмейді.

Ойынның экспозициясы: мектеп директоры педагогикалық советте 7 «а» класының жетекшісі туралы қысқаша хабарлап, пән мұғалімдер арасындағы Есімболатовты түзеу мүмкін емес, оған жыл аяғына дейін төзу керек, арғы жағы содан соң шешілер деген ой басым екенін айтады.педагогтердің жекелеген оқушыларға мұндай көз қарасына қалайша төзу керек?  Әр түрлі пікіртуады. Директор мен 7 «а» класының жетекшісіне Есімболатовпен бұдан әрі қалай жұмыс жүргізу программасын ұсынады.

Студенттердің әр түрлі  тәрбие жұмысын жүргізу қабілетін  дамытуға бағыттаған дидактикалық ойындар.

Жағдай. Үзіліс кезінде 6-класс оқушылары класс жетекшісіне келіп өздерін тебіренткен оқиға туралы айта бастады.

-Аманбай Ағзамович!  Серік қандай батыл десеңізші! Ол еш нәрседен қорықпайды!

-Ол –нағыз батыр! 

-Аманбай Ағзамович,  шынында батыр емеспе?

Бақсақ, Серік терезеден  шығып, үйдің сыртындағы ернеуі арқылы (класс үйдің екінші қабатында  болған) келесі терезеге жеткен екен. Класс жетекшісі тәрбиеленушілердің қызу әңгімелеріне қарап, оларға Серіктің әрекеті қандай ықпал еткенін білді.

Бастапқы педагогикалық  информация.

1. Класс жетекшісі Серіктің қылығын батыл, бірақ мағынасыз әрекет деп есептейді. Адам пайдалы іс үшін ғана өмір мен денсаулығын қатерге тігеді. Одан соң ол балаларға батылдықтың адам бойындағы жақсы қасиет екенін түсіндідді.
2. Бұл жағдайда класс жетекшісі дұрыс істеді, оның педагогикалық білімі мен нақты жағдай сай келеді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытынды.

Еліміздің егемендік  алып қоғамдық өмірдің барлық салаларында, соның ішінде білім беру саласында жүріп жатқан демократияландыру мектепті қазіргі кезеңдегі дағдарыстан шығаратын қуатты талпыныстарға жол ашты. Қазақстан Республикасының Конститутциясы, «Білім туралы» Заңы, бастауыш білімнің мелекеттік стандартының жариялануы осының кепілі дей келе диплом жұмысын жазу барысында мынандай қорытындыға келдік.

1. Педагогикалық және әдістемелік әдебиеттердегі ойын, ойын түрлері, оқу процесінде ДО қолданудың мүмкіншіліктері жайлы мәселелерге талдау жасау.
2. ДО сабақта оқушылардың оқу-тәрбие процесіндегі негізгі әдістердің бірі.
3. Сабақта ДО сабақтың барлық кезеңдерінде және кез –келген мақсатта өткізуге болатын байсалдық .
4. Дұрыс іріктелмеген ДО көмегімен оқушылардың алған білімдерін бікіту, тереңдету, кеңейту және беріктелуін қамтамасыз етуге және жаңа материалдарды тез әрі сапалы қабылдатуға болатынына көзіміз жетті.
5. Сабақта ДО қолдану барысында оқушының логикалық ойын  дамытуға , шығармашылық қабілетін арттыруға мүмкіндігі мол.
6. Жалпы мектеп мұғалімдерінің тәжірибеде ДО өз деңгейінде қолданылатынын байқап, оларды өз тәжірибесінде қолдануға тырыстық.

 

 

 

 

 

 

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:

1. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. «Педагогика», Алматы 2000.
2. Сабыров Т.С. «Болашақ мұғалімдердің дидактикалық дайындығын жетілдіру» Алматы,
3. Сабыров Т.С. «Оқыту теориясы негіздері», Алматы 2004.
4. Садықов Т.С. Абылқасымова А.Е. «Жоғарғы мектепте  білім берудің дидактикалық негіздері.»
5. Жұматаева Е. «Жоғары мектепте оқытудың біртұтас дидактикалық жүйесі»
6. Қысқаша педагогикалық сөздік. Алматы, 1999
7. Каменский Я.А. «Ұлы дидактика»
8. Селецкая Е.Э. «Дидактические игры как средство активных познавательной деятельности школьника». Москва, 1984
9. Дайрабаева А.Е. «Қазақстанда дидактикалық ойындардың дамуы» Алматы, 1994
10. Джайнакбаева Г.Т. «Игра как средство формирование познавательного интереса учащихся старших класс.
11. Селецкая З.Э. «Дидактические игры как средства активизации позновательной деятельности школьника». Москва, 1986
12. Гранач Л.В. «Воспитательные функции дидактической игры в начальной школе»

 

 

 

 

 

 

 

 

Қазақстан Республикасының  Білім және Ғылым Министрлігі  Абай атындағы Ұлттық Педагогикалық  Университет 

 

 

Психология және педагогика факультеті

Педагогика және психология бөлімінің

4-ші курс студенті  Байырбаева М.А. 

 

 

 

 

 

 

Тақырыбы: «Сабақта дидактикалық ойындарды қолданудың маңызы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ғылыми жетекші: п.ғ.д., профессор

Сабыров Т.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АЛМАТЫ 2005