Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Декабря 2014 в 20:38, отчет по практике
Знакомство с условиями, спецификой и организацией логопедической работы в государственном учреждении образования «Ясли-сад №10 г.Рогачева».
Изучение законодательных и нормативно-правовых документов, определяющих задачи, содержание и организацию логопедической помощи детям
Просмотр подгруппового занятия по формированию фонематического восприятия (проведенное учителем-дефектологом (логопедом) Петренко Н.Н.)
Следует отметить, что нижеизложенные документы составляются учителем-дефектологом (логопедом), рассматриваются на педагогическом совете в начале учебного года после проведения диагностики и заверяются руководителем учреждения (в частности, заведующим).
Расписание коррекционных занятий составляется по периодам обучения (по триместрам: первый период предусматривает коррекционную работу в течение осенних месяцев (сентябрь, октябрь, ноябрь), второй период (декабрь, январь, февраль), третий период обучения – деятельность учителя-логопеда в весенние месяцы (март, апрель, май). Третий период коррекционной логопедической работы предусматривает увеличение числа занятий по формированию произносительной стороны речи, фонетико-фонематических представлений.
РАСПИСАНИЕ КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
на I – II период 2008-2009 уч.г.
Дни недели |
Время |
Коррекционные занятия |
Понедельник |
08.00-12.00 |
Индивидуальная коррекционная работа. |
Вторник |
08.00-09.00 09.00- 09.30
09.30-09.55
09.55-12.00 |
Индивидуальная коррекционная работа. Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи (ОНР (III ур.р.р), дети 5-6 лет). Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи (ОНР (III ур.р.р), дети 4-5 лет). Индивидуальная коррекционная работа. |
Среда |
08.00-09.00 09.00- 09.30
09.30-12.00 |
Индивидуальная коррекционная работа. Занятие по формированию произносительной стороны речи с элементами грамоты (ОНР (III ур.р.р), дети 5-6 лет). Индивидуальная коррекционная работа. |
Четверг |
08.00- 09.00 09.00-09.25
09.25-12.00 |
Индивидуальная коррекционная работа. Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи (моторная алалия, старшая возр.подгр.). Индивидуальная коррекционная работа. |
Пятница |
08.00-09.00 09.00-09.30
09.30- 12.00 |
Индивидуальная коррекционная работа. Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи (ОНР (III ур.р.р), дети 4-5 лет). Индивидуальная коррекционная работа. |
ЦИКЛОГРАММА РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ
УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА ТКАЧЕВОЙ С.А.
НА I - II ПЕРИОДЫ 2008 - 2009 уч.г.
ПОНЕДЕЛЬНИК |
08.00-08.20 08.20-08.40 08.40-09.00 09.00-09.20 09.20-09.40 09.40-10.00 10.00-10.20 10.20-10.40 10.40-11.00 11.00-11.20 11.20-11.40 11.40-12.00 |
Индивидуальное коррекционное занятие с Новицкой Марией Индивидуальное коррекционное занятие с Замула Ириной Индивидуальное коррекционное занятие с Подашевка Александром Индивидуальное коррекционное занятие с Ткачевой Екатериной Индивидуальное коррекционное занятие с Власовым Даниилом Индивидуальное коррекционное занятие с Синицыным Вячеславом Индивидуальное коррекционное занятие с Самуйленко Дианой Индивидуальное коррекционное занятие со Шкуратовым Станиславом Индивидуальное коррекционное занятие с Клименковым Денисом Индивидуальное коррекционное занятие с Седым Андреем Индивидуальное коррекционное занятие с Атрашковым Евгением Индивидуальное коррекционное занятие с Пархомовым Русланом |
ВТОРНИК |
08.00-08.20 08.20-08.40 08.40-09.00 09.00-09.30
09.30-09.55
09.55-10.10 10.10-10.30 10.30-10.50 10.50-11.10 11.10-11.30 11.30-11.50 11.50-12.00 |
Индивидуальное коррекционное занятие с Музыченко Софией Индивидуальное коррекционное занятие с Матюшенко Артемом Индивидуальное коррекционное занятие с Абраменко Екатериной Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи (ОНР (III ур.р.р), дети 5-6 лет). Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи (ОНР (III ур.р.р), дети 4-5 лет). Индивидуальное коррекционное занятие с Ходыч Андреем Индивидуальное коррекционное занятие с Богдановым Арсеном Индивидуальное коррекционное занятие с Веко Александром Индивидуальное коррекционное занятие с Макаренко Дмитрием Индивидуальное коррекционное занятие с Мацаковой Алисой Индивидуальное коррекционное занятие с Шишковой Валерией Индивидуальное коррекционное занятие со Звяговым Ильей |
СРЕДА |
08.00-08.20 08.20-08.40 08.40-09.00 09.00-09.30
09.30-09.50 09.50-10.10 10.10-10.30 10.30-10.50 10.50-11.10 11.10-11.30 11.30-12.00 |
Индивидуальное коррекционное занятие со Шкуратовым Станиславом Индивидуальное коррекционное занятие с Седым Андреем Индивидуальное коррекционное занятие с Дроздовым Ильей Занятие по формированию произносительной стороны речи с элементами грамоты (ОНР (III ур.р.р), дети 5-6 лет). Индивидуальное коррекционное занятие с Ходыч Андреем Индивидуальное коррекционное занятие с Юрченко Ильей Индивидуальное коррекционное занятие с Демидовой Татьяной Индивидуальное коррекционное занятие с Зарецкой Дарьей Индивидуальное коррекционное занятие с Пархомовым Русланом Индивидуальное коррекционное занятие с Власовым Даниилом Индивидуальное коррекционное занятие с Мацаковой Алисой |
ЧЕТВЕРГ |
08.00-08.20 08.20-08.40 08.40-09.00 09.00-09.25
09.25-09.40 09.40-10.00 10.00-10.20 10.20-10.40 10.40-11.00 11.00-11.20 11.20-11.40 11.40-12.00 |
Индивидуальное коррекционное занятие с Абраменко Екатериной Индивидуальное коррекционное занятие со Шкуратовым Станиславом Индивидуальное коррекционное занятие с Дроздовым Ильей Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи (моторная алалия, старш.возр.подгр.). Индивидуальное коррекционное занятие с Музыченко Софией Индивидуальное коррекционное занятие с Макаренко Дмитрием Индивидуальное коррекционное занятие с Цмыг Владиславом Индивидуальное коррекционное занятие с Новицкой Марией Индивидуальное коррекционное занятие с Замула Ириной Индивидуальное коррекционное занятие с Подашевка Александром Индивидуальное коррекционное занятие с Ткачевой Екатериной Индивидуальное коррекционное занятие с Филатовым Дмитрием |
ПЯТНИЦА |
08.00-08.20 08.20-08.40 08.40-09.00 09.00-09.30
09.30-09.50 09.50-10.10 10.10-10.30 10.30-10.50 10.50-11.10 11.10-11.30 11.30-11.50 11.50-12.00 |
Индивидуальное коррекционное занятие с Макаренко Дмитрием Индивидуальное коррекционное занятие с Богдановым Арсеном Индивидуальное коррекционное занятие с Веко Александром Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи (ОНР, дети 4-5 лет). Индивидуальное коррекционное занятие с Мацаковой Алисой Индивидуальное коррекционное занятие с Шишковой Валерией Индивидуальное коррекционное занятие с Леоновым Родионом Индивидуальное коррекционное занятие с Атрашковым Евгением Индивидуальное коррекционное занятие с Синицыным Вячеславом Индивидуальное коррекционное занятие с Надейкиной Ксенией Индивидуальное коррекционное занятие со Звяговым Ильей Индивидуальное коррекционное занятие с Филатовым Дмитрием |
Таким образом, нами было определено расписание коррекционных логопедических занятий (как подгрупповых, так и индивидуальных). В данной циклограмме представлен список детей, зачисленных на пункт коррекционно-педагогической помощи, которые посещают разные возрастные группы дошкольного учреждения. Поэтому расписание занятий составлялось также и с учетом режима дня каждой возрастной группы, временем проведения основных режимных моментов (утренней гимнастики, временем принятия пищи, гигиенических процедур).
1.3.
Перспективный план работы
Планирование занятий предусматривает учет учителем-дефектологом (логопедом) тематического принципа отбора материала. При изучении каждой темы определяется словарный минимум (пассивный и активный), исходя из речевых возможностей детей. Тему рекомендуется соотносить со временем года, праздниками, яркими событиями в жизни дошкольников. В рамках изучения каждой темы учителем-дефектологом проводилась работа по уточнению, обогащению и активизации словаря, формированию навыков словоизменения и словообразования, составлению предложений.
Перспективный план составляется на основании программы для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи» (авторы-составители: Ю.Н.Кислякова, Л.Н.Мороз). рассмотрим предложенный авторами – составителями примерный тематический план:
Примерный тематический план
Месяц |
1-й год обучения |
2-й год обучения |
3-й год обучения |
4-й год обучения |
Сентябрь |
1. Семья. 2. Детский сад |
1. Семья. 2. Детский сад. 3. Игрушки |
1. Овощи. 2. Фрукты |
1. Овощи. 2. Фрукты |
Октябрь |
1. Игрушки. 2. Овощи. 3. Фрукты. 4. Осень |
1. Осень. 2. Овощи. 3. Фрукты |
1. Осень. 2. Грибы. 3. Наше тело. 4. Предметы гигиены |
1. Осень. 2. Грибы. 3. Перелетные птицы. 4. Наше тело |
Ноябрь |
1. Части тела. 2. Предметы гигиены. 3. Одежда. 4. Обувь |
1. Наше тело. 2. Предметы гигиены. 3. Одежда. 4. Обувь |
1. Одежда. 2. Обувь. 3. Посуда. 4. Продукты питания |
1. Одежда. 2. Обувь. 3. Посуда. 4. Продукты питания |
Декабрь |
1. Зима. 2. Праздник елки |
1. Зима. 2. Зимние забавы. 3. Праздник елки |
1. Зима. 2. Зимние забавы. 3. Новогодний праздник. 4. Зимующие птицы |
1. Зима. 2. Зимние забавы. 3. Новогодний праздник. 4. Зимующие птицы |
Январь |
1. Домашние животные. 2. Дикие животные. 3. Птицы |
1. Домашние животные и их детеныши. 2. Дикие животные и их детеныши. 3. Птицы |
1. Домашние животные и их детеныш 2. Дикие животные и их детеныши. 3. Домашние птицы и их птенцы. 4. Животные Севера. 5. Животные жарких стран |
1. Домашние животные и их 2. Дикие животные и их детеныши. 3. Животные Севера. 4. Животные жарких стран. 5. Домашние птицы и их птенцы |
Февраль |
1. Посуда. 2. Продукты питания. 3. Мебель |
1. Посуда. 2. Продукты питания. 3. Мебель |
1. Дом и его части. 2. Мебель. 3. День защитников Отечества |
1. Мебель. 2. Бытовые приборы. 3. Дом и его части. 4. День защитников Отечества. 5. Мужские профессии |
Март |
1. Весна. 2. Мамин праздник |
1. Весна. 2. Праздник наших мам. 3. Профессии наших мам |
1. Весна. 2. Семья. 3. Праздник 4. Профессии наших мам |
1. Весна. 2. Семья. 3. Праздник 4. Женские профессии |
Апрель |
1. Улица. 2. Транспорт |
1. Город. Улица. 2. Транспорт. 3. Лес. Деревья |
1. Город. 2. Улица. Транс-порт. 3. Лес. Деревья |
1. Город. 2. Улица. 3. Транспорт. 4. Лес. Деревья |
Май |
Повторение тем, изученных за год |
1. Насекомые. 2. Цветы. Ягоды. 3. Повторение тем, изученных за год |
1. Цветы. Ягоды. 2. Насекомые. 3. Повторение тем, изученных за год |
1. Цветы. Ягоды. 2. День Победы. 3. Насекомые. 4. Рыбы. 5. Школа. Школьные принадлежности |
На основании программы для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи» для каждой возрастной подгруппы, с учетом квалификации.
В данной таблице представлено перспективное календарно-тематическое планирование логопедических занятий с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III ур.р.р.):
ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ДАТА |
ТЕМА |
15.09.08-19.09.08 |
Овощи |
22.09.08-26.09.08 |
Фрукты |
29.09.08-03.10.08 |
Осень |
06.10.08-10.10.08 |
Грибы |
13.10.08-17.10.08 |
Перелетные птицы |
20.10.08-24.10.08 |
Наше тело |
27.10.08-31.10.08 |
Каникулы |
03.11.08-07.11.08 |
Одежда |
10.11.08-14.11.08 |
Обувь |
17.11.08-21.11.08 |
Посуда |
24.11.08-28.11.08 |
Продукты питания |
01.12.08-05.12.08 |
Зима |
08.12.08-12.12.08 |
Зимние забавы |
15.12.08-19.12.08 |
Новогодний праздник |
22.12.08-26.12.08 |
Зимующие птицы |
29.12.08-02.01.09 |
Домашние животные и их детеныши |
05.01.09-09.01.09 |
Дикие животные и их детеныши |
12.01.09-16.01.09 |
Животные Севера |
19.01.09-23.01.09 |
Животные жарких стран |
26.01.09-30.01.09 |
Дом и его части |
02.02.09-06.02.09 |
Бытовые приборы |
09.02.09-13.02.09 |
Мебель |
16.02.09-20.02.09 |
День Защитников Отечества |
23.02.09-27.02.09 |
Мужские профессии |
02.03.09-06.03.09 |
Весна |
09.03.09-13.03.09 |
Праздник 8 марта |
16.03.09-20.03.09 |
Женские профессии |
23.03.09-27.03.09 |
Город. |
30.03.09-03.04.09 |
Улица. |
06.04.09-10.04.09 |
Транспорт |
13.04.09-17.04.09 |
Лес. Деревья |
20.04.09-24.04.09 |
Цветы |
27.04.09-01.05.09 |
Ягоды |
04.05.09-08.05.09 |
День Победы |
11.05.09-15.05.09 |
Насекомые |
18.05.09-22.05.09 |
Обитатели подводного мира – рыбы. |
25.05.09-29.05.09 |
Школа. Школьные принадлежности. |
Календарно-тематическое планирование логопедических занятий с детьми среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III ур.р.р.) представлены в таблице:
ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ДАТА |
ТЕМА |
15.09.08-19.09.08 |
Овощи |
22.09.08-26.09.08 |
Фрукты |
29.09.08-03.10.08 |
Осень |
06.10.08-10.10.08 |
Грибы |
13.10.08-17.10.08 |
Наше тело |
20.10.08-24.10.08 |
Предметы гигиены |
27.10.08-31.10.08 |
Каникулы |
03.11.08-07.11.08 |
Одежда |
10.11.08-14.11.08 |
Обувь |
17.11.08-21.11.08 |
Посуда |
24.11.08-28.11.08 |
Продукты питания |
01.12.08-05.12.08 |
Зима |
08.12.08-12.12.08 |
Зимние забавы |
15.12.08-19.12.08 |
Новогодний праздник |
22.12.08-26.12.08 |
Зимующие птицы |
29.12.08-02.01.09 |
Каникулы |
05.01.09-09.01.09 |
Домашние животные и их детеныши |
12.01.09-16.01.09 |
Дикие животные и их детеныши |
19.01.09-23.01.09 |
Животные Севера |
26.01.09-30.01.09 |
Животные жарких стран |
02.02.09-06.02.09 |
Дом и его части |
09.02.09-13.02.09 |
Мебель |
16.02.09-20.02.09 |
День Защитников Отечества. |
23.02.09-27.02.09 |
Профессии наших пап |
02.03.09-06.03.09 |
Весна |
09.03.09-13.03.09 |
Праздник 8 марта |
16.03.09-20.03.09 |
Профессии наших мам |
23.03.09-27.03.09 |
Семья |
30.03.09-03.04.09 |
Каникулы |
06.04.09-10.04.09 |
Город. Улица. |
13.04.09-17.04.09 |
Транспорт |
20.04.09-24.04.09 |
Лес. Деревья |
27.04.09-01.05.09 |
Цветы |
04.05.09-08.05.09 |
Ягоды |
11.05.09-15.05.09 |
Насекомые |
18.05.09-22.05.09 |
Повторение тем, изученных за год |
25.05.09-29.05.09 |
Повторение тем, изученных за год |