Отчет по практике в ГОУ среднего профессионального образования Свердловской области «Верхнепышминский многопрофильный техникум «Уралма

 

Общая сумма  баллов = 123, что свидетельствует  о том, что у испытуемого доминирует стремление избегать неудачи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17. Тест на исследование тревожности (Опросник Спилбергера).

 

Ситуационная тревожность		Личностная тревожность
Ответы	Баллы	Ответы	Баллы
1. 2	3	21. 3	2
2. 3	2	22. 3	3
3. 1	1	23. 3	3
4. 1	1	24. 2	2
5. 2	3	25. 2	2
6. 1	1	26. 3	2
7. 2	2	27. 2	3
8. 3	2	28. 2	2
9. 1	1	29. 2	2
10. 3	2	30. 3	2
11. 3	2	31. 3	3
12. 2	2	32. 2	2
13. 1	1	33. 1	1
14. 1	1	34. 2	2
15. 2	3	35. 3	3
16. 2	3	36. 3	2
17. 1	1	37. 1	1
18. 1	1	38. 1	1
19. 1	4	39. 2	3
20. 2	3	40. 1	1
∑= 39/20= 1,95 – средняя		∑= 42/20= 2,1 – средняя

 

Для испытуемого  характерен средний уровень ситуационной и личностной тревожности.

 

 

 

 

 

 

18. Тест Айзенка для оценки уровня общего интеллектуального развития (4 и 5 субтесты).

4 субтест		5 субтест
№	Ответ	№	Ответ
1.	1	1.	1
2.	Пир	2.	Ель
3.	Бизон, телефон, зебра, тигр	3.	Охра,      , индиго, ссадина
4.	Рыба	4.	16
5.	4	5.	3
6.	322	6.	-
7.	19,22	7.	4
8.	11	8.	Стыд
9.	-	9.	1
10.	Глаз, бумага, пергамент, папирус	10.	Мел, мука, карандаш, перо
11.	А, Н	11.	Т
12.	6	12.	8, 7
13.	Б	13.	О, И
14.	6	14.	1
15.	75	15.	3
16.	Акт	16.	Пот
17.	4	17.	211
18.	5	18.	6
19.	677	19.	Кол
20.	4	20.	53
21.	Кор	21.	Трос
22.	36	22.	-
23.	-	23.	Ольга, Марина, Иван, Лидия
24.	5	24.	6
25.	-	25.	-
26.	С	26.	О
27.	Трон, стул, кресло, сурок	27.	-
28.	Енот	28.	1
29.	Т, Е	29.	Путь
30.	-	30.	3
∑	=22à143%	∑	=25  à130%
Уровень общего интеллектуального развития = (143+130)/2=137%  Высокий

 

19. Цветовой тест Люшера.

Ряд 1
Место	+5	+4	х7	х8	=3	=1	-2	-6
Цвет	фиолетовый	синий	черный	серый	зеленый	красный	желтый	коричневый
Ряд 2
Место	+5	+1	х6	х7	=2	=4	-8	-3
Цвет	синий	зеленый	фиолетовый	черный	серый	красный	желтый	коричневый

 

Анализируя  цветовую последовательность, можно  сделать следующие выводы:

• Целью является удовлетворение потребности в самоутверждении.
• Средства, к которым прибегает для достижения цели – удовлетворение потребности в привязанности и спокойствие.
• Собственное состояние характеризуется стремлением к отрицанию, активностью. В поведении проявляет в сексуальность.
• Потребность действовать и добиваться успеха, а также соблюдение нейтральности в общении в данный момент неактуальны, но могут проявиться в зависимости от обстоятельств (например, властность или агрессивность).
• Удовлетворение потребности в отрицании и агрессивности приводит к негативным последствиям.
• Центральным внутренним конфликтом личности является противостояние существующего агрессивного поведения и стремления к спокойствию и привязанности к окружающим.

«+»

Стремится к приятной, сердечной связи и  состоянию идеальной гармонии. Имеет  повышенную потребность в эмоциональном  принятии и поддержке. Тонко чувствует  красоту. Способна полностью отдаться увлечению.

Стремится к волнующим и интересным событиям. Может очень нравиться окружающим. Любит мечтать и фантазировать.

 

«х»

Требует исполнения своих требований, иначе  с отвращением прерывает отношения.

Перенапряжение  или эмоциональные проблемы приняли  серьезную форму. Самоуважение понизилось. Чтобы улучшение состояния стало  возможным, необходима спокойная обстановка и заботливая помощь.

«=»

Считает, что ей выпало больше трудностей, чем  другим. Это вызывает обиду. Тем не менее упорно преследует свои цели и пытается преодолевать трудности, соглашаясь на компромиссы и приспосабливаясь к требованиям окружающих.

Ощущает себя отрезанной от других. Стремится  к гармонии и сотрудничеству с другими, но чувствует себя несчастной из-за трудности их достижения.

«-»

Физиологическая интерпретация:

Характерен  стресс, вызванный чрезмерным самоконтролем  с целью завоевания расположения и уважения других.

Психологическая интерпретация:

Испытывает  неудовлетворенную потребность  объединения с людьми, имеющими такие  же высокие стандарты, как и она. Хочет выделиться из толпы. Это вызывает у нее значительный стресс, однако она остается верна своим идеалам, несмотря на недостаток признания.

Находит ситуацию «неприятной» и хотела бы покончить с ней. Но отказывается идти на компромисс и жертвовать своими убеждениями. Не способна найти выход  из сложившейся ситуации, так как  постоянно откладывает принятие необходимого решения из-за сомнений, сумеет ли она дать отпор сопротивлению, которое вызывает это решение.

Нуждается в признании со стороны других, в одобрении ее желаний и уважении к ее взглядам, без этого она  не может почувствовать себя легко  и беззаботно.

Коротко: Упрямое, но безрезультативное требование уважения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Характеристика руководителя.