Педагогические аспекты в русских народных сказках

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2013 в 15:57, курсовая работа

Краткое описание

Цель: исследовать русские народные сказки как средство развития и воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1) проанализировать литературу по данной теме;
2) выявить роль сказки в воспитательном процессе детей;
3) исследовать опыт педагогов.

Содержание

Введение
Основное содержание:
-теоретические основы исследования темы
-методические основы исследуемой темы
Заключение
Список литературы

Прикрепленные файлы: 1 файл

Ваневская Элиза 7 группа 2 курс леч фт.docx

— 58.32 Кб (Скачать документ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  литературы

 

1.Алексеев К.И. Метафора  как объект исследования в  философии и психологии //Вопросы  психологии. - 2006. -№2. - с 73-85.

2.Берн Э. Игры, в которые  играют люди. Люди, которые играют  в игры. Пер. с нем. Под общей  редакцией д.ф.н. М.С. Мацковского. - СПб -М.: "Университетская книга" ACT. 2007.

3.Вачков И.В. Сказкотерапия.  Развитие самосознания через  психологическую сказку. - М., 2010.

4.Выготский Л.С. Воображение  и творчество в детском возрасте. Психол. очерк.: книга для учителя. - М.: "Просвещение", 1991.

5.Запорожец А.В. Психология  восприятия сказки ребенком дошкольником.// Психология дошкольника. Хрестоматия/  Сост. Г.А.Урунтаева -М.: изд. «Педагогика», 1998.- 138 с.

6.Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.  Практикум по сказкотерапии. –  СПб., 2009. – 310 с.

7.Калунина Е. Воспитание  сказкой // Дошкольное воспитание. 2008. - №7. – С.34-37.

8.Новлянская 3.Н. Почему  дети фантазируют? - М: "Знание", 1987.

9.Пропп В.Я. Исторические  корни волшебной сказки. Л.: ЛГУ, 1986.

10.Пропп В.Я. Морфология  сказки. 2-е из. - М., Наука, 1969.

11.Расскажи мне сказку / Сост. Э.И.Иванова. М.: Изд. «Просвещение», 1993. -464 с.

12.Рубинштейн С.Л. Основы  общей психологии. - СПб.: Изд. «Питер», 1998. - 453 с.

13.Родари Дж. Грамматика  фантазии. М.,1990

14.Сказки, придуманные детьми // Ребенок в детском саду. –  2007. - № 4. –С.51-54.

15.Соколов Д.Ю. Сказки  и сказкотерапия // Дошкольное  воспитание. 2010. - №4. – С.15-19.

16.Урунтаева Г.А., Афонькина  Ю.А. Практикум по дошкольной  психологии. - М.: Изд. «Просвещение», 1998. - 254 с.

17.Урунтаева Г.А. Дошкольная  психология. М, 1999.

18.Флёрина Е.А. Рассказывание  в дошкольной практике.// Хрестоматия  по теории и методике развития  речи детей дошкольного возраста / Сост.М.М.Алексеева, В.И.Яшина.- М.: Издательский  центр «Академия», 2009.-560с.

19.Фесюкова Л.Б. Воспитание  сказкой: Для работы с детьми  дошкольного возраста. - М.: ООО «Издательство  ACT», 2010. - 464 с.

20.Хиллман Дж. Исцеляющий  вымысел. Пер. с англ. Ю. М.  Донца. Под общ. ред. В. В.  Зеленского. - СПБ.: БСК, 2007.

21.Хухлаева О.В., Хухлаев  О.Е. Маленькие игры в большое  счастье: метод сказкотерапии  // Дошкольное воспитание. 2009. – №1. – С.17-19.

22.Шустерман М.Н., Шустерман  З.Г. Как попасть в сказку // Дошкольник. 2008. - №5. – С.8-10.

 


Информация о работе Педагогические аспекты в русских народных сказках